上海管風(fēng)琴生產(chǎn)廠家

口風(fēng)琴，20世紀(jì)60年代產(chǎn)生于日本，80年代引進(jìn)我國(guó)。90年代我國(guó)自己生產(chǎn)出了物美價(jià)廉的口風(fēng)琴?，F(xiàn)已成為全國(guó)中、小學(xué)樂器進(jìn)課堂的選擇教具，口風(fēng)琴是簧片吹奏與鍵盤融為一體的普及性教具。它有標(biāo)準(zhǔn)音高，優(yōu)美的音質(zhì)和豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力?？陲L(fēng)琴的主要特點(diǎn)為：體積小、分量輕、便于攜帶，不用任何電 源，適于室內(nèi)、室外?？捎糜诩偃章糜谓加蔚葌€(gè)人和集體活動(dòng)。它能獨(dú)奏、齊奏、合奏和伴奏。不只能演奏小型的樂曲，還可以演奏大型樂曲，口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡(jiǎn)單，方便適合學(xué)生接受，因此把口風(fēng)琴引入課 堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)節(jié)課堂氣氛，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生審美能力和創(chuàng)造美的能力，有著 重要的作用。新大綱指出："音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力， 增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美多方面發(fā)展，具有不可替代的作用?？陲L(fēng)琴有利于五線譜和音樂知識(shí)的直觀教學(xué)。上海管風(fēng)琴生產(chǎn)廠家

如果把一個(gè)玩具小鼓放在寶寶身邊，他會(huì)興高采烈地用手拍打。其實(shí)，就音樂感覺來說，這個(gè)行為沒有目的性，但卻反應(yīng)了寶寶在這個(gè)時(shí)期上肢運(yùn)動(dòng)發(fā)育的特點(diǎn)。寶寶開始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐，甚至鍋碗瓢勺。制造聲音讓他體會(huì)了自己的本事，是自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn)，所以請(qǐng)忍耐這點(diǎn)小小的噪音，畢竟這只是暫時(shí)的。寶寶可能會(huì)跟著音樂拍手，但是不要期望他此時(shí)就擁有精確地節(jié)奏感。對(duì)待樂器玩具，他可能還不知道它們的真正用途，于是便采取手腳并用的玩法，或者伴著音樂節(jié)奏把鼓槌當(dāng)指揮棒，再或者捧著小鼓胡亂搖晃。如果寶寶有音樂上的天賦，那么他可能在未經(jīng)過指導(dǎo)的時(shí)候，就出其不意地出現(xiàn)對(duì)嘴吹的樂器的天賦，比如會(huì)吹口琴。河南玩具哪里有玩具是兒童親密的玩伴，任何人都不會(huì)忘記它曾經(jīng)給予自己的快樂和啟迪。

2歲的孩子相比之前具有明顯的不同，那就是他們開始喜歡有合作的、社交類的游戲，對(duì)扮演類的游戲很開始感興趣，并且熱衷于體育運(yùn)動(dòng)。這個(gè)階段他們所喜歡的玩具較好是能在自己的操作下有動(dòng)作，并發(fā)出聲音。需要提醒的是，購(gòu)買玩具時(shí)需要選擇寶寶能自己舉起的比較輕的玩具，同時(shí)較好也具有明亮鮮艷的色彩。比如口琴，應(yīng)該說是音樂玩具中性價(jià)比較高的玩具之一了，小巧又便攜，隨時(shí)隨地都能吹起來，是非常經(jīng)典的音樂啟蒙玩具?？谇儆?6孔等，不需要什么技術(shù)門檻吹一下就有聲音了，對(duì)孩子來說難度低、好上手，長(zhǎng)期練的話還能提高肺活量，對(duì)身體非常有好處的。

全音階口琴 這是歐美十分流行的一類口琴。由于較為常見的類型具有十個(gè)孔的緣故，十孔口琴「10-Holes Harp」又叫布魯斯口琴/藍(lán)調(diào)口琴。此類口琴一孔兩個(gè)音，多使用Ritcher調(diào)音方式——低音沒有4和6，卻又有兩個(gè)5。這樣的設(shè)計(jì)原本是考慮到民族音樂的需要同時(shí)可以演奏一些和弦而產(chǎn)生。但是壓音（Bending）技術(shù)的出現(xiàn)，使得原本缺失的音能夠演奏，同時(shí)也給布魯斯口琴增添了獨(dú)有的魅力，甚至可以說，這是布魯斯口琴之所以成為布魯斯口琴的原因。這恐怕是設(shè)計(jì)者當(dāng)初萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的。此類口琴的特色在于它的小巧和獨(dú)特的音色，是一種極為“人性化”的樂器。在布魯斯音樂中，此類口琴具有和吉他比肩的地位。除此之外，布魯斯口琴還很適合演奏一些具有民族風(fēng)味的曲子。此類口琴學(xué)習(xí)的難度比復(fù)音也要大一些，一個(gè)重要的原因是壓音技術(shù)的靈活運(yùn)用需要長(zhǎng)期的練習(xí)，同時(shí)布魯斯口琴獨(dú)特的樂理也需要花一些精力來學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的笛子，竹制，有六個(gè)按音孔，也有十孔笛，一個(gè)吹孔和一個(gè)膜孔。

豎笛在地區(qū)稱直笛，中國(guó)大陸稱為豎笛。直笛屬于豎笛樂器，直身長(zhǎng)管，不依靠簧，而依靠做成某種特殊幾何形狀的吹口來發(fā)聲，與哨子相似。笛嘴有吹口，笛身有六個(gè)孔，也有八個(gè)孔的豎笛。標(biāo)準(zhǔn)直笛的制式頗為簡(jiǎn)單，只有8個(gè)音孔，通過按孔的不同組合可以得到2個(gè)半八度以內(nèi)的所有半音。 所以直笛是個(gè)12平均律樂器，可以吹奏24個(gè)大小調(diào)中的任何一個(gè)調(diào)性。橫笛笛子的音色，不只取決于吹孔的形狀和位置開挖得是否得當(dāng)，以及管壁厚薄是否適當(dāng)，笛膜的老嫩和膜孔的大小對(duì)音色的影響也不小。一般說，膜孔大，發(fā)音厚實(shí)（尤其是低音），膜孔小，發(fā)音則相對(duì)尖細(xì)，因此，膜孔是影響笛子音色的關(guān)鍵問題之一。玩具可謂五花八門、千奇百怪。上海小學(xué)口風(fēng)琴價(jià)格表

口風(fēng)琴兼具有鍵盤樂器和吹管樂器的特點(diǎn)。上海管風(fēng)琴生產(chǎn)廠家

音樂是表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式，很多無法用語(yǔ)言表達(dá)的情感卻可以通過音樂表達(dá)出來。孩子出生之后，音樂的天賦和本能是較高漲的。這時(shí)候，如果我們能夠順其自然地發(fā)掘他的音樂天賦和本能，他就會(huì)按照內(nèi)心“導(dǎo)師”的指引自動(dòng)自發(fā)地感知音樂。而敏感期的到來，有利于將孩子的音樂天賦和本能轉(zhuǎn)化為良好的音樂素養(yǎng)和能力。相反，如果我們無視孩子的音樂敏感期，或者是給予他錯(cuò)誤的指導(dǎo)，那么他的音樂天賦與本能就會(huì)在八九歲的時(shí)候泯滅，也會(huì)缺乏對(duì)音樂的感知力和鑒賞力，就會(huì)出現(xiàn)唱歌找不到調(diào)、跳舞踩不上點(diǎn)等情況。上海管風(fēng)琴生產(chǎn)廠家

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