如何有效應(yīng)對(duì)叛逆期的孩子？一、孩子叛逆的原因1、因?yàn)榍嗌倌甑男睦黼S著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，第二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒;2、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表現(xiàn)。青少年在心理上的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認(rèn)知發(fā)展中，由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)的不足，孩子的認(rèn)識(shí)是不堅(jiān)定的、容易動(dòng)搖的。思維雖然有獨(dú)自性、批判性，但認(rèn)知事物和問題時(shí)由于不那么 客觀而會(huì)出現(xiàn)偏激、片面、固執(zhí)甚至極端化，把家長(zhǎng)、教師的勸說、指點(diǎn)、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教與約束，會(huì)在好奇心的驅(qū)使下，作出違背施教者初衷的事情。家長(zhǎng)和學(xué)校老師都要冷靜去觀察孩子的做法，真誠地面對(duì)孩子的問題，啟發(fā)孩子的理悟，寬容釋懷，情感交流。怎樣做孩子才會(huì)聽我們的?那就是理解他。初中生厭學(xué)叛逆學(xué)費(fèi)便宜
隨著孩子的成長(zhǎng)，他的自我意識(shí)不斷提高，有了自己的想法和不同于正常的行為，于是出現(xiàn)了叛逆期，面對(duì)孩子的叛逆期，該如何去做呢？控制自己的情緒。很多家長(zhǎng)一看到孩子不聽話就馬上翻臉責(zé)罵，把自己不滿的情緒發(fā)泄在孩子身上，于是孩子越來越不聽話叛逆，所以家長(zhǎng)首先要控制住好情緒。平和溝通。叛逆期的孩子是不能說太多，即使溝通也要在孩子情緒平復(fù)穩(wěn)定的情況下，找到一個(gè)不存在危險(xiǎn)的地方跟孩子溝通交流，語氣要溫和，幫助孩子認(rèn)識(shí)的這個(gè)期間所作所為帶來的后果。理解和尊重孩子。當(dāng)孩子開始用否定來拒絕你時(shí)，說明他是不愿意去做這件事，家長(zhǎng)不要命令和強(qiáng)迫他，而且換位思考理解和尊重，多用積極的語言。平時(shí)多鼓勵(lì)孩子去嘗試，生活工作中不能以成績(jī)來衡量他的好壞，幫助孩子樹立自信心，找到自己的長(zhǎng)處，語言的魅力還是有很大影響的。多探索世界。家長(zhǎng)利用假期可以定期陪孩子去戶外游玩或參加一些有意義的活動(dòng)，拓寬視野，開闊心胸，學(xué)會(huì)包容和理解他人，思想的進(jìn)步也影響著孩子叛逆期如何解決問題的能力?？傊?，孩子叛逆期父母要做好心理準(zhǔn)備，把孩子當(dāng)做朋友平等對(duì)待，多跟他交流，不把問題擴(kuò)大化，盡量幫助他一起去解決，順利度過叛逆期。初中生厭學(xué)叛逆怎么辦合理的要求還是要盡量滿足她。不合理的要注意方法來拒絕她。
成年人的叛逆不同于青春期，容易被理解，他們工作壓力大、家庭負(fù)擔(dān)重、社交關(guān)系多……易出現(xiàn)情緒失控、自暴自棄。但是成年人叛逆，在某種程度上更容易讓人心智變得成熟，經(jīng)歷的越多，內(nèi)心感悟越多，自我暗示效果會(huì)越好。相比處于青春期的未成年人更有優(yōu)勢(shì)的是，心智成熟。所以大家要及時(shí)排解自己的負(fù)面情緒，發(fā)現(xiàn)自己處于叛逆狀態(tài)時(shí)，給予積極的心理暗示，盡快走出這種不良情緒，獲得自我提升。相對(duì)于成人的自控力，青少年自控力差，很容易走上歧途。
很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長(zhǎng)哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？家長(zhǎng)多從正面解決孩子的叛逆問題。當(dāng)孩子比較叛逆時(shí)，經(jīng)常會(huì)做一些不好的事情，比如，有的孩子就喜歡在自己家的墻上寫字、畫畫，讓干凈白色的墻面變的五顏六色的的，這時(shí)父母不要著急，可以對(duì)孩子說“寶貝你畫的真好啊，很漂亮，但是墻上不是畫畫的地方，你要是在畫本上作畫，會(huì)更加好看的”這樣孩子就容易聽話了。在青春期，家長(zhǎng)要恩威并施，只要保證孩子不做出格的事情即可！
孩子大多對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂意學(xué)習(xí)，但有些兒童就是不愛學(xué)習(xí)，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。能指心理 的老師介紹：這是學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏所致。孩子厭學(xué)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難，老師對(duì)孩子失去信心，家長(zhǎng)傷透腦筋，不少學(xué)生破罐破摔，說謊、逃學(xué)等行為占學(xué)習(xí)困難學(xué)生一半以上。孩子厭學(xué)已明顯影響到家庭、社會(huì)，已構(gòu)成了社會(huì)問題。但廣大家長(zhǎng)朋友千萬要注意，孩子厭學(xué)不治，對(duì)孩子的影響是很大的。家長(zhǎng)一定要高度重視，不要認(rèn)為是孩子沒長(zhǎng)大，還不懂事，長(zhǎng)大就會(huì)好。叛逆期的孩子會(huì)出現(xiàn)很多的異常，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)過程中的朦朧狀態(tài)。初中生厭學(xué)叛逆怎么辦
愛攀比的媽媽讓人厭煩，在大家面前，家長(zhǎng)總喜歡和別的孩子對(duì)比。初中生厭學(xué)叛逆學(xué)費(fèi)便宜
叛逆心理并不只是青少年所獨(dú)有的，各個(gè)年齡階段的人都有不同程度的叛逆心理，只是青少年，特別是初中生表現(xiàn)得更強(qiáng)烈、更明顯。對(duì)于這一點(diǎn),無論是初中生自己還是初中生的任課老師都深有體會(huì)，初中生的叛逆心理引起的反抗行為的方式是多樣化的，有時(shí)表現(xiàn)得很強(qiáng)烈，有時(shí)則以內(nèi)隱的方式相對(duì)抗。其常表現(xiàn)的一種是態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗暴。有相當(dāng)部分的初中生是以一種“風(fēng)暴式”的方式對(duì)抗外在力量的。這種反抗方式行為發(fā)生得十分迅速，常會(huì)令對(duì)方措手不及。學(xué)生直接與老師面對(duì)面地進(jìn)行抵抗。一般來說，有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)這種學(xué)生多會(huì)采用“冷處理”的方式。此時(shí)的學(xué)生的叛逆行為不僅是為維護(hù)自尊心的需要，而且還有想引起他人的注意。如果這時(shí)教師采取關(guān)注的態(tài)度，或其他的學(xué)生給予過多的評(píng)論，反而會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)這些學(xué)生的想法與行為。認(rèn)為這正是達(dá)到他們所需的目的的方式。假如老師采取“冷處理”的方式，同學(xué)也不怎么注意，那么往往這些學(xué)生因?yàn)橛X得無趣而自動(dòng)放棄此類行為。等事態(tài)平息之后，這種強(qiáng)烈的反抗行為及叛逆也會(huì)較快地隨之消失。當(dāng)然，教師并不是對(duì)學(xué)生聽之任之，而是在學(xué)生情緒較穩(wěn)定，抵觸情緒小時(shí)進(jìn)行教育。這種在平靜時(shí)進(jìn)的教育處理的效果反而會(huì)比即時(shí)教育的效果要好。初中生厭學(xué)叛逆學(xué)費(fèi)便宜