云南小學(xué)智慧校園實(shí)施方案

傳統(tǒng)做法不能很好解決這些問題，構(gòu)建無線Mesh網(wǎng)絡(luò)，無線接入點(diǎn)(AP）的增加或調(diào)整變得更容易、配置更靈活、安裝和使用成本更低，尤其是對(duì)于那些需要經(jīng)常移動(dòng)接入點(diǎn)的區(qū)域，無線Mesh技術(shù)的多跳結(jié)構(gòu)和配置靈活將非常有利于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的調(diào)整和升級(jí)。(陳永堅(jiān)等，2010）此外，互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)網(wǎng)和廣電網(wǎng)的三網(wǎng)合一也為實(shí)現(xiàn)學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋提供了更加廣闊的空間?；诟咔逡曨l通信技術(shù)，開展校內(nèi)實(shí)時(shí)同步視頻通訊，已成為當(dāng)下數(shù)字校園發(fā)展的熱點(diǎn)。伴隨著移動(dòng)技術(shù)的飛速發(fā)展，視頻通訊技術(shù)也隨之給人們帶來了更多便利。眾多有名視頻通訊企業(yè)已開始嘗試，并推出了基于移動(dòng)終端的移動(dòng)視頻會(huì)議解決方案。此外，很多商業(yè)通訊系統(tǒng)能夠達(dá)到1：1真人大小，圖像清晰，使與會(huì)者能達(dá)到同一會(huì)場的效果。通過智慧校園技術(shù)的支持，老師的教學(xué)質(zhì)量得到了提升。云南小學(xué)智慧校園實(shí)施方案

借助智慧校園管理系統(tǒng)，整合智慧環(huán)境、智慧管理、智慧教學(xué)、智慧學(xué)習(xí)、智慧生活，做到校園數(shù)據(jù)的查詢與分析，實(shí)現(xiàn)校園各項(xiàng)業(yè)務(wù)的信息化管理，搭建各部門之間的信息共享橋梁，提升工作效率。通過信息化手段，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園內(nèi)各類資源的有效集成整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源的有效配置和充分利用。智慧校園管理系統(tǒng)通過信息化、集成化與教育教學(xué)相融合，以提高教學(xué)質(zhì)量保證校園安全為前提，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析、AI視頻監(jiān)控等新技術(shù)為重要技術(shù)，提供一種全方面感知的智慧型、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、可視化的教學(xué)、科研、管理和校園生活服務(wù)，構(gòu)建開放、靈活的校園服務(wù)架構(gòu)。云南小學(xué)智慧校園實(shí)施方案智慧校園為學(xué)校教育管理提供了全方面的支持。

智慧校園即智慧化的校園，也指按智慧化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的校園建設(shè)，國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T36342《智慧校園總體框架》中對(duì)智慧校園的標(biāo)準(zhǔn)定義是：物理空間和信息空間的有機(jī)銜接，使任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能便捷的獲取資源和服務(wù)。智慧校園通常由以傳感器網(wǎng)絡(luò)及智能硬件為重要的校園基礎(chǔ)設(shè)施和部署在數(shù)據(jù)中心內(nèi)云端服務(wù)器上的智慧化軟件系統(tǒng)構(gòu)成，常見功能可分為智慧教學(xué)環(huán)境、智慧教學(xué)資源、智慧校園管理、智慧校園服務(wù)四大板塊。數(shù)據(jù)處理單元包括數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)融合和數(shù)據(jù)可視化等功能模塊；數(shù)據(jù)服務(wù)單元包括數(shù)據(jù)安全服務(wù)、數(shù)據(jù)報(bào)表服務(wù)、數(shù)據(jù)共享服務(wù)等功能模塊。

智慧校園的應(yīng)用有哪些呢？考勤管理：考勤管理學(xué)生考勤是學(xué)校日常教學(xué)過程中必不可少的一個(gè)組成部分。常規(guī)考勤工作主要都由教師承擔(dān)，花費(fèi)教師額外的時(shí)間與精力。基于RFID技術(shù)的考勤管理工作流程：每次上課前，學(xué)生用含RFID標(biāo)簽的校園卡(或手機(jī)卡）刷卡進(jìn)教室，教室內(nèi)的設(shè)備在接收到讀卡器發(fā)送來的學(xué)生刷卡記錄數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)發(fā)送到遠(yuǎn)程服務(wù)器：遠(yuǎn)程服務(wù)器接收到數(shù)據(jù)后，將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫中：然后，教務(wù)人員或者教師通過瀏覽器登錄到考勤查詢網(wǎng)站，可以實(shí)時(shí)地遠(yuǎn)程查詢某一節(jié)課或某一位學(xué)生或某個(gè)教室在某一段時(shí)間內(nèi)的考勤情況：學(xué)期結(jié)束時(shí)，每門課程學(xué)生的出勤情況或者某個(gè)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期的出勤情況可以自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出來。智慧校園可以為學(xué)生、老師提供更加便利、快捷的教育服務(wù)。

智慧校園建設(shè)綜合校情分析系統(tǒng)可以從以下幾個(gè)維度搭建。（1）學(xué)校整體概況：綜合展示學(xué)校整體概況，包括學(xué)生基本信息分析、教職工基礎(chǔ)信息分析、學(xué)生的信息查詢。一屏展示學(xué)校重要數(shù)據(jù)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)。校領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)整體概況，了解到生源地的情況，并對(duì)其他招生不佳的地方做出針對(duì)性的宣傳，幫助學(xué)校快速發(fā)展。（2）專業(yè)分布：專業(yè)是一個(gè)學(xué)校重要的關(guān)注點(diǎn)，提供重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。根據(jù)各專業(yè)學(xué)生、教師人數(shù)分布可以看出學(xué)校的重視程度、投入力度，如果某些院系的生源增多但是師資力量和教室資源卻沒有跟上，可以在系統(tǒng)中一眼發(fā)現(xiàn)并及時(shí)跟進(jìn)堵住漏洞，盡量的平衡資源，讓全體師生共享學(xué)校成果。智慧校園需要建立科學(xué)的信息安全保障機(jī)制，保障教育信息的安全性和保密性。浙江創(chuàng)建智慧校園方案

智慧校園應(yīng)用，為學(xué)校提供了更加便利的數(shù)據(jù)管理方式。云南小學(xué)智慧校園實(shí)施方案

2010年，浙江大學(xué)在信息化“十二五”規(guī)劃中初次提出“智慧校園”的概念，指出智慧校園支持無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活，簡而言之，就是要構(gòu)建“一個(gè)安全、穩(wěn)定、環(huán)保、節(jié)能的校園”。智慧校園是通過利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來改變師生和校園資源相互交互的方式，以便提高交互的明確性、靈活性和響應(yīng)速度，從而實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式。具體的說，智慧校園是把感應(yīng)器嵌入和裝備到食堂、教室、圖書館、供水系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室等各種物體中，并且被普遍連接，形成“物聯(lián)網(wǎng)”，然后將“物聯(lián)網(wǎng)”與現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)整合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、生活與校園資源和系統(tǒng)的整合。云南小學(xué)智慧校園實(shí)施方案

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