很多孩子都有叛逆的情況，家長(zhǎng)安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，讓家長(zhǎng)哭笑不得，對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長(zhǎng)該怎么辦好呢？家長(zhǎng)可以鍛煉著讓孩子自己動(dòng)手解決問題。當(dāng)面對(duì)叛逆的孩子，家長(zhǎng)不要總是指責(zé)或者強(qiáng)迫孩子做某件事情了，應(yīng)該換個(gè)角度，嘗試著讓孩子自己動(dòng)手解決問題。比如孩子吃瓜子，吃完了就隨手往地下一扔。這時(shí)，家長(zhǎng)如果提醒孩子撿起來扔到垃圾筐里，孩子有時(shí)會(huì)不聽的。家長(zhǎng)可以在孩子吃完瓜子后，說“地下可真臟啊，一踩就容易滑倒，這可怎么辦呢”，孩子會(huì)自覺的把瓜子掃到垃圾桶里的。所以這個(gè)階段的孩子，不管是發(fā)育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對(duì)所有這些東西都模模糊糊。天津?qū)W生叛逆專業(yè)管理體系
叛逆期的孩子讓無數(shù)家長(zhǎng)都十分傷腦筋，能指心理為大家整理了一些與叛逆期男孩交流的方法，大家一起來看看吧。給他準(zhǔn)備好食物。在開始講話之前，確保他有東西吃。人們都經(jīng)歷或觀察到饑餓與易怒之間的相關(guān)性。盡管您的兒子可能脾氣并不暴躁，但確保他的血糖水平穩(wěn)定將使他在整個(gè)談話過程中保持專注和參與度。不要“演講”。將對(duì)話濃縮為幾個(gè)要點(diǎn)，然后讓孩子對(duì)這些要點(diǎn)做出回應(yīng)。擁有具體要點(diǎn)可減輕溝通不暢，同時(shí)使他繼續(xù)進(jìn)行對(duì)話。另外，允許他回答每個(gè)問題，將使家長(zhǎng)深入了解孩子的處理問題過程。同時(shí)，也要確保家長(zhǎng)參與了對(duì)話而不是孩子唱獨(dú)角戲。允許提問和產(chǎn)生分歧。倘若父母不讓其子女有不同意見，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己總是正確的，這是控制過頭的跡象，會(huì)讓孩子緊閉心扉。一旦他們懷疑你的問題，思考的能力就會(huì)被隨之壓制。那么也就沒有機(jī)會(huì)提出質(zhì)疑或各抒己見，交流的可能性急劇下降，因此使男孩失去和你交流的愿望。好就業(yè)的叛逆學(xué)費(fèi)便宜面對(duì)孩子的叛逆，家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系也出現(xiàn)了問題。
對(duì)孩子嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格訓(xùn)練是家庭教育的一條重要原則，孩子的成長(zhǎng)離不開嚴(yán)格要求。但是，對(duì)孩子的管教態(tài)度應(yīng)該有松有嚴(yán),這樣才不會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理而使教育陷入惡性循環(huán)的怪圈。在日常教育中，經(jīng)常發(fā)生一些家長(zhǎng)沒有正確掌握教育的寬嚴(yán)度的現(xiàn)象。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子采用簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，一發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，不問青紅皂白就是一頓打罵，并且還振振有辭:“嚴(yán)是愛，慣是害，不管不教要變壞?！倍行┘议L(zhǎng)對(duì)于孩子的管理過于放松，一味地溺愛，遇到孩子出現(xiàn)了問題也不進(jìn)行教育，而是自我安慰:“孩子還小，不懂事，長(zhǎng)大后就會(huì)明白事理的。”這兩種教育方式都是不可取的。父母既滿懷關(guān)愛又不失威嚴(yán)，對(duì)孩子既支持又限制，其教育的孩子往往學(xué)習(xí)出色，社交順利，比要么過于寬松，要么過于嚴(yán)厲的父母所教育的小孩更為快樂。因此，正確的教育方式應(yīng)該是寬嚴(yán)有度。
很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。1、要及時(shí)制止孩子這種行為。不能縱容孩子這種行為，父母必須站在同一戰(zhàn)線，制止這種行為并對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。甚至必要的時(shí)候，可以通過適當(dāng)?shù)摹按颉眮斫逃⒆?，要讓孩子知道打罵父母并不是他的特權(quán)，也不是他應(yīng)該對(duì)待父母的方式。父母一般硬起來，孩子會(huì)怕的，讓孩子知道隨長(zhǎng)輩敬畏。2、要讓孩子知道父母的辛苦中國的父母都習(xí)慣過度保護(hù)孩子，習(xí)慣把所有的苦和累都自己扛，不讓孩子受一點(diǎn)累和苦。以至于不少孩子養(yǎng)成了浪費(fèi)、攀比的壞習(xí)慣，不珍惜父母的勞動(dòng)，不了解父母的辛苦，只是一味的向父母索取，并認(rèn)為父母供自己吃喝穿戴是天經(jīng)地義的。過度保護(hù)下的孩子，不知道勞動(dòng)的辛苦，不珍惜父母的勞動(dòng)成果，只關(guān)注自己欲求而不在乎父母的經(jīng)濟(jì)能力。父母有必要讓孩子知道自己在外的工作和收入情況，并讓孩子參加一定的力所能及的勞動(dòng)或者兼職工作，讓孩子明白勞動(dòng)的辛苦和財(cái)富的來之不易，孩子就會(huì)逐漸珍惜自己的生活，也會(huì)從心底里感激和尊重父母。一定要有一個(gè)人，他崇拜的人，他認(rèn)為對(duì)的人，他才愿意講。
看到過很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問題。當(dāng)給這些孩子以支持的時(shí)候，很快就會(huì)發(fā)生新的問題。父母親更加難以適應(yīng)孩子的改變。他們就會(huì)講，我把孩子送到這里，是希望你來幫助我們解決孩子的問題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問題了？諸如孩子叛逆不聽話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長(zhǎng)會(huì)傾訴給咨詢師常見的問題。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),家長(zhǎng)其實(shí)也是帶著很多原先家庭的問題,他們?cè)谧约旱脑彝ナ艿搅藗?并沒有得到很好的解決,很多時(shí)候把解決自身問題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強(qiáng)的操控欲,意味著她有強(qiáng)烈的不安全感。她沒有意識(shí)到這個(gè)安全感部分可以通過自我的內(nèi)心成長(zhǎng)來解決,更多的是想通過操縱外界環(huán)境和條件來給自己營造一個(gè)安全的環(huán)境。當(dāng)孩子痛苦不堪，想擺脫他的控制的時(shí)候,她不認(rèn)為自己有什么問題，她覺得有問題的是自己的孩子。當(dāng)子孩子向你談他感興趣的話題時(shí)，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬。重慶初一學(xué)生叛逆
讓叛逆期的孩子覺得我們這些父母很懂、很理解他們、很值得他們依賴，于是他們就向我們顓開心扉。天津?qū)W生叛逆專業(yè)管理體系
孩子在每個(gè)不同的階段，表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)是不同的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得這個(gè)道理，在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)叛逆心理的情況是無法避免的，在這個(gè)階段，孩子不聽父母的話，往往背道而馳，家長(zhǎng)可能會(huì)感到失落。那么，如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆呢？溝通才能解決。無論孩子如何難以管教，溝通都是不可缺少的，如果父母和孩子置氣，不去和孩子理論，也不教育孩子，那么，孩子勢(shì)必會(huì)越陷越深，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)一定要多溝通。和孩子交朋友。很多家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度總是高高在上的，這樣的方式是不可取的，如果想要孩子和自己相處好，就應(yīng)該成為孩子的知心朋友。與孩子能夠和睦相處，多交心溝通，取得孩子的信任。多替孩子考慮。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多替孩子考慮問題，要多理解孩子的難處，然后幫助他們克服自己面臨的困難，而不是對(duì)孩子太苛刻，一定要幫孩子解決實(shí)際問題，別人問題更嚴(yán)重。關(guān)注孩子情緒。孩子出現(xiàn)叛逆心理，可能也更周圍的事物有很大的關(guān)系，所以，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒，如果發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了不正常的現(xiàn)象，就要及時(shí)跟孩子溝通，疏導(dǎo)孩子的心理健康。天津?qū)W生叛逆專業(yè)管理體系