此外，國(guó)際上還流行著一些其他的定向運(yùn)動(dòng)形式，有國(guó)際定向運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)的正式比賽項(xiàng)目：山地車定向，輪椅定向等。
還有如：校園定向：在學(xué)校的操場(chǎng)上或教室、體育館內(nèi)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的一種游戲。
特里拇定向：在一定的區(qū)域內(nèi)設(shè)置許多長(zhǎng)久性的檢查點(diǎn)，不規(guī)定完成時(shí)間，以尋到點(diǎn)數(shù)的多少給于紀(jì)念品以資鼓勵(lì)。
世界（或國(guó)際）定向運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)：在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)舉辦多種比賽及有關(guān)的展覽、講座、會(huì)議等活動(dòng)。在有些國(guó)家，人們還常常以家庭為單位進(jìn)行比賽，并嘗試了使用不問交通工具的定向運(yùn)動(dòng)比賽，例如乘坐摩托車、自行車、獨(dú)木舟或騎馬等。
定向運(yùn)動(dòng)通常在森林、郊區(qū)和城市公園里進(jìn)行，也可以在大學(xué)校園里進(jìn)行。四川親子徒步定向團(tuán)建
定向越野是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，是一種娛樂運(yùn)動(dòng)，也是一種戶外休閑運(yùn)動(dòng)，定向越野的娛樂性也是非常強(qiáng)的，受到了很多人喜歡，需要在野外進(jìn)行，在歐洲地區(qū)還是非常風(fēng)靡的，可以進(jìn)行定向越野的場(chǎng)所也有很多。定向越野是一種野外運(yùn)動(dòng)方式，只需要利用到地圖以及指北針，需要在很短的時(shí)間里面到達(dá)所指定的地點(diǎn)，誰先到達(dá)誰就是優(yōu)勝，是一種競(jìng)技類的運(yùn)動(dòng)，需要考驗(yàn)到選手的智力及體力，其他的設(shè)備并不需要，只需要地圖以及指北針，所以是一種經(jīng)濟(jì)型的運(yùn)動(dòng)方式，一般我們國(guó)家定向越野會(huì)在校園，公園等地方進(jìn)行，各個(gè)年齡階段的人都可以參加。安徽大學(xué)生定向團(tuán)建校園定向：在學(xué)校的操場(chǎng)上或教室、體育館內(nèi)為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的一種游戲。
近幾年定向運(yùn)動(dòng)開始走出校園，在社會(huì)各階層的大力推廣下，如親子定向、社區(qū)定向、情侶定向、夜間定向、雪地定向等都受到各年齡層人士的喜愛。在我國(guó)很多大城市定向運(yùn)動(dòng)成為了人們***休閑優(yōu)先項(xiàng)目。點(diǎn)標(biāo)與點(diǎn)標(biāo)之間的路線不固定。相反，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該自己做出選擇，這種路線的選擇能力以及借助于地圖和指北針在公園辯明方向并以較快速度按順序到達(dá)目的地的能力便是定向運(yùn)動(dòng)的精髓所在。益處學(xué)生體育—培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力。家庭體育—休息天一家人回歸自然，放松身心，加強(qiáng)交流，融洽關(guān)系。環(huán)保體育—教會(huì)你愛護(hù)自然，遵守郊野公園守則。精英體育—富于挑戰(zhàn)，勇于嘗試從未被嘗試過的方案。大眾體育—不受場(chǎng)地、年齡限制，人人皆可參與并都能收獲良好體驗(yàn)與快樂。社交體育—在這里，不論男女老少，文化階層，社會(huì)地位，相互交流、共享人生。
對(duì)于小學(xué)生來說，日常生活就是定向。孩子們每天去上學(xué)，從家里出發(fā)走出小區(qū)、走過街邊的小店、穿越馬路，途中遇到同學(xué)，在校門口行禮進(jìn)校，進(jìn)入教室都是生活中的定向活動(dòng)。這個(gè)定向活動(dòng)中家是起點(diǎn)，小區(qū)、小店、馬路、同學(xué)、校門口是點(diǎn)標(biāo)，教室是終點(diǎn)。小學(xué)生定向也叫小學(xué)生趣味定向，是指在體育老師的指導(dǎo)下，利用操場(chǎng)、校園、周邊小區(qū)及附近公園等環(huán)境，使用迷宮圖、百米定向圖、校園圖、公園（或小區(qū)）圖的教學(xué)方法，讓小學(xué)生讀懂“公園定向圖”、利用“指南針”跑校園及公園定向。結(jié)合小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，小學(xué)生定向可以分成低段、中段、高段三個(gè)層次開展教學(xué)。jun隊(duì)中有一項(xiàng)訓(xùn)練為負(fù)重越野，則是徒步定向（定向越野）的一種延伸拓展。
“迷宮定向”不是真正意義上的在迷宮內(nèi)跑定向，而是在平坦的場(chǎng)地上模擬迷宮，給孩子一定的方向?qū)ふ覚z查點(diǎn)跑定向，可以讓他們理解上下左右、東南西北的概念。各種各樣“多變的迷宮”能持久吸引小學(xué)生的興趣。校園地形相對(duì)簡(jiǎn)單，讓小學(xué)生在熟悉的環(huán)境里開展“校園定向”既方便又安全。一張小學(xué)校園定向圖上，可以設(shè)計(jì)出千變?nèi)f化的路線，足以讓他們樂此不疲。而且“校園定向”地圖設(shè)計(jì)的時(shí)候可以讓孩子們走出體育場(chǎng)館、走出教室，將校園的所有區(qū)域都作為運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，特別適合后yi情時(shí)期和“雙減”政策情況下開展。徒步定向是適合所有跑步者和步行者的運(yùn)動(dòng)。四川親子徒步定向團(tuán)建
滑雪定向滑雪定向也可以按個(gè)人、團(tuán)體或接力比賽等形式進(jìn)行。四川親子徒步定向團(tuán)建
山地車定向（MountainBikeOrienteering），結(jié)合了山地車和定向，主要重點(diǎn)在路線的選擇，通常禁止運(yùn)動(dòng)員離開可騎行的道路。滑雪定向（SkiOrienteering），結(jié)合了越野滑雪和定向，主要重點(diǎn)在路線的選擇，有時(shí)候會(huì)禁止運(yùn)動(dòng)員離開雪道滑行。沿徑定向沿徑定向主要強(qiáng)調(diào)地圖和地形的精細(xì)判讀，精確性是沿徑定向的主要特征。比賽線路的類型個(gè)人賽，即較常見的比賽線路模式，采用1個(gè)點(diǎn)連接下一個(gè)點(diǎn)的方式，運(yùn)動(dòng)員必須按照指定順序到訪檢查點(diǎn)。四川親子徒步定向團(tuán)建
上海奉賢區(qū)樹修教育培訓(xùn)中心主營(yíng)品牌有樹修教育培訓(xùn)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。是一家私營(yíng)有限責(zé)任公司企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的軍訓(xùn)，團(tuán)建，青少年冬夏令營(yíng)，春秋游。樹修教育培訓(xùn)將以真誠(chéng)的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來！