學校概況：學校師資力量雄厚，有56名教職員工，專任教師35人，其中，大學本科以上學歷32人，持有國家計算機三級以上證書12人，持有國家英語六級以上證書10人，維修電工技師、高級電工和鉗工28人。學校學生綜合素質高，現(xiàn)有在校學生451人，設有學生會、團委、藝術團等，學生在學習好書本知識的同時，實踐能力也得到充分提高。學生皆為合格、紀律嚴明，作風優(yōu)良的、體育和技能型人才。學校開設專業(yè)豐富實用。設置有計算機應用基礎、汽車維修、電子技術與維修、武術跆拳道、**預備役、服裝設計與縫紉、保安等十余個專業(yè)。六盤水市軍事技能職業(yè)學校學校獨具特色，現(xiàn)已成為集職業(yè)教育與軍旅生涯、中職教育與短期培訓為一體的職業(yè)學校。學校長期聘用六盤水市世強律師事務所作法律顧問單位，并與勞動和社會保障行政部門及用人單位簽訂人才輸送合同，確保學生就業(yè)。學生統(tǒng)一著軍裝，全封閉準化管理。做到五無:無賭、無黃、無毒、無網吧、無煙區(qū)。學生入校后由校方和學生及家長簽訂具有法律效力的《就業(yè)協(xié)議》。六盤水市西南計算機學校學校就業(yè)信息覆蓋北京、上海、福建、浙江、昆明、深圳、廣東、江蘇等多個省市。學校在教學中，嚴格訓練。六盤水市軍事技能職業(yè)學校以富民為主題，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以皆能為動力。盤州繼讀大專計算機應用資訊
健全國有資產評估、產權流轉、權益分配、干部人事管理等制度。鼓勵上市公司、行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。鼓勵職業(yè)學校與社會資本合作共建職業(yè)教育基礎設施、實訓基地，共建共享公共實訓基地。（九）協(xié)同推進產教深度融合。各級要統(tǒng)籌職業(yè)教育和人力資源開發(fā)的規(guī)模、結構和層次，將產教融合列入經濟社會發(fā)展規(guī)劃。以城市為節(jié)點、行業(yè)為支點、企業(yè)為重點，建設一批產教融合試點城市，打造一批產教融合的行業(yè)，培育一批行業(yè)的產教融合型企業(yè)。積極培育市場導向、供需匹配、服務精細、運作規(guī)范的產教融合服務組織。分級分類編制發(fā)布產業(yè)結構動態(tài)調整報告、行業(yè)人才就業(yè)狀況和需求預測報告。四、創(chuàng)新校企合作辦學機制（十）豐富職業(yè)學校辦學形態(tài)。職業(yè)學校要積極與質量企業(yè)開展雙邊多邊技術協(xié)作，共建技術技能創(chuàng)新平臺、專業(yè)化技術轉移機構和大學科技園、科技企業(yè)孵化器、眾創(chuàng)空間，服務地方中小微企業(yè)技術升級和產品研發(fā)。推動職業(yè)學校在企業(yè)設立實習實訓基地、企業(yè)在職業(yè)學校建設培養(yǎng)培訓基地。推動校企共建共管產業(yè)學院、企業(yè)學院，延伸職業(yè)學校辦學空間。（十一）拓展校企合作形式內容。水城計算機應用值得推薦六盤水市軍事技能職業(yè)學校就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。
為什么選擇我們？推行注重常規(guī)、注重過程、注重細節(jié)、注重落實的“學部管理”成為創(chuàng)新常規(guī)工作的一大亮點。老師的教學效果好，師資力量雄厚，社會評價高。因為學校有名校共建交流，共建班學生與高校學生結成學習交流，相互學習探討，共同提高，再選拔學生分期分批到高校交流并接受主要學科的同步輔導，以鞏固和提高所學的學科知識和技能。管理模式新。教學常規(guī)管理是規(guī)范實施教學行為的基礎性工作。聯(lián)系我們**教師聘請老師為學校授課，多年來獲得省級民辦教育機構稱號。封閉式管理管理模式新。教學常規(guī)管理是規(guī)范實施教學行為的基礎性工作。教師團隊強擁有同行業(yè)內教師多的學校，各科老師專業(yè)能力強。多媒體課程每發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢,對培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維有重要作用。
中等職業(yè)學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。實現(xiàn)這一目標，面臨著辦學經費短缺，經費供應渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長，但還不適應職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。對于多數(shù)學校，國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會力量辦學。尤其是鼓勵企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國家發(fā)展職業(yè)教育的成功經驗表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠外，還需要社會各方面的參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定。什么人可以舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓？我國的職業(yè)教育還比較落后，與經濟發(fā)展對職業(yè)教育的要求有一定距離。我國的職業(yè)教育還主要依靠投入，雖然對職業(yè)教育的財政投入每職業(yè)技術學校年都有增加，但還不能適用經濟和社會發(fā)展對職業(yè)教育的需要，靠舉辦職業(yè)教育還不夠，需要社會各方面的參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定了和社會各方面參與的辦學體制。根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》的規(guī)定，可以舉辦職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構的有：1、縣級以上各級人民縣級以上各級人民應當舉辦發(fā)揮骨干和示范作用的職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構。外出打工要技術，就讀六盤水市軍事技能職業(yè)學校是門路。
學生通過學習，應具有信息系統(tǒng)平臺的開發(fā)、調試、日常管理、維護、網頁制作和網絡組建與管理能力，相當于初級程序員、平面廣告制作技術員的實際工作能力和業(yè)務水平，并使其具備學習的能力、與人合作的能力、較強的心理承受能力和一定的自我管理能力。資格證書的要求對計算機專業(yè)的學生要求能參加勞動部主辦的辦公認證的考試并獲得相應的證書，對非計算機專業(yè)的學生要求能參加省主辦的計算機應用水平考試，并能獲得通過。具體素質要求基本素質思想素質：有正確的方向；有堅定的信念；遵守國家法律和校規(guī)校紀；為人正直，誠實守信?？茖W文化素質：有科學的認知理念與認知方法和實事求是勇于實踐的工作作風；自強、自立、自愛；有正確的審美觀；愛好，情趣高雅，有較高的文化修養(yǎng)。身體心理素質：有切合實際的生活目標和個人發(fā)展目標，能正確地看待現(xiàn)實，主動適應現(xiàn)實環(huán)境；有正常的人際關系和團隊精神。職業(yè)素質職業(yè)道德：遵守IT行業(yè)規(guī)范，尊重知識產權，熱愛本職工作，誠實可靠、保守秘密、尊重他人隱私。職業(yè)行為：嚴格執(zhí)行國家相關標準，嚴格按照工作流程作業(yè)，遵守合同規(guī)定所有事項，愛護網絡工具、產品和環(huán)境。培養(yǎng)模式本專業(yè)堅持以校企合作為紐帶、以企業(yè)需求為導向。六盤水市軍事技能職業(yè)學校突出技能特色，打造職教品牌。水城公正計算機應用哪里好
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推動形成產教良性互動、校企優(yōu)勢互補的發(fā)展格局；堅持面向市場、促進就業(yè)，推動學校布局、專業(yè)設置、人才培養(yǎng)與市場需求相對接；堅持面向實踐、強化能力，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值；堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。（三）主要目標到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設推進。辦學格局更加優(yōu)化，辦學條件大幅改善，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質量顯著提高。到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術技能人才社會地位大幅提升，職業(yè)教育供給與經濟社會發(fā)展需求高度匹配，在建設社會主義現(xiàn)代化國家中的作用增強。二、強化職業(yè)教育類型特色（四）鞏固職業(yè)教育類型定位。因地制宜、統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展。加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業(yè)技能”考試招生辦法，加強省級統(tǒng)籌，確保公平公正。加強職業(yè)教育理論研究，及時總結職業(yè)教育辦學規(guī)律和制度模式。（五）推進不同層次職業(yè)教育縱向貫通。大力提升中等職業(yè)教育辦學質量，優(yōu)化布局結構。盤州繼讀大專計算機應用資訊
貴州燁隆教育發(fā)展有限公司坐落于貴州省六盤水市鐘山區(qū)汪家寨鎮(zhèn)左家營村六組，是集設計、開發(fā)、生產、銷售、售后服務于一體，教育培訓的服務型企業(yè)。公司在行業(yè)內發(fā)展多年，持續(xù)為用戶提供整套職業(yè)高中，**教育，計算機應用，職業(yè)培訓的解決方案。公司主要產品有職業(yè)高中，**教育，計算機應用，職業(yè)培訓等，公司工程技術人員、行政管理人員、產品制造及售后服務人員均有多年行業(yè)經驗。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關系。六盤水職業(yè)學校集中了一批經驗豐富的技術及管理專業(yè)人才，能為客戶提供良好的售前、售中及售后服務，并能根據(jù)用戶需求，定制產品和配套整體解決方案。貴州燁隆教育發(fā)展有限公司以先進工藝為基礎、以產品質量為根本、以技術創(chuàng)新為動力，開發(fā)并推出多項具有競爭力的職業(yè)高中，**教育，計算機應用，職業(yè)培訓產品，確保了在職業(yè)高中，**教育，計算機應用，職業(yè)培訓市場的優(yōu)勢。