成都脈象訓(xùn)練設(shè)備生產(chǎn)廠家

舌苔模型：舌診在中醫(yī)診斷中占有重要地位，是一種獨(dú)具特色的診法。醫(yī)生能通過觀察舌質(zhì)和舌態(tài)的變化，了解病情。通常舌苔厚且粘膩異常，多為食欲不振、、消化功能紊亂所致；舌苔顯黃色且厚，多由熱傷風(fēng)、感冒引起；舌苔干燥、有裂紋，多為暴熱傷神。病情嚴(yán)重所致；舌苔變黑且燥，多為熱極傷陰，與長(zhǎng)期患有肺病或肺氣腫等病有關(guān)。古代醫(yī)生診病主要靠眼望、口問、耳聽、鼻聞、手摸等方法。即"望、聞、問、切"。在望診中，以對(duì)舌的觀察為主，舌的色澤、形態(tài)和舌苔的顏色、厚度、潤(rùn)、燥等異?，F(xiàn)象，與氣血、陰陽、表里、寒熱、虛實(shí)等病理變化有直接對(duì)應(yīng)關(guān)系。舌診在中醫(yī)學(xué)中占有十分重要而獨(dú)特的地位，舌苔原理研究是中醫(yī)現(xiàn)代化基礎(chǔ)研究中的一個(gè)重大關(guān)鍵性課題。中醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。成都脈象訓(xùn)練設(shè)備生產(chǎn)廠家

醫(yī)學(xué)模擬人：醫(yī)學(xué)模擬人可以真實(shí)模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人，使用人為設(shè)計(jì)的場(chǎng)景再現(xiàn)實(shí)際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)使用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)仿真病人和臨床情試進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。醫(yī)學(xué)仿真病人是一種生理驅(qū)動(dòng)模擬系統(tǒng)，模擬病人的生理和病理學(xué)特征，對(duì)醫(yī)治產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式，實(shí)現(xiàn)仿臨床真實(shí)場(chǎng)請(qǐng)下對(duì)病人的診斷和處理。教育模式的轉(zhuǎn)變:(1)模擬醫(yī)學(xué)教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式需要的醫(yī)學(xué)人才，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的有效手段；(2)教學(xué)目的的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠冇效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性、創(chuàng)新性、反應(yīng)性、合作性等臨床綜合能力；(3)教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題。成都中醫(yī)醫(yī)教儀器價(jià)格中醫(yī)設(shè)備模型可以同時(shí)支持任何規(guī)模的在線考試。

中醫(yī)設(shè)備模型技能考場(chǎng)：可編輯考核試卷，管理學(xué)生的考核情況，學(xué)生機(jī)登錄后可同時(shí)監(jiān)考15個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的考核成績(jī)進(jìn)行評(píng)分。也可實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生機(jī)的操作狀況。中醫(yī)舌象采集儀采用數(shù)字化舌圖像采集平臺(tái)與標(biāo)準(zhǔn)化方法還原，使舌象真實(shí)再現(xiàn)，其舌圖像包括靜態(tài)圖像和動(dòng)態(tài)圖像采集，多方面滿足舌象診斷需要。該儀器采用LCD光源系統(tǒng)和外界環(huán)境控制技術(shù)，采集環(huán)境穩(wěn)定，可滿足舌象的色彩還原性、示真性和可重復(fù)性的要求。附贈(zèng)的舌象分析軟件，對(duì)舌象特征信息提取與處理，可實(shí)現(xiàn)客觀量化。

脈象模型的作用都有哪些：脈象模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管；單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液；從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型，是臨床辨證的基礎(chǔ)。初次運(yùn)行脈象模型或長(zhǎng)期關(guān)機(jī)后*次使用時(shí)，需試運(yùn)轉(zhuǎn)5分鐘后，才可進(jìn)入正常工作狀態(tài)，試運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)將四個(gè)“脈象選擇鍵”輪換切換一遍。面板上的四個(gè)“脈象選擇鍵”不得全部置于空擋或全部按下。每次開機(jī)時(shí)，應(yīng)始終保持有一個(gè)脈象按鍵按下工，否則易使機(jī)會(huì)液體壓力急速升高，導(dǎo)致油管破裂。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練。

中醫(yī)設(shè)備模型操作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則隱含許多技巧，學(xué)生更無法預(yù)見可能出現(xiàn)的意外，因此，正確的操作規(guī)范和要領(lǐng)，可能出現(xiàn)的意外事件，以及應(yīng)對(duì)預(yù)案，必須周密精細(xì)地講解，整個(gè)操作過程不容絲毫馬虎，持針—進(jìn)針—運(yùn)針—留針—出針；艾灸和火罐的運(yùn)用，同樣格守嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)。觀看和操作是兩個(gè)不同的過程，盡可能讓學(xué)生參與其中，方能知曉如果操作不當(dāng)，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果，給患者造成身心傷害，這一教學(xué)過程讓學(xué)生感悟針道，更是感悟醫(yī)道。在某些疾病紛繁復(fù)雜，撲朔迷離之時(shí)，運(yùn)用經(jīng)絡(luò)理論的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整思路，指導(dǎo)臨床診斷治于，可以獲得殊途同歸的效果。中醫(yī)設(shè)備模型可編輯考核試卷，管理學(xué)生的考核情況。成都蒙醫(yī)訓(xùn)練系統(tǒng)供應(yīng)商

模型使用注意事項(xiàng)：請(qǐng)勿在模型上作標(biāo)記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫）。成都脈象訓(xùn)練設(shè)備生產(chǎn)廠家

中直觀醫(yī)學(xué)模型在醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)中的作用：模型是反映客觀世界的重要方法,各門科學(xué)均普遍采用。控制論、系統(tǒng)論及信息論都使用模型方法,把它作為重要的認(rèn)識(shí)手段之一。模型方法多種多樣,大致分為物質(zhì)模型和思維模型兩大類。物質(zhì)模型是通過物質(zhì)手段模擬原型的,如動(dòng)物實(shí)驗(yàn)就是熟知的例子思維模型是反映原型的意識(shí)形式,用文字、圖表、圖象、數(shù)學(xué)公式等去描摹原型。直觀模型就是用圖象描摹原型的一種思維模型。直觀模型是用生動(dòng)形象的辦卜法來表述原型,是醫(yī)學(xué)中一長(zhǎng)期以來反映現(xiàn)實(shí)的重要認(rèn)識(shí)工具,從簡(jiǎn)單的解剖圖譜到復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)模式圖,從基本上和實(shí)際形態(tài)一樣的心電模式圖到帶有寫意性質(zhì)的神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)徑路圖,從反映大體的心臟循環(huán)模型到分子生物學(xué)領(lǐng)域的神經(jīng)介質(zhì)傳遞模型等等,盡管千差萬別,但它們都是醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)的工具,具有如下一些共同特征。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。成都脈象訓(xùn)練設(shè)備生產(chǎn)廠家