南昌人體循環(huán)系統(tǒng)解剖模型

人體醫(yī)學模型：模型按標準孕婦的身體尺寸大小設計制造，由進口熱塑彈性體塑膠材料制成，外觀和觸感與人的身體相似，具有真實感并給實習生以臨床真實環(huán)境感受。胎兒心音的聽診由電腦線路芯片控制。人體醫(yī)學模型是各類醫(yī)學院、衛(wèi)生學校、護校、醫(yī)院等婦產(chǎn)科醫(yī)護人員臨床實習培訓的理想教具。本模型可進行四段觸診、胎兒心音的聽診、骨盤外部測量和乳房護理的練習和指導。人體解剖男性、女性外兩性互換人體頭頸軀干模該模型由胸壁、胸腹腔內(nèi)臟部位以及男、女性生殖部位等組成，并顯示人體半身頭頸部軀干的顱腦，胸腹腔內(nèi)臟部位以及男、女兩性互換的生殖部位等結(jié)構(gòu)。醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離。南昌人體循環(huán)系統(tǒng)解剖模型

多功能護理人模型：1、新型多功能護理模擬人裝配方法。2、全身所有注射、穿刺部位的針均用軟塑制，小針塊后裝一塑料瓶，該瓶可容20CC液體作為抽液之用。3、靜脈注射，在臂部注射處針塊內(nèi)有一皮管（代靜脈管），注射時必須注入皮管內(nèi)腔，如大量輸液，則要將上臂部外露的皮管放入盛器內(nèi)把夾鉗松開，再讓輸液流出。示教抽血時，在皮管內(nèi)注入小量液體，然后鉗住上端即可。4、注射或穿刺時，必須注意針塊的中心部位。5、皮下和肌肉注射的方法與臨床操作相同，可注射液體，因內(nèi)有海綿體可以吸水，也可取出將水擠干，在操作拔針時不要太用力，可用手指按針塊后再拔針。上海人體骨骼模型價格心肺復蘇模擬人急救心臟驟?；颊呤强焖儆行У脑呵凹本润w系可使人員傷亡減少到較低程度。

醫(yī)學模擬人的應用：教學模型醫(yī)學模擬人的主要功能：提供醫(yī)學模擬的操作流程練習和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應用軟件、全身人體模型組成，提供了使用、有效、數(shù)據(jù)詳實的教學培訓工具。醫(yī)學教學模型在培訓時間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進行軟件安裝，便可操作，進行培訓。教學模型 醫(yī)學教學模型類目中，包括醫(yī)學急救、診斷、護理、婦幼、兒科、解剖、中醫(yī)、口腔等技能訓練實驗系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓練模型、護理技能訓練模型、臨床技能訓練模型。

人體急救模型一般模擬標準氣道放開、人工呼吸、胸外按壓等主要功能。并將操作程序分為：訓練操作、考核操作。在操作過程中，每次人工吹氣或胸外按壓操作正確或錯誤一次，都可在控制器上顯示，并可顯示人工吹氣或胸外按壓深度與力度。操作成功后人體急救模型上有頸動脈自動搏動，心臟自動恢復跳動的聲音，瞳孔由散大自動縮小恢復正常，成績報告打印等功能。檢查頸動脈反應：用手觸摸檢查，模擬按壓操作過程中的頸動脈自動搏動反應；以及考核程序操作完成后頸動脈自動搏動反應的真實體現(xiàn)。醫(yī)學教學模型可以有效縮短醫(yī)科學生從醫(yī)學理論知識到醫(yī)學臨床感性知識之間的距離。

護理專業(yè)模擬心肺復蘇模型 心肺復蘇模擬人的護理生模擬強化臨床技能訓練實習過程獲得臨床技能訓練是一個循序漸進過程，為了有效更加地保證實踐技能培訓，可以從兩個方面去完善；將所有崗前培訓涉及的技能操作項目對學員進行實踐訓練，利用教學模型模擬實際病例，有利于護生臨床技能訓練，讓各項護理實踐在模擬病例中得到實施，護生的技能得到訓練和強化。培養(yǎng)護生綜合能力，建立模擬情景進行演練，即在訓練培訓練習過程中，教師結(jié)合與教學內(nèi)容相輔創(chuàng)設生動具體場景，采用角色扮演，讓護生分別體驗病人、家屬、護士。心肺復蘇模擬人 臨床猝死急救措施接觸到的醫(yī)學模型包括急救技能訓練模型。南昌基礎(chǔ)護理訓練模型多少錢

醫(yī)用教學模型具有直觀、形象和實用性的教學用具。南昌人體循環(huán)系統(tǒng)解剖模型

醫(yī)學教學模型使用優(yōu)點：提高醫(yī)護人員醫(yī)治效率。醫(yī)學模型不受其他因素的限制，能真實反應操作對象的真實形態(tài)，通過與計算機結(jié)合，又能模擬各種場合。醫(yī)護人員不斷地通過醫(yī)學模型進行反復操作，將生硬的技術(shù)變?yōu)槭炀毜募寄?。如電腦心肺復蘇模擬人能完全模擬現(xiàn)場急救。醫(yī)學教學模型的功能 心肺復蘇模擬人等模型功能，模型可供多種操作練習,如插胃管術(shù)、吸氧術(shù)、吸痰術(shù)、導尿術(shù)訓練,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺術(shù)練習。南昌人體循環(huán)系統(tǒng)解剖模型

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