時(shí)下很多孩子，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的男孩子不愿意上學(xué)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。爸爸媽媽都快愁死了，怎么說(shuō)孩子都不聽(tīng)，有的甚至嚷嚷著再讓他去上學(xué)，就離家出走，再也不回來(lái)了。這些孩子共同的感覺(jué)是跟父母不太親，因?yàn)楦改腹ぷ鞫己苊蛲獬鰟?wù)工，孩子從小和爺爺奶奶一起長(zhǎng)大的，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話。爺爺奶奶一直很疼愛(ài)這個(gè)孫子，對(duì)孩子百依百順，有點(diǎn)溺愛(ài)，且在生煩時(shí)經(jīng)常在孩子面前說(shuō)孩子爸媽壞話，導(dǎo)致孩子和爸關(guān)系很不好，爸媽說(shuō)的話他根本不聽(tīng)。孩子經(jīng)常處于—種不自由、被束縛的狀態(tài)，易造成叛逆。廣東男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)
每個(gè)人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，就算是叛逆期的孩子也有，就算這個(gè)時(shí)候的他們總是覺(jué)得自己什么都能行，也會(huì)有害怕的時(shí)候，那么叛逆的孩子怕什么？他們害怕家長(zhǎng)的打罵，害怕家長(zhǎng)不管不顧的上手打人，這個(gè)時(shí)候會(huì)對(duì)孩子的心理和生理受到雙重打擊。叛逆期是很多孩子都會(huì)有的時(shí)期，在進(jìn)入到青春期之后，家長(zhǎng)之所以覺(jué)得孩子叛逆，是因?yàn)檫@時(shí)候的孩子有了更為強(qiáng)烈的自主意識(shí)，會(huì)覺(jué)得有不同于以往的表現(xiàn)，其實(shí)有的孩子并沒(méi)有進(jìn)入到叛逆期，卻因?yàn)榧议L(zhǎng)錯(cuò)誤的方法促使他進(jìn)入了叛逆期。此時(shí)，家長(zhǎng)不能再用與小孩子交流的方式進(jìn)行溝通，不妨嘗試心平氣和地交流，正確的引導(dǎo)孩子度過(guò)青春叛逆期。廣東男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)讓叛逆期的孩子覺(jué)得我們這些父母很懂、很理解他們、很值得他們依賴，于是他們就向我們顓開(kāi)心扉。
很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽(tīng)勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。正視孩子的需求，并適當(dāng)放手隨著青春期孩子的成長(zhǎng)，他們的需求會(huì)增加，父母需要正視孩子們成長(zhǎng)中的需要，理解他們，合理的需求盡可能的滿足他們，不合理的也不要直接拒絕，要講明白緣由，不要與叛逆期的孩子積攢矛盾。青春期的孩子有著強(qiáng)烈的自主的心理需求，而父母往往對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，總想在精神和行為上予以約束和控制，導(dǎo)致孩子的反抗。孩子不尊重父母怎么辦孩子特別叛逆怎么辦父母要學(xué)會(huì)放手，給孩子一定的自由空間，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，教會(huì)孩子去為自己負(fù)責(zé)，這樣才能讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。避免出現(xiàn)矛盾，導(dǎo)致情感疏遠(yuǎn)。多與孩子進(jìn)行朋友式的交流父母在生活中應(yīng)多與孩子進(jìn)行朋友式的交流，去理解和傾聽(tīng)孩子思想，了解孩子的情緒特征，傾聽(tīng)一下孩子的心聲。發(fā)現(xiàn)他們有問(wèn)題時(shí)，要以朋友的身份幫忙，理解他們的感受。這樣孩子才會(huì)放下心中的顧慮來(lái)和你交流成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也會(huì)聽(tīng)取你給的意見(jiàn)與建議
目前厭學(xué)孩子的成績(jī)大多不理想，解決孩子厭學(xué)問(wèn)題，重要的是要讓他們切身感受到父母真心的關(guān)愛(ài)，而不是緊盯著學(xué)習(xí)。如果過(guò)分的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可能會(huì)更增加孩子的對(duì)立情緒，也可能會(huì)更惡化與孩子的關(guān)系。親子關(guān)系通暢了，才能讓孩子敞開(kāi)心扉，愿意和父母交流，接受父母的信息，明確自己的責(zé)任。做父母的都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，但是對(duì)自己的教育方式和孩子的心理卻不以為然，這是一個(gè)誤區(qū)，在教育過(guò)程中，對(duì)孩子要做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子確立只要努力就能成功的信念，防止孩子把失敗歸因到自己笨、能力低。孩子身體和心理的健康要比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。孩子厭學(xué)大多是父母的問(wèn)題，父母再忙也不能忘了自己的責(zé)任，孩子還是要自己用心來(lái)教育的，否則苦果也是要自己來(lái)吞。孩子是不能規(guī)劃的，我們也不需要為孩子規(guī)劃。其實(shí)我們只需要過(guò)好每天就可以了。
孩子在初中的階段，是孩子叛逆的青春期，很多父母都會(huì)面臨教育孩子的挑戰(zhàn)。既不能放任不管，又不能管得過(guò)多，甚至說(shuō)話都要注意，以免適得其反，引起孩子的反感，反而影響親子關(guān)系。現(xiàn)在孩子的叛逆期比較早，我們家長(zhǎng)該如何處理這方面的問(wèn)題呢?家長(zhǎng)要注意用平等的語(yǔ)氣與孩子交流 很多父母都知道，應(yīng)當(dāng)尊重孩子，但事實(shí)上，沒(méi)有多少父母做得好。比如我們經(jīng)常用一種語(yǔ)調(diào)同孩子講話，而決不會(huì)用同樣的語(yǔ)調(diào)來(lái)同朋友交談。如果我們把對(duì)孩子講過(guò)的話錄下音來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)一聽(tīng)自己的腔調(diào)和聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在很大程度上我們并不尊重孩子。 因?yàn)槲覀兛偸且越逃?xùn)的口氣、哄人的口氣、引誘的口氣來(lái)獲得他們的合作。孩子即使和我們合作也往往不是發(fā)自內(nèi)心的。如果我們認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)調(diào)和講話方式是錯(cuò)誤的，便應(yīng)該開(kāi)始改變自己。如果我們以平等的、像與朋友談話的口氣來(lái)與孩子交談，而不是對(duì)他們訓(xùn)話，多數(shù)情況下，我們就能順利地與自己的孩子交流思想了。面對(duì)孩子的叛逆，很多家長(zhǎng)找不到有效的解決方式。廣東男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)
父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高。廣東男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時(shí)，此時(shí)千萬(wàn)不要著急，可以求助精神醫(yī)學(xué)的平臺(tái)，包括醫(yī)院、心理咨詢等。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，家長(zhǎng)首先要排除的是孩子是不是出現(xiàn)抑郁、焦慮等疾病的癥狀群。要關(guān)注孩子這一段時(shí)間的情感和行為問(wèn)題，比如孩子有沒(méi)有自傷行為，有沒(méi)有經(jīng)常無(wú)故哭泣，包括說(shuō)一些消極的話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)以上情況時(shí)，一定要帶著孩子去醫(yī)院就診，醫(yī)生會(huì)給孩子做相關(guān)心理評(píng)估，給孩子完善目前內(nèi)心的心理健康狀態(tài)。家長(zhǎng)一定不要著急，需要反復(fù)考慮自己此段時(shí)間是不是給孩子過(guò)多、過(guò)重壓力，孩子學(xué)業(yè)是不是發(fā)生不快樂(lè)事情，包括學(xué)習(xí)成績(jī)是不是下降，包括孩子在人際交往等方面是不是也出現(xiàn)問(wèn)題，這些都是家長(zhǎng)需要去注意的地方。廣東男生叛逆糾正機(jī)構(gòu)