智慧公園之用戶服務小程序：集用戶游園體驗與運動健身體驗的終端應用平臺。將各個公園的景點、體驗活動、智慧運動設備等信息及數(shù)據(jù)在公園專有的數(shù)字地圖上進行呈現(xiàn)顯示，并支持觸控與智能語音交互的方式，完成智慧公園的導覽、導航、導購，豐富游園用戶的體驗。同時通過小程序將各個智慧運動設備系統(tǒng)所產(chǎn)生的運動數(shù)據(jù)打通、集成，形成一個綜合的便于用戶統(tǒng)一查詢、管理自身運動數(shù)據(jù)的平臺。為用戶多項運動項目的項目管理、健康管理提供全量數(shù)據(jù)的支撐與應用。智慧公園系統(tǒng)完善消防系統(tǒng)報警聯(lián)動。杭州正規(guī)智慧大屏
智慧公園總體結構可以分為基礎平臺層、應用系統(tǒng)層、指揮管理監(jiān)督層三個層次?；A通訊平臺、協(xié)同軟硬件平臺、標準規(guī)范、集成應用平臺、GIS平臺、基礎數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉庫是整個系統(tǒng)的基礎平臺，也是實現(xiàn)資源共享與智能管理的基本保證。在此基礎上，開發(fā)出各種應用系統(tǒng)，供各個管理職能部門日常管理使用，構成了應用系統(tǒng)層。同時，建立統(tǒng)一信息門戶，綜合各種數(shù)據(jù)資源、管理指揮機能，配合相應的監(jiān)督評價體系，構成指揮管理監(jiān)督層。智慧公園應完成“智慧化”人員動態(tài)分步管理系統(tǒng)，為公園日常辦公增設OA系統(tǒng)，基于工作流程的概念，設置統(tǒng)一的管理服務器和平臺軟件，實現(xiàn)公園統(tǒng)一管理、維護和增值應用，使單位的單位人員方便快捷地共享信息，高效的協(xié)同工作。建設數(shù)字指揮中心大廳，包括顯示大屏、應急指揮調(diào)度、GIS地圖信息管理等，實現(xiàn)公園重要景點視頻監(jiān)控、人員動態(tài)分部、應急圖像傳輸?shù)认到y(tǒng)在統(tǒng)一的GIS三維全息展示系統(tǒng)平臺上的展示和指揮的統(tǒng)一管理。杭州專業(yè)戶外健身器材智慧公園系統(tǒng)的監(jiān)控服務是非常的完善的。
智慧公園的方案簡介：智慧公園統(tǒng)一門戶及網(wǎng)站為信息展示平臺和集成辦公平臺，以數(shù)字智能指揮調(diào)度中心為關鍵，根據(jù)職能劃分的不同，形成了生態(tài)保護體系、管理體系、服務體系、營銷體系四大管理體系。以數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一網(wǎng)絡通訊平臺、應用集成平臺、地理信息系統(tǒng)GIS平臺、安全保障體系、基礎數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫以及相關的標準規(guī)范為支撐，保證了整個管理體系的整體性，各應用系統(tǒng)之間互連互通、資源共享，從而實現(xiàn)了跨部門的組織間的高度協(xié)同服務。
智慧校園規(guī)劃與設計中常見的問題如下：一：智慧校園建設方案整體上存在以下三種傾向：①強調(diào)技術與媒體在智慧校園建設中的應用，對應用系統(tǒng)、資源建設關注較少。②強調(diào)智慧校園輔助教育管理的功能，對智慧校園支持教與學的功能關注較少。③強調(diào)智慧校園對學與教的支持，兼顧利用智慧校園提高教育管理質(zhì)量和水平，同時注重在智慧校園建設中使用合適的媒體與技術。二，智慧校園的智慧化程度不高，與數(shù)字校園在本質(zhì)上無明顯區(qū)別。盡管有些意識超前的高校和中小學提出建設智慧校園，但是由于對智慧校園的內(nèi)涵把握不清晰，智慧校園的智慧化程度還有待提高。智慧公園系統(tǒng)的運行有著非常不錯的可靠性和穩(wěn)定性。
智慧公園：在公園入口，參觀者可以使用“人臉識別智能儲存柜”存取物品，只要站在“臉部分析屏”前，就能獲取年齡、臉部特征等分析信息；在參觀過程中，可以使用“無人自動駕駛車”，車輛會按照既定路線自動行駛，且能夠規(guī)避前方障礙物；逛完公園后，可通過智能屏幕了解自己的步數(shù)、心率、能量消耗情況……兼具休閑運動旅游、智能生活體驗、科普教育示范等功能，讓公園變得“智慧”起來。運用了5G通信系統(tǒng)、智慧安防系統(tǒng)、智能環(huán)衛(wèi)系統(tǒng)、智能水系統(tǒng)、智慧能源系統(tǒng)、智慧噴灌等多項前沿科技，參觀者更好地體驗到“智慧”給休閑生活帶來的變化。智慧公園系統(tǒng)可以非常迅速的將各方面信息進行傳遞和交換。專業(yè)社區(qū)智能步道功能
初級智慧公園，運用物聯(lián)網(wǎng)，及簡單的自動化技術，方便市民游玩的傳統(tǒng)公園。杭州正規(guī)智慧大屏
智慧校園指的是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境，這個一體化環(huán)境以各種應用服務系統(tǒng)為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學提出建設一個“令人激動”的“智慧校園”。這幅藍圖描繪的是：無處不在的網(wǎng)絡學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡科研、透明高效的校務治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。簡而言之，“要做一個安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園。杭州正規(guī)智慧大屏