很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？運(yùn)用巧妙方法，讓孩子聽話。當(dāng)孩子不聽家長(zhǎng)話時(shí)，比如在游樂場(chǎng)玩的很帶勁，不想回家吃飯了，這時(shí)家長(zhǎng)可以讓一些孩子比較感興趣的人物來呼喚孩子，比如孩子喜歡看《喜洋洋》，可以這樣給孩子說，“村長(zhǎng)喊你回家吃飯了，再晚了可就沒有可口的飯菜了”。或者孩子喜歡奶奶，可以直接說“再不回家奶奶可就不搭理你了”孩子又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒有人跟他溝通。重慶孩子叛逆專業(yè)管理學(xué)校
很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？家長(zhǎng)多從正面解決孩子的叛逆問題。當(dāng)孩子比較叛逆時(shí)，經(jīng)常會(huì)做一些不好的事情，比如，有的孩子就喜歡在自己家的墻上寫字、畫畫，讓干凈白色的墻面變的五顏六色的的，這時(shí)父母不要著急，可以對(duì)孩子說“寶貝你畫的真好啊，很漂亮，但是墻上不是畫畫的地方，你要是在畫本上作畫，會(huì)更加好看的”這樣孩子就容易聽話了。廣東女生叛逆專業(yè)學(xué)校有哪些孩子一般不喜歡過于苛刻的家長(zhǎng)，這樣的家長(zhǎng)對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，而且總 是說“不”。
讓孩子知道爸爸所做的一切都是在關(guān)心、關(guān)愛他的健康成長(zhǎng)，說實(shí)話沒有一個(gè)爸爸和媽媽不愛自己的孩子的，既然是愛自己的孩子，那么我們換一個(gè)積極的角度來調(diào)動(dòng)孩子遵從和敬重爸爸的規(guī)矩和規(guī)范，這樣孩子就會(huì)以樂觀的心態(tài)來接受爸爸的管理和教育了。我們常說知恩才能感恩，感恩才能報(bào)恩，在孩子的行為規(guī)范培養(yǎng)方面，我們讓孩子知道爸爸嚴(yán)厲和嚴(yán)格的大愛，那么孩子才能感受爸爸發(fā)脾氣、大喊大叫的急眼是在愛孩子，這樣孩子感受到了爸爸的愛，當(dāng)然孩子也就會(huì)對(duì)爸爸的要求和規(guī)范來遵從與執(zhí)行了。媽媽是慈祥的、寬容的、欣賞孩子的，只要有利于這方面的，媽媽都是可以去做的，這樣孩子有嚴(yán)格要求與管理，也有被爸爸媽媽欣賞、認(rèn)可、肯定和表?yè)P(yáng)，他就會(huì)處于一種信心和向上的狀態(tài)。
每個(gè)孩子都有叛逆期，從六年級(jí)到初三，這是孩子成長(zhǎng)的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時(shí)期也叫做孩子的“叛逆期”。我們要懂兩個(gè)東西:孩子需要什么;每件事情都有其本質(zhì)，事情的本質(zhì)是什么。如果我們懂這個(gè)，我們就會(huì)教孩子。我教過幾個(gè)家長(zhǎng)，他們學(xué)會(huì)了之后回去教孩子,特別開心，幾句話就可以讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí),還不累，像打游戲一樣。怎樣做孩子才會(huì)聽我們的?是不是指責(zé)他、指揮他，他就會(huì)聽我們的?只有一樣?xùn)|西他會(huì)聽我們的，那就是理解他。不管跟誰(溝通)，“同流”是***位的?！巴?才有“交流”,有“交流”才有“交情”,有“交情”才有“交心",有“交心”才有"交易”?！叭魏呜?fù)面信息都有正面意義。"孩子很累了，不想做作業(yè)，這是負(fù)面信息。如果讓他做作業(yè),他就擁有了克服困難的能力，下次就不怕苦了,就可以堅(jiān)持下去了。將來別人的孩子都怕苦，他不怕苦，他就成功了。這就是它的正面意義。規(guī)則和紀(jì)律的約束，會(huì)讓孩子在叛逆期間變得冷靜。
媽媽多管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn)，多和孩子交流，多傾聽孩子的心聲，多給予孩子欣賞、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)及時(shí)的把孩子的心聲和所思所想背過孩子講給父親，這樣父親就可以更多的了解孩子，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的管理和教育，只要孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是嚴(yán)厲的，媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍，那么你的孩子肯定會(huì)從這里受益無窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職，各定其位，這樣孩子才會(huì)越來越好。媽媽要多給孩子解釋爸爸對(duì)孩子的愛，即便是批評(píng)了、懲罰了，媽媽解釋必須跟上。媽媽還需要用智慧來向孩子解釋爸爸的一些懲罰行為，當(dāng)然也要對(duì)孩子解釋爸爸是多么多么的喜歡和愛孩子，在孩子的背后怎么怎么表?yè)P(yáng)了孩子的良好品行等等。使用合理的教育方式可以幫孩子順利地渡過這個(gè)叛逆期。福建叛逆專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些
孩子越逆反就越需要家長(zhǎng)們的包容與關(guān)懷，給予更多的理解。重慶孩子叛逆專業(yè)管理學(xué)校
孩子在每個(gè)不同的階段，表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)是不同的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得這個(gè)道理，在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)叛逆心理的情況是無法避免的，在這個(gè)階段，孩子不聽父母的話，往往背道而馳，家長(zhǎng)可能會(huì)感到失落。那么，如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆呢？不要以暴制暴。對(duì)于叛逆的孩子，脾氣本來就已經(jīng)很暴躁了，所以，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意不對(duì)孩子態(tài)度強(qiáng)硬，而是保持一種良好的溝通，不要訓(xùn)斥和責(zé)備孩子，多讓孩子感受家庭的溫暖。允許孩子犯錯(cuò)。孩子犯錯(cuò)誤才能成長(zhǎng)，如果不是什么大問題，我們應(yīng)該允許孩子撞一次南墻，有時(shí)候家長(zhǎng)怎么說孩子也聽不進(jìn)去，但是，如果自己體會(huì)到了失敗的滋味，就不會(huì)再執(zhí)拗了。多方聯(lián)動(dòng)教育。對(duì)于叛逆的孩子，我們應(yīng)該和學(xué)校和親屬聯(lián)合起來一起管教，適當(dāng)需求外界的幫助，家長(zhǎng)一個(gè)人的力量還是有限的，可以尋求老師或者心理**的幫助，爭(zhēng)取順利度過這個(gè)困難期。重慶孩子叛逆專業(yè)管理學(xué)校