衢州播音主持培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)

播音主持藝考在朗誦不同稿件時(shí)有哪些技巧呢？讀散文的技巧：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，很多院校喜歡考查散文，尤其是抒情散文，因?yàn)樗且环N不拘于詩(shī)的格律，卻能創(chuàng)造出詩(shī)的意境的文體。散文通過(guò)記人、敘事、寫(xiě)景、狀物，使人在情景交融中受到熏陶。播音主持專(zhuān)業(yè)的考生在學(xué)習(xí)和進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)時(shí)，要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）深入理解，大膽想象；（2）心臨其境，知行合一；（3）明確主題，誦出含義；達(dá)到以上這三點(diǎn)，可以說(shuō)是非常不容易的。有很多同學(xué)光是第1項(xiàng)就被卡住了，她無(wú)法深刻的理解文章，更談不上想象。在這里與大家分享一個(gè)訣竅，可以根據(jù)文章的寫(xiě)作背景，去翻閱或者觀看同時(shí)代同背景同題材的書(shū)籍和電影（電視?。?，以此來(lái)加深對(duì)文章的理解，搭建起文章的形象，就不難進(jìn)行想象了。要求考生吐字清晰，聲音明亮，而不能是口齒不清，聲音暗啞，這是基本的要求。衢州播音主持培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)

參加播音主持培訓(xùn)的好處有哪些？ 鍛煉控場(chǎng)能力。播音員和主持人是整個(gè)節(jié)目的主持者，需要調(diào)動(dòng)受眾的積極性，抓住手中的注意力，應(yīng)對(duì)廣大受眾提出的問(wèn)題或者異動(dòng)，來(lái)維持整個(gè)節(jié)目和會(huì)場(chǎng)的秩序。所以，參加培訓(xùn)也會(huì)使你的控場(chǎng)能力得到鍛煉和提升。增強(qiáng)自信。在培訓(xùn)中，學(xué)員的普通話發(fā)音、控場(chǎng)能力、見(jiàn)識(shí)等等多方面能力得到開(kāi)發(fā)和提升，跟沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的同學(xué)或者同事相比，自己有的不只是一個(gè)特長(zhǎng)了，無(wú)形中就增強(qiáng)了自信。自我行銷(xiāo)。自我行銷(xiāo)指的是，個(gè)人或者團(tuán)體通過(guò)自我介紹來(lái)展示個(gè)人或者團(tuán)體的形象。在自我介紹過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)才用到驚奇性、創(chuàng)意性和幽默性等策略。學(xué)員在培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)和鍛煉了自我行銷(xiāo)的方法，在應(yīng)聘工作和余人相處中，都會(huì)受益匪淺。杭州傳媒播音主持培訓(xùn)服務(wù)多少錢(qián)好的嗓子是播音員的標(biāo)志，這也是播音員主持人基本的要求。

播音主持藝考需要有哪些條件？語(yǔ)言表達(dá)能力：能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話：暢達(dá)的語(yǔ)言表達(dá)能力是電視節(jié)目主持人在節(jié)目中直接的表現(xiàn)，也是主持人的看家本領(lǐng)，主持人作為電視屏幕前與觀眾比較接近的人，一舉一動(dòng)都對(duì)觀眾產(chǎn)生影響，因此，電視節(jié)目主持人要發(fā)揮示范作用，履行國(guó)家法律所規(guī)定的推廣民族共同語(yǔ)言的義務(wù)；表達(dá)清楚：創(chuàng)尚藝術(shù)認(rèn)為，在電視節(jié)目中，主持人將有聲語(yǔ)言通過(guò)鏡頭傳播給觀眾，如出現(xiàn)發(fā)音含混、吐字不清，就會(huì)造成觀眾接受障礙和干擾，而主持人對(duì)稿件理解不深入，不能將書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為適于觀眾接受的口語(yǔ)，這樣就會(huì)超出觀眾的理解范圍，從而造成傳播效果的不明顯。這就要求主持人在主持節(jié)目的過(guò)程中必須要具體、形象，善于深入淺出的進(jìn)行語(yǔ)言的傳播；影響力強(qiáng)：創(chuàng)尚藝術(shù)認(rèn)為，對(duì)于電視節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)，很大程度上要借助于有聲語(yǔ)言作為自己傳播信息的載體，這就更需要自己的語(yǔ)言具有影響力。

播音主持藝考都需要哪些專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)？普通話語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)：創(chuàng)尚藝術(shù)小編認(rèn)為，普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言，藝考生要想學(xué)習(xí)普通話基礎(chǔ)知識(shí)，就要了解普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)：聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等，普通話22個(gè)聲母中有21個(gè)由輔音充當(dāng)，我們可以根據(jù)輔音部位和發(fā)音方法給聲母分類(lèi)。1、唇音，以下唇為主動(dòng)部位，普通話又細(xì)分為兩個(gè)發(fā)音部位：雙唇音：上唇和下唇閉合構(gòu)成阻礙。普通話有3個(gè)：b、p、m 。齒唇音（也稱(chēng)作“唇齒音”）：下唇和上齒靠攏構(gòu)成阻礙。普通話只有1個(gè)。2、鼻音，成阻時(shí)發(fā)音部位完全閉塞，封閉口腔通路；待阻時(shí)，軟腭下垂，打開(kāi)鼻腔通路，聲帶振動(dòng)，氣流到達(dá)口腔和鼻腔，氣流在口腔受到阻礙，由鼻腔透出成聲；除阻時(shí)口腔阻礙解除。鼻音是鼻腔和口腔的雙重共鳴形成的。鼻腔是不可調(diào)節(jié)的發(fā)音部位。不同音質(zhì)的鼻音是由于發(fā)音時(shí)在口腔的不同部位阻塞，造成沒(méi)的口腔共鳴狀態(tài)而形成的。普通話有2個(gè)鼻音聲母：m、n。學(xué)生只有具備較高的文學(xué)素養(yǎng)，才能深刻領(lǐng)會(huì)到播音內(nèi)容中所蘊(yùn)含的情感。

播音主持藝考培訓(xùn)內(nèi)容：1、藝術(shù)言語(yǔ)發(fā)聲：播音員和主持人在說(shuō)話的時(shí)分，需求用到很多發(fā)聲技巧，從而使本人的聲音變得好聽(tīng)。2、普通話語(yǔ)音：在我國(guó)很多地方，人們不說(shuō)普通話，而是說(shuō)當(dāng)?shù)氐姆窖?，這也就招致呈現(xiàn)了很多帶著方言的普通話，以至發(fā)音錯(cuò)誤的普通話。所以，這門(mén)課程的設(shè)立是為了糾正發(fā)音。3、表達(dá)技巧：主持人在主持節(jié)目的時(shí)分，很多狀況下是沒(méi)有方法提早準(zhǔn)備特別細(xì)致的稿件的，比方訪談節(jié)目。4、朗讀：主要是詩(shī)歌朗讀和散文朗讀，還有寓言故事朗讀。5、新聞播音：包括新聞播音技巧、說(shuō)新聞練習(xí)、眼腦口同步練習(xí)、時(shí)政新聞、民生新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、政法新聞、文娛新聞、體育新聞、國(guó)際新聞、評(píng)論新聞、專(zhuān)題稿件等。6、模仿主持：經(jīng)過(guò)模仿主持，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)模仿主持也是藝考內(nèi)容。7、其他課程：其他課程還有即興評(píng)述、配音藝術(shù)、文藝作品演播、應(yīng)試禮儀、即興口語(yǔ)等。主持人現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力可能是一次對(duì)意外事故的及時(shí)應(yīng)對(duì)，也可能是一次尷尬局面的化解，或者是一種即興的發(fā)揮。紹興廣播播音主持培訓(xùn)哪家正規(guī)

暢達(dá)的語(yǔ)言表達(dá)能力是電視節(jié)目主持人在節(jié)目中直接的表現(xiàn)，也是主持人的看家本領(lǐng)。衢州播音主持培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)

零基礎(chǔ)選擇播音主持藝考培訓(xùn)的注意事項(xiàng)：師資力量是決定培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，而且封閉式訓(xùn)練的話就不能忽視環(huán)境如何。要確保選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給與學(xué)生更好的培訓(xùn)環(huán)境和保持好的節(jié)奏，而且老師也應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，這樣才能保障零基礎(chǔ)可以快速提供培訓(xùn)效率，所以這是不可忽視的方面。作為零基礎(chǔ)的學(xué)員還要考慮的就是播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇要注重課程安排，其中不可忽視的就是文化課，只有確保選擇的課程具備很好的文化課安排，才能保障學(xué)員在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后就可以通過(guò)播音主持專(zhuān)業(yè)考試，同時(shí)文化課也可以達(dá)到大學(xué)的要求。衢州播音主持培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)

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