六盤水本地成人職業(yè)高中

高鐵動(dòng)車服務(wù)與管理專業(yè)簡(jiǎn)介：據(jù)統(tǒng)計(jì)未來(lái)十年高鐵人才缺口50萬(wàn)人，高鐵乘務(wù)員、乘服員崗位將出現(xiàn)供不應(yīng)求的緊張局面。為順應(yīng)市場(chǎng)需要，我校開設(shè)高鐵動(dòng)車服務(wù)與管理專業(yè)，致力于培養(yǎng)高鐵、動(dòng)車、城市軌道交通以及旅游服務(wù)等崗位所需人才，該專業(yè)就業(yè)對(duì)口率高，具有極其廣闊的發(fā)展前景。工作環(huán)境好。高鐵乘務(wù)員是在高鐵列車上為旅客進(jìn)行服務(wù)的工作人員，全程為空調(diào)無(wú)煙環(huán)境，安全舒適，工作輕松，不禁讓人覺得“高大上”。工資待遇好高鐵乘務(wù)員為高薪職業(yè)之一，工資平均在4000—8000元/月左右，另享國(guó)家法定福利待遇，按國(guó)家規(guī)定繳納社會(huì)保險(xiǎn)。社會(huì)關(guān)注高。作為服務(wù)行業(yè)，高鐵乘務(wù)員一直備受社會(huì)、媒體關(guān)注，關(guān)于高鐵乘務(wù)員的積極報(bào)道屢見報(bào)端，充分展現(xiàn)了社會(huì)對(duì)它的關(guān)注和尊重。百姓認(rèn)可度高。衣食住行是老百姓生活的必需。隨著國(guó)家綜合實(shí)力的提升，百姓生活水平的提高，有相當(dāng)一部分人會(huì)選擇通過高鐵來(lái)滿足“行”。由于享受到了高鐵的安全和舒適，感受到了高鐵乘務(wù)員的熱情與友好，老百姓對(duì)高鐵乘務(wù)員有著較高的認(rèn)可度。六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松！六盤水本地成人職業(yè)高中

什么是技校?：技工學(xué)校簡(jiǎn)稱“技校”。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校(中專)，職業(yè)高中(職高)一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校屬于中華人民共和國(guó)人力資源和社會(huì)保障部主管，招生層次包括初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業(yè)教育，等同于大學(xué)專科。技工學(xué)校畢業(yè)頒人力資源和社會(huì)保障局(廳)印制的技工學(xué)校畢業(yè)證書和初級(jí)，中級(jí)、高級(jí)或以上職業(yè)資格證書。技工學(xué)校開設(shè)的專業(yè)學(xué)制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養(yǎng)人才更注重專業(yè)技能的提高，培養(yǎng)的一般為實(shí)用型人才。中級(jí)技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級(jí)別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而中級(jí)技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。鐘山區(qū)職業(yè)高中培訓(xùn)學(xué)校六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校突出技能特色，打造職教品牌。

●商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的具有專業(yè)英語(yǔ)水平，能從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的專業(yè)人才。畢業(yè)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合的錘煉，具有較為扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功，有較好的文化素養(yǎng)和較為豐富的科學(xué)知識(shí)，能較為熟練地與外國(guó)人士進(jìn)行商務(wù)交流，有較為熟練的計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作能力。主要課程：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)聽說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)函電、英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)報(bào)刊選讀、商務(wù)英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)經(jīng)貿(mào)會(huì)話、進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際金融、國(guó)際商法、商務(wù)公關(guān)、商務(wù)談判技巧、國(guó)際結(jié)算和單證、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、辦公自動(dòng)化、電子商務(wù)基礎(chǔ)等?！耠娮由虅?wù)專業(yè)介紹：隨著我國(guó)正式進(jìn)入WTO，我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，依靠科技進(jìn)步和人才資源開發(fā)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，電子商務(wù)將有一個(gè)較大的發(fā)展。該專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的電子商務(wù)人才。

初中生選擇復(fù)讀，并不是所有學(xué)生都適合復(fù)讀，比如一些成績(jī)很好的學(xué)生，一定要上重點(diǎn)高中，就不要選擇復(fù)讀了。中考選擇復(fù)讀的弊端？一、弊端1.占了義務(wù)教育的名額初中階段處于九年義務(wù)教育中，如果初三學(xué)生，中考不理想或者落榜，然后選擇復(fù)讀，就會(huì)擠占義務(wù)教育的名額，國(guó)家雖然沒有明確的規(guī)定，但沒有特殊情況下，是不允許公立學(xué)校讓義務(wù)教育階段的學(xué)生留級(jí)。國(guó)家會(huì)支付義務(wù)教育階段學(xué)生費(fèi)用，如果復(fù)讀，就會(huì)增加支出，對(duì)國(guó)家和學(xué)校都增添了負(fù)擔(dān)，一旦初中復(fù)讀生留級(jí)，人數(shù)也將像高中復(fù)讀生逐漸增多，就會(huì)對(duì)上一屆的初三學(xué)生有不利影響，影響了教育公平性。2.不利于普通高中和職業(yè)高中分流社會(huì)在不斷進(jìn)步，想要發(fā)展更快更好，就需要大量的人才，而人才又分為很多種，研究型人才每年都會(huì)有一大批，但技術(shù)型人才卻極度缺乏，培養(yǎng)這方面人才的學(xué)校，主要是職業(yè)高中，在讀的職業(yè)高中學(xué)生人數(shù)減少，技術(shù)型人才也會(huì)減少。初中生沒有條件限制，考得不理想就能復(fù)讀，就會(huì)造成考生人數(shù)增多，都能考上高中，對(duì)于職業(yè)高中來(lái)說(shuō)，招收不到計(jì)劃人數(shù)，利益沒辦法保證，人才質(zhì)量也難以有保障，時(shí)間久了，職業(yè)高中少了，人才就更難培養(yǎng)。就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗憑技能，三百六十行，行行出狀元！

以螺螄粉產(chǎn)業(yè)學(xué)院為典型的走紅產(chǎn)業(yè)學(xué)院有什么共性？那就是尊重市場(chǎng)、立足產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)教融合，讓職業(yè)教育真正回歸能力本位，從源頭上解決了以往人才供需兩端需求錯(cuò)位的問題，而這也正是職業(yè)教育廣遭詬病之處。目前，在一些職業(yè)教育院校，囿于觀念或體制等因素，不甘于“固守”自身定位，在教育和培訓(xùn)中選錯(cuò)了參照系，在具體教育和培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置上，與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)布局脫節(jié)，與市場(chǎng)需求脫鉤，學(xué)生畢業(yè)旋即遭遇就業(yè)難的現(xiàn)象并不鮮見。而與此同時(shí)，企業(yè)卻長(zhǎng)期受“招工難”所困。眼下的y情危機(jī)無(wú)疑讓這種結(jié)構(gòu)性矛盾更加凸顯。更重要的是，這一矛盾中的重點(diǎn)人群與今年穩(wěn)保就業(yè)的主要目標(biāo)群體有著較高的重合度。在此背景下，螺螄粉產(chǎn)業(yè)學(xué)院的成立，對(duì)我們重新思考職業(yè)教育發(fā)展、緩解就業(yè)壓力不無(wú)啟示。人生要想成良才，就到六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校來(lái)！六盤水本地公開職業(yè)高中哪家好

千苦萬(wàn)苦，沒有技能打工苦，七算八算，就讀六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校劃算！六盤水本地成人職業(yè)高中

讀職高有哪些出路？據(jù)了解，現(xiàn)在中學(xué)生流行這樣的話：要考大學(xué)讀普高，想找工作讀職校，只要家庭條件允許，多數(shù)會(huì)毫不猶豫地選擇讀普高。但是職高畢業(yè)的學(xué)生也同樣可以憑借自己在職業(yè)高中所學(xué)到的專業(yè)技能找到適合自己的工作。比如土木工程職高專業(yè)，隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)近年持續(xù)走高。在很多城市的人才市場(chǎng)上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第1位。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當(dāng)前和今后一段時(shí)期內(nèi)需求量還將不斷上升。 千萬(wàn)不要上職高是錯(cuò)誤的觀點(diǎn) 在大多數(shù)人的印象里，職業(yè)高中的環(huán)境非常糟糕，每天只有各種吃喝玩樂，上職業(yè)高中也比普通高中要差很多，只有成績(jī)很差的人才會(huì)上職業(yè)高中，去學(xué)烹飪或者汽修。 但實(shí)際上，上職業(yè)高中和普通高中，只是選擇走學(xué)習(xí)這條路還是去學(xué)門技術(shù)。 學(xué)習(xí)也許是大部分學(xué)生和家長(zhǎng)的選擇，在我們的認(rèn)知里，好好讀書考上大學(xué)是常規(guī)的“必經(jīng)之路”。 但在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)是工作的敲門磚，沒有技術(shù)，學(xué)歷好，也會(huì)被人拒之門外。學(xué)習(xí)一門技術(shù)，也是非常重要的，因此，上職業(yè)高中也成為越來(lái)越多人的選擇。六盤水本地成人職業(yè)高中

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