智能人力資源管理本科

地方本科院校應(yīng)用型工科人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

為進(jìn)一步提高地方本科工科類人才的應(yīng)用實(shí)踐能力,提升地方本科院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,結(jié)合人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)涵,提出一種基于職業(yè)能力為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系.對(duì)此,文章首先對(duì)職業(yè)能力內(nèi)涵進(jìn)行闡述;其次,結(jié)合文獻(xiàn)資料法,對(duì)地方本科工科人才實(shí)踐教學(xué)體系存...

王駿飛 - 《價(jià)值工程》被引量: 3 設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)下實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施

實(shí)踐教學(xué)是專業(yè)教學(xué)體系中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱已經(jīng)日益成為制約高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的瓶頸,加強(qiáng)、完善和優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系尤為必要。本文對(duì)濰坊學(xué)院構(gòu)建和實(shí)施的設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)"一四二三四"多元化實(shí)踐教學(xué)新體系進(jìn)行...

曹慧，張保仁，李媛媛，... - 《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》 人力資源管理本科有哪些專業(yè)可以報(bào)名?本科錄取高考高等學(xué)歷專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件特色地點(diǎn)招生開始20。智能人力資源管理本科

    雙創(chuàng)背景下應(yīng)用型高校人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系**探索應(yīng)用型高校主要是培養(yǎng)應(yīng)用型人才,主要的途徑就是實(shí)踐教學(xué),而實(shí)踐教學(xué)也是學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐鍛煉的途徑。本篇文章分析了雙創(chuàng)背景下應(yīng)用型高校人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系**的相關(guān)內(nèi)容。任淑婧-《才智》被引量:0人力資源管理本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究在經(jīng)過調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,分析了我國(guó)高校人力資源管理本科應(yīng)用型人才模式中存在的問題,并結(jié)合我院在人力資源管理專業(yè)建設(shè)中的探索和嘗試,提出了一些以培養(yǎng)能力為主的人才培養(yǎng)模式建議,希望對(duì)人力資源管理專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)和實(shí)踐能力提高有所幫助。王婭莉-《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》。 衢州正規(guī)人力資源管理本科成人專升本與普通專升本的區(qū)別人力資源管理本科錄取高考高等學(xué)歷專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件特色地點(diǎn)招生開始20。

我校推出學(xué)歷教育＋**職業(yè)技能證書考試培訓(xùn)：一、【土木建筑類專業(yè)】：學(xué)土木建筑專科、本科**送建造師培訓(xùn)＋企業(yè)人力資源管理師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員培訓(xùn)（享受**補(bǔ)貼）＋商務(wù)日語培訓(xùn)，為畢業(yè)后順利通過建造師考試打下扎實(shí)基礎(chǔ)，。建筑專業(yè)課程結(jié)合建造師考試課程，二年半的學(xué)習(xí)，相信你就是個(gè)建造師！二、【財(cái)務(wù)管理專業(yè)】：學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專科、本科**送會(huì)計(jì)師培訓(xùn)＋企業(yè)人力資源管理師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員培訓(xùn)（享受**補(bǔ)貼）＋商務(wù)日語培訓(xùn)，為畢業(yè)后順利通過會(huì)計(jì)師考試打下扎實(shí)基礎(chǔ)。財(cái)會(huì)專業(yè)課程結(jié)合會(huì)計(jì)師考試課程，二年半的學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)是會(huì)計(jì)師了！三、【機(jī)械類專業(yè)】：學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程與自動(dòng)化?？?、本科**送企業(yè)人力資源管理師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員培訓(xùn)（享受**補(bǔ)貼）＋商務(wù)日語培訓(xùn)。四、【市場(chǎng)營(yíng)銷、工商管理專業(yè)】：?？啤⒈究?*送企業(yè)人力資源管理師、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)員培訓(xùn)（享受**補(bǔ)貼）＋商務(wù)日語培訓(xùn)。

地方本科院校應(yīng)用型工科人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

地方本科院校工科類專業(yè)與其他專業(yè)相比有其特殊性,在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上也有所區(qū)別,而目前對(duì)實(shí)踐教學(xué)的研究缺乏系統(tǒng)性,使得構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系顯得越來越重要。本文主要介紹了地方本科院校應(yīng)用型工科人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系的現(xiàn)狀、重要性及存在的問題,并分析了實(shí)...

賀建權(quán) - 《教育教學(xué)論壇》被引量: 5發(fā)表: 2016年材料專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系的探索研究

近年來應(yīng)用性本科院校得到了快速發(fā)展,其辦學(xué)定位是培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。如何提高學(xué)生的綜合能力,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,實(shí)踐教學(xué)是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。本文立足我校的土木背景,針對(duì)材料專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng),以實(shí)際就業(yè)需求為目標(biāo),...

孫婧 人力資源管理本科學(xué)歷提升哪家好？錄取高考高等學(xué)歷專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件特色地點(diǎn)招生開始20。

以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的食品類專業(yè)實(shí)踐教育體系的構(gòu)建與探索

該文通過分析食品科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀和存在問題,結(jié)合重慶文理學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位,從以下6個(gè)方面重新構(gòu)建了食品類專業(yè)實(shí)踐教育體系:實(shí)驗(yàn)內(nèi)容項(xiàng)目化,實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開放化,實(shí)踐基地企業(yè)化,實(shí)驗(yàn)教師雙師化,教學(xué)理念工程化,考核方式現(xiàn)場(chǎng)化。通過這6個(gè)方...

鄒容，張美霞，游玉明 - 《安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)》被引量: 0 地方院校經(jīng)濟(jì)與管理類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系研究——以欽州學(xué)院為例

地方高等教育的素質(zhì)教育越來越受到全社會(huì)的重視和關(guān)注,許多地方高等院校把應(yīng)用型人才培養(yǎng)作為辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)是一門科學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合非常緊密的學(xué)科。加強(qiáng)實(shí)踐教育,提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量,不僅可以將社會(huì)責(zé)任心、追求科學(xué)的實(shí)踐精神以及...

李陽春 - 《青年與社會(huì):中外教育研究》 成人專升本學(xué)歷提升途徑人力資源管理本科錄取高考高等學(xué)歷專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件特色地點(diǎn)招生開始20。智能人力資源管理本科

嘉興人力資源管理本科錄取高考高等學(xué)歷建專業(yè)費(fèi)用優(yōu)惠報(bào)名條件特色地點(diǎn)開始20。智能人力資源管理本科

    食品科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與探索探索**學(xué)院以能力導(dǎo)向的應(yīng)用型創(chuàng)新人才實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建,通過搭建應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),形成五模塊三層次的實(shí)踐教學(xué)體系,培養(yǎng)雙師型教師,建設(shè)***教學(xué)團(tuán)隊(duì)和遴選***實(shí)*單位等有效措施,***提高了食品科學(xué)與工程專業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)...李清明，周江容，易有金，...-《輕工科技》被引量:2應(yīng)用型電氣工程本科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)施圍繞工程應(yīng)用型本科電氣工程及其自動(dòng)化的人才培養(yǎng)目標(biāo),積極探索適合于工程應(yīng)用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)體系,工程理論教學(xué)與工程實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),我院電氣工程專業(yè)構(gòu)建了"三層次"實(shí)踐教學(xué)體系,創(chuàng)立了"兩體系三并遞進(jìn)"教學(xué)模式,制定...謝衛(wèi)才，李靖，黃紹平。 智能人力資源管理本科

寧波金順培訓(xùn)學(xué)校是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在浙江省寧波市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**寧波金順培訓(xùn)學(xué)校和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī)，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠(chéng)實(shí)守信的方針，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！