如果說(shuō)生命也有四季，那么，青春期就是這生命四季中的春天。青春期是連接童年期和成人期的黃金修補(bǔ)期，具有承上啟下的作用。青春期既是生命發(fā)展的重要階段，也是變化迅猛的黃金時(shí)光。親子關(guān)系處理得好，青春期可以成為修補(bǔ)期、助推期。青春期的孩子開(kāi)始有了生命主體的覺(jué)醒和自我意識(shí)的提升，對(duì)什么不再輕易盲從或依附，喜歡仰望星空、憧憬未來(lái)，向往自主的自由空間。但青春期往往被過(guò)度妖魔化，猶如洪水猛獸，夸大了青春期的“負(fù)面形象”，使家長(zhǎng)焦慮擔(dān)憂，設(shè)卡防范。如何讓青春期階段的親子小船變成和諧的巨輪？對(duì)青春期的孩子，一定要少說(shuō)教，多請(qǐng)教，學(xué)會(huì)托舉孩子。貴州學(xué)生青春期厭學(xué)怎么勸說(shuō)
要肯定叛逆期的到來(lái)是青春期孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)
當(dāng)家長(zhǎng)遇到青春期孩子叛逆、不聽(tīng)話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是青春期孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開(kāi)始。家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)青春期孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子們可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。也會(huì)聽(tīng)從父母的意見(jiàn)，把父母當(dāng)做朋友。 云南姑娘青春期愛(ài)發(fā)脾氣父母?jìng)儗?duì)孩子青春期突如其來(lái)的變化，常常手足無(wú)措。
當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，即使在親子關(guān)系融洽、父母非常睿智的家庭里，青春期引發(fā)的動(dòng)蕩也足以降低全家人的生活質(zhì)量。有些孩子的青春期相對(duì)平順，有些孩子則特別叛逆，可以鬧得家中雞犬不寧、天翻地覆。這樣的孩子對(duì)父母是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，一旦處理不當(dāng)，家庭就將進(jìn)入“危機(jī)期”，面臨“雙輸”的局面……青春期孩子的父母是不好當(dāng)?shù)?，?jīng)?！俺粤Σ挥懞谩?面對(duì)孩子的巨變，大人一定要有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整自己的心態(tài)，不能孩子一不聽(tīng)話自己就先沉不住氣。當(dāng)孩子進(jìn)入了青春期，父母即使再關(guān)心孩子，也要適度降溫，陪伴孩子要時(shí)刻謹(jǐn)記“三顆心”──不要太關(guān)心，不要太有好奇心，不要太熱心。一定要給孩子留有一定的空間，不要干涉過(guò)多。
青春期教育是一種美的教育，學(xué)會(huì)正確處理生命發(fā)展的重要階段，以積極樂(lè)觀的心態(tài)科學(xué)認(rèn)識(shí)青春期，就像享受生命的春天一樣，擁抱春天般地?fù)肀啻浩?，?wèn)題一定會(huì)迎刃而解?！?duì)接青春期孩子的話語(yǔ)體系青春期的孩子經(jīng)常使用他們的特殊語(yǔ)言體系，家長(zhǎng)可能讀不懂。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要做到“亦師亦友”，成為人生的導(dǎo)師，讓孩子信賴，受益終生。不可否認(rèn)，青春期會(huì)給孩子帶來(lái)新的不同以往的特點(diǎn)，但家長(zhǎng)絕不能把特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)去糾偏。青春期的孩子開(kāi)始對(duì)異性有感覺(jué)，如果家長(zhǎng)真的把這個(gè)特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)去糾偏，結(jié)果一定是剝奪并阻礙孩子健康成長(zhǎng)。青春期孩子的變化，是由于他們的身體、大腦、的飛速成長(zhǎng)促使他們的認(rèn)知、思想、行為等方面也接連產(chǎn)生變化。
青春期的少年少女，他們思考人生的廣度和深度，或許還會(huì)比庸庸碌碌的成年人還要更深刻。哲學(xué)的三大問(wèn)題，都被十幾歲的他們給想了個(gè)遍，也難怪父母無(wú)法理解孩子內(nèi)心的掙扎。當(dāng)父母喋喋不休時(shí)，或許正在思考人生問(wèn)題的他們，內(nèi)心還在嘲諷“你們這些思想膚淺的凡夫俗子”呢。而關(guān)于形成自我意識(shí)的第二種方式，即通過(guò)他人的看法和評(píng)價(jià)，來(lái)確定自己是什么樣的人，這也是青少年注重自己形象、極其在意他人看法的原因。和小孩子注重父母眼中的自己不同，青少年非常注重同齡人眼中的自我形象，也更希望得到同齡人的認(rèn)同，融入自己認(rèn)同的同齡人群體。與其得到老師和家長(zhǎng)的肯定，他們更在意同學(xué)是否喜歡自己。因此，他們會(huì)花更多時(shí)間與朋友在一起，而和父母度過(guò)的時(shí)間，則少之又少。其實(shí)他們愛(ài)父母，可是他要有他自己的領(lǐng)域，所以那個(gè)時(shí)候他的為難，中間的牽連其實(shí)是嚴(yán)重的。貴州青春期家長(zhǎng)怎么教育
青春期的孩子，情緒容易沖動(dòng)，浮躁，極端化。而且學(xué)習(xí)等等的壓力也會(huì)讓孩子的情緒更加浮躁。貴州學(xué)生青春期厭學(xué)怎么勸說(shuō)
要了解孩子的叛逆類型，對(duì)癥下藥青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型。
暴躁型——對(duì)父母、老師的要求劇烈反抗，經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣，有時(shí)跟父母冷戰(zhàn)；沉默型——不愿跟大人溝通，對(duì)事情漠不關(guān)心，對(duì)父母的話沒(méi)有反應(yīng)，不喜歡跟老師接觸；陽(yáng)奉陰違型——當(dāng)著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現(xiàn)卻相反，父母說(shuō)什么都表面答應(yīng)，但是依舊我行我素。對(duì)不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對(duì)方式。對(duì)暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對(duì)沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對(duì)陽(yáng)奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠(chéng)。叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求 貴州學(xué)生青春期厭學(xué)怎么勸說(shuō)