金華播音主持培訓(xùn)方案

播音主持藝考培訓(xùn)內(nèi)容：1、藝術(shù)言語(yǔ)發(fā)聲：播音員和主持人在說(shuō)話(huà)的時(shí)分，需求用到很多發(fā)聲技巧，從而使本人的聲音變得好聽(tīng)。2、普通話(huà)語(yǔ)音：在我國(guó)很多地方，人們不說(shuō)普通話(huà)，而是說(shuō)當(dāng)?shù)氐姆窖?，這也就招致呈現(xiàn)了很多帶著方言的普通話(huà)，以至發(fā)音錯(cuò)誤的普通話(huà)。所以，這門(mén)課程的設(shè)立是為了糾正發(fā)音。3、表達(dá)技巧：主持人在主持節(jié)目的時(shí)分，很多狀況下是沒(méi)有方法提早準(zhǔn)備特別細(xì)致的稿件的，比方訪談節(jié)目。4、朗讀：主要是詩(shī)歌朗讀和散文朗讀，還有寓言故事朗讀。5、新聞播音：包括新聞播音技巧、說(shuō)新聞練習(xí)、眼腦口同步練習(xí)、時(shí)政新聞、民生新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、政法新聞、文娛新聞、體育新聞、國(guó)際新聞、評(píng)論新聞、專(zhuān)題稿件等。6、模仿主持：經(jīng)過(guò)模仿主持，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)模仿主持也是藝考內(nèi)容。7、其他課程：其他課程還有即興評(píng)述、配音藝術(shù)、文藝作品演播、應(yīng)試禮儀、即興口語(yǔ)等。主持人作為電視屏幕前與觀眾比較接近的人，一舉一動(dòng)都對(duì)觀眾產(chǎn)生影響。金華播音主持培訓(xùn)方案

播音主持專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容：1、基礎(chǔ)發(fā)聲，包括氣息的掌控、發(fā)音的技巧以及普通話(huà)正音三大部分，這也就揭開(kāi)了播音主持的神秘面紗，也是認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)播音的第1步。2、新聞播音、自備稿件和即興評(píng)述(模擬主持)，讓學(xué)生基本掌握新聞播報(bào)技巧，形成新聞播音的語(yǔ)勢(shì)語(yǔ)感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用開(kāi)放式的視角去分析問(wèn)題，樹(shù)立正確的三觀和符合當(dāng)下時(shí)代氣息的思維模式。3、綜合考試項(xiàng)目的培訓(xùn)包括特長(zhǎng)展示項(xiàng)目的訓(xùn)練、文藝常識(shí)和口試答題技巧的訓(xùn)練等，這一培訓(xùn)主要就是要幫助學(xué)生豐富知識(shí)并發(fā)掘出在某些方面的潛力，以期在壓軸考試中再一次得到考官賞識(shí)。北京播音主持培訓(xùn)報(bào)價(jià)學(xué)播音主持好處：提升氣質(zhì)氣場(chǎng)：站在臺(tái)上的主持人給人一種大方、優(yōu)雅、灑脫的氣質(zhì)，給人一種親近感。

播音主持藝考需要有哪些條件？現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力：創(chuàng)尚藝術(shù)認(rèn)為，主持人現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力可能是一次對(duì)意外事故的及時(shí)應(yīng)對(duì)，也可能是一次尷尬局面的化解，或者是一種即興的發(fā)揮。主持人身處突發(fā)的事件或者復(fù)雜的環(huán)境中，隨時(shí)隨處都會(huì)出現(xiàn)許多“不可控”的因素，而主持人面對(duì)突如其來(lái)的事件時(shí)，必須要有冷靜的頭腦，敏銳的反應(yīng)，才能在現(xiàn)場(chǎng)更好的完成主持任務(wù)。而主持人要想能夠從容的面對(duì)這些“不可控”因素，則需要在主持的過(guò)程中不斷的實(shí)踐，從中學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的應(yīng)變能力。

零基礎(chǔ)選擇播音主持藝考培訓(xùn)的注意事項(xiàng)：在零基礎(chǔ)的情況下選擇播音主持培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先要確定針對(duì)性，因?yàn)楸旧硎橇慊A(chǔ)的情況，所以要確保培訓(xùn)課程就是針對(duì)高校播音主持專(zhuān)業(yè)的。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)其實(shí)只是聘請(qǐng)名校畢業(yè)的學(xué)生作為老師，所以還是要了解歷年該機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生成績(jī)。播音培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇不可忽視課程體系，因?yàn)槭橇慊A(chǔ)選擇就要確保選擇的體系足夠完善，這樣只要按部就班的學(xué)習(xí)即可完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生在選擇時(shí)就要確保參加課程后可以通過(guò)完善的體系來(lái)彌補(bǔ)自身的零基礎(chǔ)不足，而且這本身也要重視時(shí)間的安排。播音主持專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言基本功訓(xùn)練應(yīng)該注意課內(nèi)訓(xùn)練與課外訓(xùn)練相結(jié)合。

播音主持藝考都有哪些必考點(diǎn)呢？話(huà)題討論：以5到6個(gè)考生為一個(gè)小組，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)給大家一個(gè)共同的話(huà)題，請(qǐng)考生分別陳述自己的觀點(diǎn)，時(shí)間1分鐘左右。然后各位考生再一起討論，自由發(fā)表演說(shuō)，展開(kāi)辯論和討論，考官會(huì)適時(shí)打斷或提示考生?？忌枰邢嚓P(guān)的知識(shí)積累，緊密?chē)@自己的學(xué)習(xí)和生活的某些層面展開(kāi)討論，這樣會(huì)更具說(shuō)服力。模擬主持：這一項(xiàng)主要考察考生對(duì)文字語(yǔ)言的總結(jié)、提煉能力和依據(jù)文字稿件自如說(shuō)話(huà)的能力。大致有三種類(lèi)型：一是改編式模擬主持，根據(jù)指定文章改變成模擬主持；二是選擇式模擬主持，任選一種自己喜歡或擅長(zhǎng)類(lèi)型的節(jié)目模擬主持；三是散發(fā)式模擬主持，提供給考生詞語(yǔ)進(jìn)行想象散發(fā)式模擬主持。時(shí)間在2分鐘以?xún)?nèi)，根據(jù)指定材料或者話(huà)題，做適當(dāng)改編，設(shè)計(jì)成廣播或電視欄目(節(jié)目)。主持人現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力可能是一次對(duì)意外事故的及時(shí)應(yīng)對(duì)，也可能是一次尷尬局面的化解，或者是一種即興的發(fā)揮。浙江播音主持培訓(xùn)電話(huà)

只有確保選擇的課程具備很好的文化課安排，才能保障學(xué)員在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)之后就可以通過(guò)播音主持專(zhuān)業(yè)考試。金華播音主持培訓(xùn)方案

中國(guó)一直重視教育，我國(guó)銷(xiāo)售的發(fā)展迎來(lái)了很多政策紅利。相關(guān)部門(mén)關(guān)于教育的財(cái)政支出逐年增長(zhǎng)，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重已連續(xù)7年超過(guò)4%。中國(guó)銷(xiāo)售用戶(hù)規(guī)模持續(xù)上升。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類(lèi)在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，藝考培訓(xùn)，播音主持培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)，編導(dǎo)攝制培訓(xùn)資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)都受益。為了提升教育培訓(xùn)的廣度和深度，培養(yǎng)更多地區(qū)和社會(huì)需要的精英少年，未來(lái)將聚集來(lái)自全國(guó)拔尖的相關(guān)教育行家，完善測(cè)評(píng)系統(tǒng)，專(zhuān)注于教育課程的研發(fā)，愿和業(yè)界廣大教培機(jī)構(gòu)一起攜手合作，帶動(dòng)中國(guó)教育培訓(xùn)騰飛發(fā)展！藝考培訓(xùn)，播音主持培訓(xùn)，影視表演培訓(xùn)，編導(dǎo)攝制培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)深度連接，協(xié)作更加緊密。相關(guān)機(jī)構(gòu)只需加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)注辦學(xué)，內(nèi)容、營(yíng)銷(xiāo)、金融等增值服務(wù)需求將由第三方機(jī)構(gòu)承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn)。金華播音主持培訓(xùn)方案

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