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中醫(yī)學(xué)模型的重要性：醫(yī)學(xué)從注重疾病診治到對(duì)生命全過(guò)程的健康監(jiān)測(cè)，強(qiáng)調(diào)健康維護(hù)、控制疾病，重預(yù)防，治未病，是醫(yī)學(xué)史上的一個(gè)突破。當(dāng)前的醫(yī)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)是從重視疾病的一般規(guī)律到綜合把握異質(zhì)性、個(gè)體差異性的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)個(gè)體化診斷和康復(fù)。醫(yī)學(xué)模型作為個(gè)體存在的人，其健康狀況受不同的心理因素、經(jīng)濟(jì)因素、文化因素及個(gè)體的行為和生活方式的影響。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們健康意識(shí)的增強(qiáng)，人們?cè)絹?lái)越主動(dòng)要求得到健康的維護(hù)、保健的滿足，越來(lái)越追求健康和長(zhǎng)壽，人們已不再滿足于疾病得到醫(yī)治，而是更加追求未病之前的預(yù)防，追求強(qiáng)身健體。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：在教學(xué)中將課本上理論性抽象性的知識(shí)結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進(jìn)行授課。北京針灸手法訓(xùn)練儀器廠家電話

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)做診斷，可以算做“模糊數(shù)學(xué)”。所謂中醫(yī)舌診的客觀化，基本上是以一種藝術(shù)形式簡(jiǎn)單地模仿中醫(yī)的舌診，而不是真正挖掘到了內(nèi)在的深層次的本質(zhì)信息，而且也違背了中醫(yī)的系統(tǒng)、辨證的指導(dǎo)思想。所以，到目前還沒(méi)有中醫(yī)的診斷儀器能夠在臨床上得到公認(rèn)。比如在舌診里面，用三原色替代色對(duì)光的反射，所攜帶的信息只是滿足感官上看到的信息而已；而且因與圖像信息割裂開(kāi)，所得到的信息肯定是極為有限的。像脈診，醫(yī)生的手指是有彈性的，用硬邦邦的傳感器替代手指，手指接觸至少是個(gè)面，傳感器接觸的只是一個(gè)點(diǎn)；傳感器接受的單單是正面壓力的信息，而手指接觸到的是一種很復(fù)雜的感覺(jué)；傳感器收到的是一個(gè)點(diǎn)的信息，手指接觸的是多方面的信息。而且很多信息從患者進(jìn)來(lái)那一剎那起，已經(jīng)在醫(yī)生的腦海里有一些思考了。所以說(shuō)，學(xué)中醫(yī)要“悟”才可能學(xué)成。“悟”就是對(duì)很多先驗(yàn)知識(shí)的隱性處理、非意識(shí)性處理，再主動(dòng)施加一些動(dòng)作以改變被測(cè)狀態(tài)，從而獲得更多的信息，現(xiàn)在的診斷儀器鮮少能做到。廣州中醫(yī)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)廠家推薦中醫(yī)設(shè)備模型幕表層、淺層、深層穴位解剖圖譜的配合。

中醫(yī)設(shè)備模型是傳統(tǒng)中醫(yī)理論精華與現(xiàn)代先進(jìn)科技的完美結(jié)合,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法為舌診建立客觀指標(biāo)，使其更準(zhǔn)確、更客觀地反映人體機(jī)能狀態(tài)，把舌診研究建立在可靠的科學(xué)數(shù)據(jù)與圖形的基礎(chǔ)上，從而提高中醫(yī)理論學(xué)術(shù)水平和臨床診斷能力。實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)舌診的客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化，在國(guó)內(nèi)處于前面地位。中醫(yī)舌象儀精確度較高、穩(wěn)定性強(qiáng)，適用于臨床、教學(xué)與研究的輔助診斷，將有力推動(dòng)中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研的發(fā)展和現(xiàn)代信息科學(xué)與中醫(yī)學(xué)的交融。中醫(yī)舌象數(shù)字化采集分析系統(tǒng)適用范圍：供醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行舌象診測(cè)信息采集及輔助體質(zhì)辨識(shí)；供中醫(yī)辨證參考用。

中醫(yī)設(shè)備模型有的則是急功近利，投機(jī)取巧所致。根據(jù)西醫(yī)醫(yī)械思路，玩點(diǎn)中醫(yī)理論的概念，借中醫(yī)名義包裝一下就匆匆推出，這種缺乏中醫(yī)特色研制開(kāi)發(fā)出來(lái)的中醫(yī)診療設(shè)備，怎能不問(wèn)題多多?他山之石，可以攻玉。借鑒西醫(yī)研制開(kāi)發(fā)診療設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)不是不可以，但不能依樣畫葫蘆，像我者死，似我者才能生存發(fā)展，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。中醫(yī)艾灸治于儀，想要達(dá)到臨床需要，其溫度必須超過(guò)42℃，但現(xiàn)有的審批標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，接觸皮膚的設(shè)備溫度要控制在42℃以內(nèi)。所以，只有按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定研制開(kāi)發(fā)，中醫(yī)艾灸治于儀才能順利通過(guò)審批，投放市場(chǎng)。反之，就只能胎死腹中了。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見(jiàn)典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練。

中醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員效率。醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制，能真實(shí)反應(yīng)操作對(duì)象的真實(shí)形態(tài)，通過(guò)與計(jì)算機(jī)結(jié)合，又能模擬各種場(chǎng)合。醫(yī)護(hù)人員不斷地通過(guò)醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行反復(fù)操作，將生硬的技術(shù)變?yōu)槭炀毜募寄堋Ｈ珉娔X心肺復(fù)蘇模擬人能完全模擬現(xiàn)場(chǎng)急救。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的功能心肺復(fù)蘇模擬人等模型功能，模型可供多種操作練習(xí),如插胃管術(shù)、吸氧術(shù)、吸痰術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)訓(xùn)練,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺術(shù)練習(xí)。醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無(wú)論在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)已普遍被應(yīng)用，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課，并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)設(shè)備模型具有頭部外形，仿真骨骼，可觸及肩胛骨。四診儀教學(xué)

近年來(lái)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式正受到患者不斷提高的自我保護(hù)意識(shí)的挑戰(zhàn)。北京針灸手法訓(xùn)練儀器廠家電話

中醫(yī)基本技能操作輔助教學(xué)系統(tǒng)，素材量大，容量超過(guò)20G，以視頻、動(dòng)畫、圖片為主，涵蓋了中醫(yī)診斷教學(xué)的診法與辨證，中醫(yī)四診的望聞問(wèn)切，模擬試題100套，技能訓(xùn)練中模擬實(shí)習(xí)環(huán)境的診斷過(guò)程的方法，將數(shù)百個(gè)病癥臨床成功病例制成技能訓(xùn)練科目。內(nèi)容包括：針灸學(xué)常用取穴方法，進(jìn)針行針手法，艾灸方法，耳針、腕踝針、頭針療法的原理及臨床應(yīng)用，推拿、按摩、拔罐療法、刮痧療法、中醫(yī)埋線、火針療法、中醫(yī)點(diǎn)穴療法及中醫(yī)美容的原理及臨床應(yīng)用，各種中草藥，如全草類、果實(shí)類、根類、根莖類、皮類、葉類、花類、中草藥原植物等講解中草藥的來(lái)源、形態(tài)、產(chǎn)地、用藥部位及主要功效。配置：19寸觸摸一體機(jī)，雙核處理器，內(nèi)存2G，硬盤500G。北京針灸手法訓(xùn)練儀器廠家電話

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