長(zhǎng)沙急救模擬人價(jià)格

醫(yī)學(xué)模型模擬與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)，以后不但會(huì)有更多類(lèi)型的模擬人，還會(huì)有模擬病房系統(tǒng)、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類(lèi)的出現(xiàn)。各種臨床常用診斷技術(shù)（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、單人心肺復(fù)蘇模型雙人心肺復(fù)蘇模型操作異同等）是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的臨床技能，也是診斷學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要項(xiàng)目。過(guò)去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機(jī)會(huì)，以及現(xiàn)在病人不愿提供機(jī)會(huì)或不配合等多方面問(wèn)題，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí)，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制，能真實(shí)反應(yīng)操作對(duì)象的真實(shí)形態(tài)。長(zhǎng)沙急救模擬人價(jià)格

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)系由大腦皮質(zhì)、基底節(jié)和小腦三部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)的調(diào)控所完成。大腦皮質(zhì)通過(guò)皮質(zhì)脊髓束、皮質(zhì)延髓束及相應(yīng)的下運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元完成隨意運(yùn)動(dòng)；基底節(jié)通過(guò)皮質(zhì)一基底節(jié)一皮質(zhì)環(huán)路調(diào)控；通過(guò)大腦皮質(zhì)一小腦一紋狀體、小腦皮質(zhì)一腦橋通路協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。因此運(yùn)動(dòng)可分為：錐體系統(tǒng)；錐體外系統(tǒng)；小腦系統(tǒng)。有人亦將小腦系統(tǒng)歸入錐體外系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)顧名思義其首要的功能是運(yùn)動(dòng)。人的運(yùn)動(dòng)是很復(fù)雜的，包括簡(jiǎn)單的移位和高級(jí)活動(dòng)如語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)等，都是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，肌肉收縮而實(shí)現(xiàn)的。即使一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)往往也有多塊肌肉參加，一些肌肉收縮，而另一些肌肉則予以協(xié)同配合，甚或有些處于拮抗地位的肌肉此時(shí)則適度放松并保持一定的緊張度，以使動(dòng)作平滑、準(zhǔn)確，起著相輔相成的作用。南京護(hù)理模擬人哪家好人體骨骼模型的頭顱含可活動(dòng)的下巴、可移動(dòng)的頭顱蓋、骨縫線和3顆可取下的下牙。

透明成人牙模型，本產(chǎn)品醫(yī)學(xué)院校口腔教學(xué)實(shí)習(xí)用品，可放入標(biāo)準(zhǔn)頭顱模型內(nèi)，牙體可拆換，適合于實(shí)習(xí)生牙體制備用。多功能注射模塊 該模塊采用先進(jìn)的高科技材料合成，分為皮膚、皮下組織及肌肉層可穿戴式設(shè)計(jì)，增加操作的真實(shí)感 三種操作：皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射 皮膚薄而富有彈性，皮內(nèi)注射可產(chǎn)生逼真的”皮丘“ 皮膚、肌肉。此模型主要功能特點(diǎn)：此模塊設(shè)計(jì)輕巧、拆裝方便，注射的液體可方便排出。皮膚模塊分層制作，解剖層次清晰（皮膚表層、皮下脂肪層、皮下肌肉層）?？蛇M(jìn)行三種操作功能：皮內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射。皮膚模塊可更換。中心靜脈注射穿刺是臨床手術(shù)必需的步驟,是每位醫(yī)生工作者及學(xué)員必須熟練掌握的技術(shù)。因此，開(kāi)發(fā)的模擬人體頸部、股部的靜脈進(jìn)行穿刺、注射的真實(shí)訓(xùn)練模型。功能：頸部、股部靜脈的注射。頸部、股部靜脈的穿刺?？梢赃M(jìn)行長(zhǎng)導(dǎo)管的插入訓(xùn)練。脈搏模擬球可以在模型頸部動(dòng)脈、股部動(dòng)脈的動(dòng)脈博動(dòng)。鎖骨下解剖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。股部解剖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

心肺復(fù)蘇模型操作過(guò)程中，必須要掌握規(guī)范動(dòng)作及注意事項(xiàng)：氣道開(kāi)放：將模擬人平躺，操作人一只手捏住模擬人的鼻子，另一只手從后頸或下巴將頭托起往后仰70-90度，形成氣道放開(kāi)，便于人工呼吸。人工呼吸功能提示：在進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸時(shí)，當(dāng)操作者吹入的潮氣量達(dá)到500/600-1000毫升，人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，吹氣正確液晶計(jì)數(shù)1次。當(dāng)操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升，人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過(guò)大）顯示，吹氣錯(cuò)誤液晶計(jì)數(shù)1次，并有語(yǔ)音提示：“吹氣不足”或“吹氣過(guò)大”等，需糾正錯(cuò)誤后，再操作。壓瘡護(hù)理模型 以中老年人長(zhǎng)期臥床病人為依據(jù)設(shè)計(jì)。

心肺復(fù)蘇模擬人：心肺復(fù)蘇模擬人培訓(xùn)應(yīng)針對(duì)企業(yè)特點(diǎn)，找出危險(xiǎn)源，辨別其危險(xiǎn)有害因素和所引起的傷害，進(jìn)行有針對(duì)性的安全和現(xiàn)場(chǎng)自救互救的講座，給予學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬演練機(jī)會(huì)。課程內(nèi)容由安全和急救**根據(jù)企業(yè)應(yīng)急預(yù)案，包括心肺復(fù)蘇術(shù)、初步急救五項(xiàng)，意外創(chuàng)傷的現(xiàn)場(chǎng)急救常見(jiàn)中毒、觸電、燒傷、燙傷、常見(jiàn)病的現(xiàn)場(chǎng)急救和傳染病的預(yù)防技術(shù)。結(jié)合并利用電腦多媒體教學(xué)，所有內(nèi)容以案例形式進(jìn)行。根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的特點(diǎn)，突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，配以照片、圖形、表格及聲音資料，制作多媒體課件在課堂上進(jìn)行演示。有利于員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)急救教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解和掌握護(hù)理模型、急救模型、嬰兒模型以及各類(lèi)醫(yī)學(xué)模型的誕生正好補(bǔ)缺了人類(lèi)對(duì)護(hù)理操作訓(xùn)練的渴望。上海心肺復(fù)蘇模型廠家

心肺復(fù)蘇模擬人急救心臟驟?；颊呤强焖儆行У脑呵凹本润w系可使人員傷亡減少到較低程度。長(zhǎng)沙急救模擬人價(jià)格

心肺復(fù)蘇模擬人：模擬人解剖特征明顯，手感真實(shí)，膚色統(tǒng)一，形態(tài)逼真，外形美觀。模擬生命體征：初始狀態(tài)時(shí)，模擬人瞳孔散大，頸動(dòng)脈無(wú)搏動(dòng)。按壓過(guò)程中，模擬人頸動(dòng)脈被動(dòng)搏動(dòng)，搏動(dòng)頻率與按壓頻率一致。搶救成功后，模擬人瞳孔恢復(fù)正常，頸動(dòng)脈自主搏動(dòng)。瞳孔縮放和頸動(dòng)脈搏動(dòng)由開(kāi)關(guān)可開(kāi)啟和關(guān)閉?？蛇M(jìn)行人工呼吸和心外按壓?？蛇M(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)氣道開(kāi)放，氣道指示燈變亮。三種操作方式：可進(jìn)行CPR訓(xùn)練、模式考核和實(shí)戰(zhàn)考核。方式一：CPR訓(xùn)練，可進(jìn)行按壓和吹氣訓(xùn)練。方式二：模式考核，在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)2010國(guó)際心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn)，正確按壓和吹氣數(shù)30：2的比例，完成5個(gè)循環(huán)操作。方式三：實(shí)戰(zhàn)考核，老師可自行設(shè)定操作時(shí)間范圍、操作標(biāo)準(zhǔn)、循環(huán)次數(shù)、操作頻率、按壓和吹氣的比例。長(zhǎng)沙急救模擬人價(jià)格