這就是壓力太大的原因。每個人天生的基因不同，所承受的壓力也就不同。為什么有人學習壓力大，神經(jīng)了，而又的人發(fā)奮圖強、頭發(fā)掉完了，即沒孬還取得成就了呢？承受力的原因。學習壓力大，用藥去醫(yī)治，純粹的飲鴆止渴，害了孩子一生，不到萬不得已，醫(yī)生也不會用這方法的。建議讓孩子丟掉學習，玩他愛玩的東西和事情，不要管制孩子的愛好和事情。在生活中讓他感受父母是愛他、關(guān)心他、疼他的，再提柔情醒他應該怎么玩好、怎樣才能玩出色，再慢慢轉(zhuǎn)到學習上。說真心話，學習并不是孩子以后的全部，可以多向發(fā)展。有孩子學習班，體育卻是全校靠前的成績，每個孩子都有自己的長處，要取其利而避其害，你把孩子逼成大學生，有用嗎？反而害了他的一生。勸父母讓孩子暫時放棄學習，專攻玩樂，不要若他生氣發(fā)脾氣。三年后，孩子會走上正軌的。祝你們好運！祝你們幸福！祝寶寶（無論大小）愉快！對于學習好的同學來說，學習壓力會變成一種動力，不斷鞭策自己要抓緊時間學習。對于學習不好的學生來說，他們會用他們能用的方式來消磨在校時間以便于緩解自身的壓力，比如談戀愛，自習課說話，上課睡覺等等一些方式。對于一些中性的學生，就是那種很想學習。 我成績不好不想去普高怎么辦？南充市分數(shù)低分數(shù)低
父母不必大驚小怪，認為他是變了，應該像從前一樣關(guān)懷他，對待他。到了某個階段，例如男生當兵時，或是女生上大專學院時，這種叛逆的行為將自動消失。孩子有叛逆的心態(tài)時，做父母的該如何處理呢？可行的方法如下：觀察孩子和自己的溝通方式很多時候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題。也許，問題不一定在孩子身上。父母一般都會認為自己是對的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。保持冷靜孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權(quán)力斗爭，用聲音壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應......現(xiàn)在的教育體制真的是有問題的，而且是嚴重的已經(jīng)到達腐朽地步。引導孩子自然而然的發(fā)展成長，健康生活，是必然趨勢。廣元市成績不好分數(shù)低專業(yè)好沒有考好，我不想打工有推薦的學校嗎？
學生學習動機不足或不明確在心理學中，動機是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)部心理過程或內(nèi)部動力。中學生動機不足或不明確的現(xiàn)象極為嚴重。其原因有:社會不良因素的影響。"學好數(shù)理化，走遍全天下"，社會不良風氣也走進了學校，影響了學生的學習動機。家庭因素的影響。一些學生受到家長及社會上"腦體倒掛"現(xiàn)象的影響，誤認為知識不重要，花錢讀書不合算，認為知識夠用，不如早點參加工作或經(jīng)商賺錢好。學生本身對為什么學習不明確。學習是為了應付家長或者只是有書讀就可以，而沒有自己的理想和抱負。學生學習情感淡漠，缺乏興趣造成學生學習情感淡漠的原因是多方面的。首先，學生課業(yè)負擔過重，學生學習時間長，導致學生興趣下降。其次，教師教法陳舊、師生情感不良。中小學生學科情感的產(chǎn)生，學生學習往往源于他們對學科教師的情感。一個老師德高望重，從自然威信到學識水平、治學態(tài)度、教育教學能力等各個方面，贏得了學生的愛戴，他們必然對這位老師所教的學科抱有濃厚的興趣。相反，師生情感不良，學生對教師沒有好感，他們就會不喜歡這位老師，由此發(fā)生情感遷移，孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學科了。
當孩子把考試成績拿到你面前時，你會什么反應呢？分數(shù)高，喜笑顏開？分數(shù)低，劈頭怒罵？如果分數(shù)給你造成了很大的心理沖擊，讓你特別興奮或特別生氣，那請你深呼吸，聽我來說說分數(shù)背后的那些隱藏信息和如何對待考試成績。一般來說，分數(shù)包括的信息有：知識的掌握情況，學習的態(tài)度，學習能力，學習效率，應試技巧，心理素質(zhì)等方面。這么多的信息既然是隱藏的，就需要我們用心去觀察、去分析。要正確面對孩子的分數(shù)，勝不驕敗不餒。 我想考出好成績，但是很迷茫不知道怎么辦？
你要讓孩子知道：你不要覺得：“啊!我還有這么多的事要處理!”是的，沒錯，你或許將要處理的事還有很多，但不要忘了，你并不是在同一時刻去處理噢，而是一件一件地去處理，所以，無論事情再多，其實，可以直接這樣說：你需要處理的事，“永遠都只有一件事?！焙呛?，那就是“當下”的那件事，我們總是要處理好一件事，再去做另一件事呀!而在你做那件事的當下，不就只有一件事嗎？可是，壓力大的人，往往就是把自己要做的N件事——打包!然后用這個包去砸自己、壓自己，怎能不累了？所以，請記?。耗愕拿總€當下，需要做的事，永遠都只有一件!要是你能明白這個道理，那么，你就可以跟壓力說“再見”了。另外，孩子，怎么讓自己喜歡上學習呢？或者說，怎樣培養(yǎng)自己對學習的興趣呢？首先，你需要調(diào)整自己的心態(tài)——不要把學習看成是自己當下不得不完成的“任務”，明白嗎？而是，你要認識到學習文化知識對塑造自己的積極意義和必要性，然后，你把在學習中所遇到的難題，當成是在做游戲的時候，所需要克服的關(guān)卡，就像在攻克難關(guān)一樣，心想：“哼哼！小樣！你這個小問題，我難道還攻克不了么？”有了這樣的好心態(tài)之后，剩下的就是在課前課后，一定要將所學的知識基礎(chǔ)打牢固。我怎么才能考出各科好成績。廣安市初中男生分數(shù)低
我們怎么才能取得好成績？南充市分數(shù)低分數(shù)低
我每晚都睡著覺發(fā)都急白著急沒用面孩績理想家平靜氣解造孩績理想原進采用恰、針性幫助提高成績明確習目端習態(tài)度。些孩習績差并笨覺習沒勁、玩種孩習目性差面讀書毫興趣聽課或念書、寫作業(yè)注意力集線想著玩耍于類缺乏意志力孩父母除講清楚習重要性外要些具體案幫助孩培養(yǎng)習興趣良習習慣家與孩共同制定作息表讓孩按作息表做事使孩清主保證完每習任務才安排其另外家找家教讓孩課補讓孩嘗習快樂找習樂趣發(fā)現(xiàn)優(yōu)點關(guān)注進步增強孩信。家孩考試旦理解家埋怨說:笨啊看看家、棒于孩始懷疑自能力始給自種我行理暗示失敗致使自卑理、負疚理越越強習績更加難。孩畏懼競爭害怕失敗孩由于怕遭諷刺挖苦愿顯露自才華喜歡普通同實際些孩未發(fā)揮潛力者家要注意幫助孩改善其自我認識要教育孩各所各所短用比短用短比容易產(chǎn)自卑要自自比習步走每功都提高孩信幫助孩找確習。南充市分數(shù)低分數(shù)低