五育并舉、德育為先不斷落到實處。深化激發(fā)教育活力在教育發(fā)展進入深水區(qū)的當下，啃“硬骨頭”、抓“牛鼻子”成為關(guān)鍵與急迫所在。迎難而上，中國教育作出響亮回答——惟者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝。作為指揮棒的評價制度，成為的首要目標?！拔蚁Ｍ约何磥砟艹蔀橐幻心芰Ψ沼趪液蜕鐣木C合型人才?！眮碜院幽相嵵莸睦盍肿邮鞘讓脧娀媱澢迦A大學錄取的939名新生之一。2020年，基礎(chǔ)學科招生試點強基計劃啟動，這是2014年開始的考試招生制度的舉措之一。為適應新時代對人才的需要，恢復高考以來比較大規(guī)模的考試招生制度穩(wěn)步推進：“3+3”科目組合、多元評價錄取、合并錄取批次、完善高中學業(yè)水平考試、規(guī)范高中學生綜合素質(zhì)評價、減少和規(guī)范高考加分、完善和規(guī)范自主招生……志不求易者成，事不避難者進。從《關(guān)于深化考試招生制度的實施意見》到《統(tǒng)籌推進世界前列大學和前列學科建設總體方案》，從《深化新時代教育評價總體方案》到剛剛審議通過的《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》……直面問題，提出方案，高屋建瓴，統(tǒng)籌兼顧，鮮明的導向體現(xiàn)教育方針，激發(fā)了各個教育主體的活力。讓人才紛至沓來。一大批享譽世界的中國學者。
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陸續(xù)從海外回到中國任職，這是我國高等教育辦學環(huán)境與辦學質(zhì)量不斷提升的體現(xiàn)，也是系列成果的收獲。2017年底，北京大學、清華大學等高校公布各自的“雙前列”建設方案。2030年邁入世界前列大學前列，2050年前后成為世界前列大學，清華大學官網(wǎng)上掛出的“雙前列”方案是建設的路線圖，也是中國高等教育沖擊世界前列水平的軍令狀。國將興，必貴師而重傅。讓的人培養(yǎng)更的人，民族的未來才有希望。2018年初，、印發(fā)《關(guān)于深化新時代教師隊伍建設的意見》，勾勒出教師隊伍建設的完整藍圖。通過大力實施“國培計劃”，推進《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015—2020年)》以及特崗教師招聘，中西部、鄉(xiāng)村地區(qū)學校的師資總量、結(jié)構(gòu)和水準得到穩(wěn)步提升。通過切實提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準，發(fā)展不平衡帶來的歷史遺留問題得到解決。在教師激勵方面，推行中小學教師職稱制度，打破中小學教師的職業(yè)“天花板”。2017年1月，北京市首批68名中小學教師獲得高級職稱。截至2020年年底，山東濟南已有201名中小學教師獲評高級職稱?！白審V大教師享有應有的社會聲望”，教師群體的滿意度、幸福感增強。瞄準痛點解決人民關(guān)切一段時間以來，“雞娃”成為社會熱議的話題。
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中國教育繼續(xù)求新求變。為芯片領(lǐng)域遭遇的“卡脖子”問題，學位委員會、教育部于1月中旬公布增設“交叉學科”為新的“學科門類”，并在該學科門類下設立兩個一級學科，“集成電路科學與工程”名列其中。此舉旨在構(gòu)建支撐集成電路產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，從數(shù)量和質(zhì)量上培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的創(chuàng)新型人才，為從根本上解決制約國內(nèi)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的人才“瓶頸”。為加快培養(yǎng)基礎(chǔ)學科拔尖人才，服務國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，近年來，教育部大力實施基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)計劃（簡稱“拔尖計劃”）。教育部從2019年到2021年布局建設288個基礎(chǔ)理科、基礎(chǔ)醫(yī)科、基礎(chǔ)文科拔尖學生培養(yǎng)基地，是探索形成拔尖人才培養(yǎng)“中國方案”邁出的重要一步。在建成了小康社會之后，中國教育向鄉(xiāng)村振興目標挺進。4月30日，教育部等四部門下發(fā)了《關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》，要求鞏固義務教育有保障成果，健全農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生教育幫扶機制，統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村教育，振興和教育振興鄉(xiāng)村教育工作。加大國家通用語言文字推廣鑄牢中華民族共同體意識11月30日，《辦公廳關(guān)于加強新時代語言文字工作的意見》。以下簡稱《意見》）發(fā)布。在此3天前。
學校分類按培養(yǎng)目標及程度不同，分為職業(yè)高中與職業(yè)初中。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級技術(shù)工人及其他從業(yè)人員的，招收初中畢業(yè)生，三年制；職業(yè)初中設在農(nóng)村，招收小學畢業(yè)生，三年制，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎(chǔ)知識和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員。師資配備編輯播報以教育部門和其他企事業(yè)聯(lián)合辦居多；也有教育部門單獨辦；廠礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)單獨辦或聯(lián)合辦；民主黨派、**團體或個人辦。職業(yè)中學的專業(yè)課師資，由有關(guān)業(yè)務部門和協(xié)作單位幫助解決，也可聘請一定的兼課教師。專業(yè)課教師除專任的以外，還聘請企事業(yè)單位的技術(shù)人員兼任，能工巧匠當實習指導教師。分配大中專畢業(yè)生時，要照顧到職業(yè)中學、農(nóng)業(yè)中學的師資需要。[1]城市把普通中學改辦為職業(yè)中學，需經(jīng)市教育局和主管業(yè)務部門審批。專業(yè)設置編輯播報根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展變化需要而定，在城市多數(shù)屬第三產(chǎn)業(yè)，彌補了中等專業(yè)學校和技工學校專業(yè)設置偏重第二、產(chǎn)業(yè)的缺陷。[2]畢業(yè)去向編輯播報職業(yè)中學畢業(yè)生經(jīng)過文化和技能考核，合格者發(fā)給職業(yè)中學畢業(yè)文憑。職業(yè)中學的畢業(yè)生一般實行“不包分配，擇優(yōu)錄用”，由勞動部門推薦，經(jīng)用人單位，考核，按專業(yè)對口的原則，擇優(yōu)錄用，也可以自由選擇職業(yè)。 六盤水市軍事技能職業(yè)學校就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。
這是加強青少年法治教育，提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)、依法治國的一項基礎(chǔ)性工作。以此為契機，現(xiàn)代法治的思想和理念將在廣大青少年心中更茁壯成長。12月14日，教育部等九部門印發(fā)《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》和《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升計劃》，推動進一步提高基礎(chǔ)教育公共服務水平，奮力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面，滿足人民**對更好教育的期盼。推進教育評價加強教育督導問責形成富有時代特征、彰顯、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系是中國深化新時代教育評價的宏偉目標。按照既定的目標和路徑，中國教育評價在2021年持續(xù)推進。在高等教育評價方面，教育部于1月21日印發(fā)了《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》。在義務教育評價方面，教育部等六部門于3月1日印發(fā)了《義務教育質(zhì)量評價指南》；教育部于9月15日印發(fā)了《國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）。在對地方教育評價方面，教育督導委員會辦公室于7月16日印發(fā)了《2021年對省級人民履行教育職責的評價方案》教育評價是教育督導的手段，教育督導可以強化教育執(zhí)法監(jiān)督，加強對教育宏觀管理，實現(xiàn)教育管理科學化。2021年，將“雙減”。
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全國校外培訓機構(gòu)已壓減84%，培訓市場野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制。深化考試招生陽光招考促進公平推進高校考試招生制度，維護好高校招生的公平正義，是保障和促進教育公平的必然要求。2021年，高?？荚囌猩贫壤^續(xù)深入推進，備受關(guān)注的普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生和高校高水平運動隊考試招生，出臺新舉措。9月7日，教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步完善和規(guī)范高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》，提出嚴格報考條件和資格審核、改進考試評價方式、提高文化成績要求、完善招生錄取機制、加大監(jiān)督及違規(guī)查處力度等措施。其中多項引發(fā)社會關(guān)注，比如，“2024年起，高水平運動隊考生文化考試成績?nèi)渴褂萌珖y(tǒng)一高考文化課考試成績。專業(yè)測試全部納入全國統(tǒng)考，由國家體育總局牽頭組織實施，高校不再組織相關(guān)?？??！?月16日，《教育部關(guān)于進一步加強和改進普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導意見》印發(fā)，提出到2024年，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試為主體，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績，參考學生綜合素質(zhì)評價，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度。
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