因此，如果孩子出現(xiàn)心理問題，必定與其家庭環(huán)境有著直接的關(guān)系。出現(xiàn)厭學(xué)等心理問題的孩子，其原生家庭通常會存在以下問題：一是夫妻關(guān)系不好。在家庭關(guān)系中，夫妻關(guān)系是否融洽，關(guān)系著家庭氛圍的好壞，更關(guān)系著孩子在成長過程中的性格養(yǎng)成。如果夫妻關(guān)系不好，容易導(dǎo)致孩子缺乏安全感或遭受心理創(chuàng)傷。二是親子關(guān)系凌駕于夫妻關(guān)系之上。這是中國家庭普遍存在的家庭狀況。在孩子出生后，原本平衡的夫妻關(guān)系被打破，夫妻之中的一方甚至雙方都過度關(guān)注孩子而導(dǎo)致家庭關(guān)系出現(xiàn)錯位：親子關(guān)系越過夫妻關(guān)系而成為家庭的首要關(guān)系。而正確的關(guān)系序位是：夫妻關(guān)系必須是首要的家庭關(guān)系。而其他的關(guān)系，都來自于夫妻關(guān)系的衍生。如果親子關(guān)系凌駕于夫妻關(guān)系之上，則會造成家庭系統(tǒng)中關(guān)系的錯位而導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各類心理問題。第三個根源：親子關(guān)系的堵塞。家庭教育要成功，親子關(guān)系必暢通。孩子從出生到逐漸長大，其行為習(xí)慣來自于家長的言傳身教。因此，家長自身的行為習(xí)慣很重要，而陪伴孩子共同成長，就能幫助家長隨時調(diào)整自己的行為習(xí)慣，并帶給孩子良好的影響。但是，更重要的是：親子關(guān)系的暢通。能夠與學(xué)生交朋友的教師是出色的教師。福建男生厭學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些
事物發(fā)展到極端，就會向相反的方面轉(zhuǎn)化。學(xué)生的學(xué)習(xí)心理也是如此。過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，容易使學(xué)生產(chǎn)生心理疲勞，導(dǎo)致厭倦而厭學(xué)。在片面追求升學(xué)率的重壓下，社會與家庭將負(fù)擔(dān)交給學(xué)校，學(xué)校將壓力付給教師，而教師則將負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生，于是便產(chǎn)生了一些違背教育規(guī)律的現(xiàn)象:拼命延長課時，加班加點(diǎn)，學(xué)生從早學(xué)到晚，雙休日也不得休息。此外，各種資料五花八門，各種考試名目繁多，有些評價簡單而殘酷，如寫錯一個字，罰抄500遍等。學(xué)習(xí)像沉重的大山，壓得學(xué)生喘不過氣來，他們沒有品嘗到“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎”的真味，有的是苦海無邊的酸楚。過高的期望值與功利意識也易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而厭學(xué)。許多家長，望子成龍、望女成鳳心切，于是對孩子提出不切實(shí)際的要求，當(dāng)孩子達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)時，便采取不正當(dāng)?shù)拇胧?，有些孩子能夠忍受，有些孩子干脆“死豬不怕開水燙”，反正達(dá)不到要求，索性放棄追求。有些家長的功利思想特別嚴(yán)重，一是虛榮心，鄰居的孩子或者同學(xué)、同事的孩子比自己孩子成績好，心里不平衡，便拼命要求孩子爭氣，二是成人化，強(qiáng)化孩子的大人意識，要求他們按成人的思想來對待學(xué)習(xí)，什么搞好學(xué)習(xí)將來就能考個好大學(xué)，找份好工作等。事實(shí)上，這些功利思想的強(qiáng)化。 浙江高中男生厭學(xué)專門的學(xué)校孩子厭學(xué)一般是因為在上課的時候胡思亂想太多，注意力無法集中。
“孩子不愿意上學(xué)怎么辦？”不少家長[微博]整天為孩子厭學(xué)問題而憂心忡忡。其實(shí)，孩子大多是愿意通過學(xué)習(xí)去了解新的東西的?？墒牵S著年齡的增長，有些孩子的確會變得討厭念書、討厭學(xué)習(xí)。孩子厭學(xué)有什么表現(xiàn)？厭學(xué)又因為哪些心理特征？家長應(yīng)該怎么幫孩子解決？新浪中小學(xué)頻道策劃為您答疑解難。現(xiàn)狀：小學(xué)生厭學(xué)稱死了就不用寫字家住長寧的張阿婆來電求助：外孫開學(xué)即將讀小學(xué)三年級，近來屢次跟外婆說起想死。外孫在班級里比其他同學(xué)小將近1歲，上學(xué)期末開始學(xué)習(xí)就有點(diǎn)跟不上。開學(xué)后，不知道情況會不會更糟。張阿婆既心疼又著急，不知道該怎么辦…[詳細(xì)]剖析：中小學(xué)生厭學(xué)的5大心理因素現(xiàn)在很多的青少年都是會厭學(xué)的，并且早早的就輟學(xué)了，那么造成青少年產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因是什么呢？1.學(xué)校和家長給予過大壓力，孩子出現(xiàn)情緒和行為的改變。2.：關(guān)注厭學(xué)孩子的情感需求孩子是生活在感覺和情緒中的，情感壓抑的孩子有的刻意隱藏著感情。有些成績很好的學(xué)生，內(nèi)心也有不為人知的苦悶，在學(xué)習(xí)中感受不到樂趣。他們很需要將自己在學(xué)習(xí)過程中的的沮喪、厭煩的心情表達(dá)出來……[詳細(xì)]**指導(dǎo)：6招與孩子共同處理厭學(xué)當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
學(xué)習(xí)是一件辛苦的事。幼兒園沒有太多的學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子自然也不會有厭學(xué)情緒。孩子到了小學(xué)特別是中學(xué)隨著年級的升高學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生承受不了繁重的學(xué)習(xí)壓力，便逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)然造成學(xué)生厭學(xué)的因素是多方面的，也有一些孩子因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)等各種原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；有些學(xué)生人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，同學(xué)們都不喜歡他，感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)心理；有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí)，還以為是為父母而學(xué)。當(dāng)看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學(xué)習(xí)沒什么興趣，甚至厭學(xué)．．．．．．對于老師來說，頭疼的莫過于學(xué)生的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒是學(xué)生對學(xué)習(xí)以及與學(xué)習(xí)有關(guān)的事表現(xiàn)出厭倦甚至厭惡的心理現(xiàn)象。厭學(xué)情緒的表現(xiàn)有上課不專心、無故缺席、頂撞老師等。如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒呢？摸清學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的主要原因。如我班的學(xué)生，有的原因是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)差，成績不好，有時上課不遵守紀(jì)律經(jīng)常遭到老師的批評，他們自己也覺得學(xué)習(xí)沒意思。干脆放棄不學(xué)。很多人認(rèn)為：厭學(xué)嘛，就是對學(xué)習(xí)不感興趣?？朔拰W(xué)情緒，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。從表面上看。不能正確對待生活中的挫折。
喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣興趣是注意力的動力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時，宗旨是要喚起孩子對學(xué)習(xí)的興趣，方法有以下幾點(diǎn):⒈應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書;利用動覺，寫字;利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。⒉在學(xué)習(xí)時，如果注意力分散，可做幾次深呼吸或放松訓(xùn)練，使自己精神松弛，克服緊張情緒，重新安下心來學(xué)習(xí)。⒊當(dāng)注意力不集中時，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒家長要提高孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平，要使孩子意識到學(xué)習(xí)是他自身的需要。認(rèn)識的逐步提高，有助于孩子學(xué)習(xí)情緒的逐漸穩(wěn)定，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要注意從以下幾個方面抓起:⒈要從小抓起，不少習(xí)慣，只有從小抓起才能成功。⒉要從點(diǎn)滴抓起，如寫字姿勢要坐端正，握筆姿勢要準(zhǔn)確。⒊家長對學(xué)習(xí)作指導(dǎo)，決不可包辦代替。⒋家長要不斷提出要求，對孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)勤檢查，勤督促，及時鼓勵。⒌一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做作業(yè)馬馬虎虎，要及時指出，糾正。培養(yǎng)孩子堅韌不拔的學(xué)習(xí)意志要想使孩子將來在事業(yè)上有所成就，堅韌不拔的意志是成功的重要保證。為孩子創(chuàng)設(shè)一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生厭學(xué)糾正機(jī)構(gòu)
如退縮，消極，悲觀，自卑，自殘等自我貶低行為。福建男生厭學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些
為什么初三孩子厭學(xué)嚴(yán)重很多的家長和老師都反映，孩子上了初三比較容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。其實(shí)，初中生進(jìn)入青春期后，面對出現(xiàn)的一些生理和心理的太多變化，通常就會表現(xiàn)出叛逆時期的一些行為，比如情緒不穩(wěn)定易怒、控制不了自己的行為愛沖動等，初三由于中考的壓力，很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。這些和初中生自身的原因有關(guān)，也和外在的因素有關(guān)。比如家長對于處在叛逆時期的孩子教育不得當(dāng)，有的家長對于孩子的要求太高，同時有的老師在學(xué)校里不尊重學(xué)生等，這些都會給初中孩子的心理造成影響。家長如何面對叛逆時期的初三學(xué)生家有初三學(xué)生是比較讓家長緊張的一件事情，尤其是還處于叛逆期的初三學(xué)生。那么作為家長在初三學(xué)生這個時期就要了解他們的心理，只有這樣才能知識怎么教育孩子。面對初三學(xué)生的逆反心理家長首先要控制自己的情緒和心理，想要和初三孩子溝通一定要心平氣和。這個時期的初中生有一些變化和反常的舉動，家長不要大驚小怪更不能以打罵的方法來管教孩子。家長這樣的行為只會讓初三孩子的叛逆心理更加嚴(yán)重。尊重初三孩子包括他們的行為，試著真正了解初中生內(nèi)心真實(shí)的想法。 福建男生厭學(xué)專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些