從事教育事業(yè)以來，打過交道的學(xué)生和家長無數(shù)，自己也覺得累積了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但是面對越來越多以自我為中心，不善于與人合作，自制能力差，喜歡頂嘴的“叛逆型”的學(xué)生時，我有時也會產(chǎn)生越教越不懂得教的念頭。想想自己在教育教學(xué)過程中，曾經(jīng)“動之以情，曉之以理”，讓他們口服心服地接受教育，可過了一段時間，老毛病又來了。曾經(jīng)不辭勞苦地進(jìn)行家訪，了解孩子們叛逆行為的根源，而家長們說得較多的理由是:小時候身體不好，稍微罵罵他們，就嘴唇發(fā)黑呀，哭得上氣不接下氣呀或嘔吐呀，所以就由著他們的性子了……對著家長們，我也苦口婆心地教給了教育的方法，但是收效甚微。如何與叛逆型的孩子溝通?如何令學(xué)校的教育取得事半功倍的效果呢?如何使家長們更懂得教育自己的孩子呢?成了我經(jīng)常思索的問題。我讀了微信平臺《和叛逆的孩子較勁是**笨的辦法》這篇文章后，讓我不但對叛逆型的學(xué)生的教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，另外也讓我更懂得如何指導(dǎo)家長對叛逆型的孩子進(jìn)行教育。孩子是不能規(guī)劃的，我們也不需要為孩子規(guī)劃。其實我們只需要過好每天就可以了。山東孩子叛逆素質(zhì)教育學(xué)校
每個人的成長都要經(jīng)歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會經(jīng)歷***個叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長對著干的理解，而事實上，叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個個體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽計從”突然變得“家長什么都不對”、“家長越讓我做什么我偏不做什么”，這無非是孩子在告訴你，我長大了，你不要管我。作為家長的我們，要先告訴自己,”孩子長大了，我們應(yīng)該尊重他”，同時鄭重告訴孩子，“你長大了，做事要自己判斷，要對自己做事的結(jié)果負(fù)責(zé)。當(dāng)然，如果你需要我，我很樂意幫忙"。這樣，既承認(rèn)了孩子可以自主，又告訴孩子，我是你的朋友。高二男生叛逆哪里管教當(dāng)孩子做錯事情時，讓孩子知道他們的錯誤即可。
成年人的叛逆不同于青春期，容易被理解，他們工作壓力大、家庭負(fù)擔(dān)重、社交關(guān)系多……易出現(xiàn)情緒失控、自暴自棄。但是成年人叛逆，在某種程度上更容易讓人心智變得成熟，經(jīng)歷的越多，內(nèi)心感悟越多，自我暗示效果會越好。相比處于青春期的未成年人更有優(yōu)勢的是，心智成熟。所以大家要及時排解自己的負(fù)面情緒，發(fā)現(xiàn)自己處于叛逆狀態(tài)時，給予積極的心理暗示，盡快走出這種不良情緒，獲得自我提升。相對于成人的自控力，青少年自控力差，很容易走上歧途。
每個人的成長都要經(jīng)歷不同的時期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會經(jīng)歷一個叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?[允許孩子有秘密]這個階段的孩子，無論從身體，還是心智都開始快速生長、發(fā)育，作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動，而是要放手。例如很普通的一個現(xiàn)象就是孩子的日記，很多家長自以為從關(guān)心孩子的角度出發(fā)去偷看，但事實上，你的做法碰觸了他的底線，無論是什么人本不想被知道的事情被發(fā)現(xiàn)都會惱羞成怒，更何況你的行為還不那么光明正大。尊重，是孩子渴望得到的，所以家長們，請尊重孩子，包括不要總到孩子的“密室”翻看，不要總過問孩子的私生活.….允許孩子有秘密，家長們，請淡定，請相信自己的孩子。當(dāng)子孩子向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬。
作為教育者，在處理學(xué)生的叛逆行為時應(yīng)該好好地跟家長進(jìn)行溝通，找到問題的根源，妥善地做好學(xué)生的思想教育工作。而作為家長也應(yīng)該配合好學(xué)校，強化好老師教育的成果。現(xiàn)在有些家長在日常生活中不懂得樹立老師的形象，沒有正確地對待老師的批評，有時還會聽從孩子的片面之詞而對老師有看法，這樣就導(dǎo)致學(xué)校的教育收不到良好的效果。所謂“金無足赤，人無完人”，在處理學(xué)生的問題時，老師可能有時也會出現(xiàn)偏差。在這種情況下，家長要懂得在孩子的面前安撫好孩子的情緒，教育孩子求同存異，對老師的批評和意見取其精華，棄其糟粕。并且讓孩子懂得，只有尊敬老師才能讓自己在學(xué)習(xí)上取得成就的道理。在私底下，家長可以和老師進(jìn)一步得溝通，提出自己的看法。我相信老師們一定會虛心地接受家長們的意見，把教育和教學(xué)工作做得更好。易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)。廣東初一學(xué)生叛逆專業(yè)機構(gòu)有哪些
從心理發(fā)展的角度來說，孩子的叛逆其實是孩子成長的表現(xiàn)。山東孩子叛逆素質(zhì)教育學(xué)校
我們知道，孩子的教育是需要爸爸和媽媽分工合作的，男人是規(guī)則性動物，規(guī)則性動物是需要用規(guī)則和規(guī)矩來約束和管理的，爸爸是男人，是規(guī)則性動物，所以爸爸用規(guī)則和規(guī)矩來對孩子學(xué)習(xí)與活動管理才是對胃口的，在學(xué)習(xí)與活動方面爸爸是需要與孩子協(xié)商制定規(guī)則的，有了規(guī)則之后，孩子就必須嚴(yán)格按其規(guī)則執(zhí)行。爸爸先在與兒子交流溝通的基礎(chǔ)上，協(xié)商制定適合于孩子學(xué)習(xí)與活動目標(biāo)和行動的計劃，制定了計劃就要嚴(yán)格的執(zhí)行，要制定出具體明確而切實可行的學(xué)習(xí)計劃，在這個計劃之中要留出孩子自由支配的時間，如果質(zhì)量而快速地完成了計劃，那么自由支配的時間可以延長，反之就剝奪其自由支配的時間，爸爸要與孩子交流溝通，協(xié)商制定一個孩子跳一跳就能夠得著的目標(biāo)，如果目標(biāo)過高，孩子自然會氣餒而放棄學(xué)習(xí)。接下來就讓孩子根據(jù)這個目標(biāo)，制定出相應(yīng)的具體明確而切實可行的計劃，并用白紙黑字把計劃寫出來，張貼在墻上，這需要量化，比如每天讀哪兩門課程的多少頁課本，讀半個小時的英語課文等等，制定獎懲措施，并嚴(yán)格按其獎懲措施執(zhí)行，以上是爸爸所要做以及必須要做到的。山東孩子叛逆素質(zhì)教育學(xué)校