***套筒2的內壁一側固定連接***限位塊7一側，***限位塊7另一側位于***滑槽6內，***限位塊7能夠沿***滑槽6移動，***限位塊7前后面分別與***滑槽7的前后面緊密接觸配合，螺桿4上端通過軸承連接***轉軸9的下端，第二套筒8的頂面固定連接***單向軸承10的外圈底面，***單向軸承10的內圈相對外圈能夠正向轉動，***轉軸9的一側開設第二滑槽11，***單向軸承10的內圈內壁一側固定連接第二限位塊12一側，第二限位塊12另一側位于第二滑槽11內，第二限位塊12能夠沿第二滑槽11移動，第二限位塊12前后面分別與第二滑槽11的前后面緊密接觸配合，箱體1內壁底面一側固定安裝傳動裝置，傳動裝置帶動第二套筒8轉動，箱體1內壁底面通過軸承連接第二轉軸15，第二轉軸15位于***套筒2后方，第二轉軸15上端固定連接彈簧伸縮桿16的固定下端，彈簧伸縮桿16內的彈簧為拉簧，彈簧伸縮桿16的活動端上端固定連接大圓盤17的底面中心，第二套筒8外壁固定安裝***齒輪18，第二轉軸15外周固定連接第二單向軸承19的內圈內壁，第二單向軸承19的內圈相對外圈能夠正向轉動，第二軸承19的外圈外壁固定安裝第二齒輪20，第二齒輪20與***齒輪18嚙合，大圓盤17頂面開設數個通孔21，每個通孔21內壁開設一個環(huán)形槽22。例如在物理實驗教學中通過ar眼鏡可以模擬出一些價格昂貴的實驗器材。河北品質實驗設備答疑解惑
下面描述中的附圖是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。圖1是本發(fā)明的內部結構示意圖；圖2是圖1的a向視圖；圖3是本發(fā)明的外部結構示意圖；圖4是圖1的b向視圖；圖5是圖1的ⅰ局部放大圖。具體實施方式為使本發(fā)明實施例的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。一種應用于物理教育的物理實驗器材儲存展示設備，如圖所示，包括箱體1，箱體1內壁底面固定連接***套筒2的下端，***套筒2的上端通過軸承連接轉動塊3的底面，轉動塊3底面固定連接軸承的外圈頂面，***套筒2的上端固定連接軸承的內圈底面，轉動塊3的頂面通過軸承連接第二套筒8的下端，轉動塊3頂面固定連接軸承的外圈底面，第二套筒8的上端固定連接軸承的內圈頂面，轉動塊3的頂面開設螺孔4，螺孔4內穿過一根螺桿5，螺桿5與螺孔4螺紋配合，螺桿4一側開設***滑槽6。河北品質實驗設備答疑解惑本實用新型一種ar實驗設備，所述固定機構包括固定板、轉動軸、滑軌和凹槽。
使用者打開取放門從儲放架上講實驗器材取下，使用者打開放置門，使用者將各個實驗器材放到各個小轉盤上，使用者將放置門關閉，使用者轉動轉動塊，轉動塊上的螺孔與螺桿螺紋配合，***滑槽位于螺桿上，***限位塊與***套筒固定連接，螺桿無法轉動，使用者轉動轉動塊會使得螺桿上下移動，螺桿上下移動帶動***轉軸上下移動，***轉軸上下移動帶動與其頂面接觸的小轉盤上下移動，小轉盤帶動大轉盤上下移動并帶動實驗器材上下移動，調節(jié)實驗器材的高度便于學生觀看，使用者控制傳動裝置帶動第二套筒正向轉動，第二套筒正轉動帶動***單向軸承外圈正向轉動，***單向軸承外圈帶動其內圈轉動，***單向軸承內圈正向轉動帶動第二限位塊正向轉動，第二限位塊正向轉動帶動通過第二滑槽帶動***轉軸轉動，***轉軸正向轉動帶動四棱錐塊正向轉動，四棱錐塊帶動對應的小轉盤轉正向動，小轉盤帶動其上方的實驗器材轉動進行展示，使用者通過傳動裝置帶動第二套筒反向轉動，第二套筒反向轉動帶動***齒輪反向轉動，***齒輪反向轉動帶動第二齒輪正向轉動，第二齒輪正向轉動帶動第二單向軸承外圈正向轉動，第二單向軸承外圈正向轉動帶動其內圈正向轉動，第二單向軸承內圈正向轉動帶動第二轉軸正向轉動。
箱體外壁前面下部另一側鉸接安裝取放門。如上所述的一種應用于物理教育的物理實驗器材儲存展示設備，所述的箱體前面鉸接安裝調節(jié)門。如上所述的一種應用于物理教育的物理實驗器材儲存展示設備，所述的調節(jié)門前面、放置門頂面和取放門前面分別固定安裝把手。如上所述的一種應用于物理教育的物理實驗器材儲存展示設備，所述的箱體外壁底面死角分別固定安裝帶有鎖止功能的車輪。如上所述的一種應用于物理教育的物理實驗器材儲存展示設備，所述的傳動裝置有電機、***帶輪、第二帶輪和***傳動帶組成，電機固定安裝于箱體內壁底面一側，電機輸出軸固定安裝***帶輪，第二帶輪固定安裝第二套筒外周，***帶輪和第二帶輪之間通過***傳動帶連接。如上所述的一種應用于物理教育的物理實驗器材儲存展示設備，所述的手控裝置由第三帶輪、透槽、第四帶輪和第二傳動帶組成，第三帶輪固定連接***單向軸承的外圈頂面，箱體另一側開設透槽，第四帶輪活動安裝于透槽，內壁第三帶輪與第四帶輪之間通過第二傳動帶連接。如上所述的一種應用于物理教育的物理實驗器材儲存展示設備，所述的儲放架固定安裝緩沖墊。本發(fā)明的優(yōu)點是：本裝置用于物理實驗器材的展示。該ar實驗設備還包括成像機構、數據處理機構、固定機構和固定夾。
調節(jié)實驗器材的高度便于學生觀看，使用者控制傳動裝置帶動第二套筒8正向轉動，第二套筒8正轉動帶動***單向軸承10外圈正向轉動，***單向軸承10外圈帶動其內圈轉動，***單向軸承10內圈正向轉動帶動第二限位塊12正向轉動，第二限位塊12正向轉動帶動通過第二滑槽帶動***轉軸9轉動，***轉軸9正向轉動帶動四棱錐塊26正向轉動，四棱錐塊26帶動對應的小轉盤23轉正向動，小轉盤23帶動其上方的實驗器材轉動進行展示，使用者通過傳動裝置帶動第二套筒8反向轉動，第二套筒8反向轉動帶動***齒輪18反向轉動，***齒輪18反向轉動帶動第二齒輪20正向轉動，第二齒輪20正向轉動帶動第二單向軸承19外圈正向轉動，第二單向軸承19外圈正向轉動帶動其內圈正向轉動，第二單向軸承19內圈正向轉動帶動第二轉軸15正向轉動，第二轉軸15正向轉動帶動彈簧伸縮桿16正向轉動，彈簧伸縮桿16正向轉動帶動大圓盤17正向轉動，大圓盤17正向轉動帶動小圓盤23移動，小圓盤23移動使得四棱錐形塊26向下移動，四棱錐形塊26與下一個小圓盤23上的四棱錐形槽41卡合，實現展示的實驗器材的更換，使用者可以通過手控裝置來控制第二套筒8的轉動方向，能夠使用實驗器材的轉動展示和展示的實驗器材的更換。一種多功能實驗器材，其包括一呈圓形的蓋體和一呈柱筒狀的筒殼。天津質量實驗設備概念
本實用新型的目的是提供一種ar實驗設備，該裝置可以裸眼使用，也可在佩戴眼鏡的狀態(tài)下使用。河北品質實驗設備答疑解惑
***限位塊另一側位于***滑槽內，螺桿上端通過軸承連接***轉軸的下端，第二套筒的頂面固定連接***單向軸承的外圈底面，***轉軸的一側開設第二滑槽，***單向軸承的內圈內壁一側固定連接第二限位塊一側，第二限位塊另一側位于第二滑槽內，箱體內壁底面一側固定安裝傳動裝置，傳動裝置帶動第二套筒轉動，箱體內壁底面通過軸承連接第二轉軸，第二轉軸位于***套筒后方，第二轉軸上端固定連接彈簧伸縮桿的固定下端，彈簧伸縮桿的活動端上端固定連接大圓盤的底面中心，第二套筒外壁固定安裝***齒輪，第二轉軸外周固定連接第二單向軸承的內圈內壁，第二軸承的外圈外壁固定安裝第二齒輪，第二齒輪與***齒輪嚙合，大圓盤頂面開設數個通孔，每個通孔內壁開設一個環(huán)形槽，每個通孔內設有一個小圓盤，每個小圓盤的外周固定安裝環(huán)形塊，每個環(huán)形塊分別位于對應的環(huán)形槽內，每個小轉盤底面中心開設一個四棱錐形槽，***轉軸的頂面開設活動槽，活動槽的內壁底面固定安裝彈性塊，彈性塊頂面固定安裝四棱錐形塊，四棱錐形塊能夠位于電四棱錐形槽內，箱體內設有手控裝置，箱體外周頂面開口，箱體外周頂面鉸接安裝放置門，箱體外周前面設有觀察窗，箱體內部底部另一側安裝儲放架。河北品質實驗設備答疑解惑
上海卡敏生物科技有限公司是一家貿易型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實現產品創(chuàng)新。是一家有限責任公司（自然）企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產品的基礎上經過不斷改進，追求新型，在強化內部管理，完善結構調整的同時，良好的質量、合理的價格、完善的服務，在業(yè)界受到寬泛好評。公司始終堅持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質量的貨物進出口，技術進出口，實驗室設備。上?？羯锟萍家詣?chuàng)造***產品及服務的理念，打造高指標的服務，引導行業(yè)的發(fā)展。