戶外營(yíng)地團(tuán)建的注意事項(xiàng)：1、戶外營(yíng)地團(tuán)建活動(dòng)出汗多，所以多飲水是關(guān)鍵，但飲水切記一飲而盡，運(yùn)動(dòng)中或運(yùn)動(dòng)后大量飲水會(huì)給血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和心臟增加一定負(fù)擔(dān)，造成更大的疲勞感。所以我們的飲水方式應(yīng)該是少量多次。2、戶外營(yíng)地團(tuán)建活動(dòng)體力消耗大，剛一活動(dòng)完就立馬躺下休息，這是一個(gè)錯(cuò)誤的方式，在劇烈運(yùn)動(dòng)后，我們盡量放慢腳步繼續(xù)慢慢行走，給身體一個(gè)緩沖的過渡時(shí)間。3、戶外營(yíng)地團(tuán)建活動(dòng)體力消耗大，剛一活動(dòng)完就立馬躺下休息，這是一個(gè)錯(cuò)誤的方式，在劇烈運(yùn)動(dòng)后，我們盡量放慢腳步繼續(xù)慢慢行走，給身體一個(gè)緩沖的過渡時(shí)間。戶外營(yíng)地團(tuán)建可以讓青少年“有目的地玩”和“深度探索自然”。上海崇明玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃價(jià)格
戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃能讓孩子們學(xué)會(huì)自主：可能有很多的孩子在日常的生活中，衣來伸手飯來張口是真實(shí)的生活寫照，孩子不能單獨(dú)的完成事情，具有強(qiáng)烈的依賴性、意志力薄弱等問題接踵而來，這一系列的壞習(xí)慣是很不利于孩子健康成長(zhǎng)的。襁褓中的花朵，終歸抵擋不住風(fēng)吹雨淋。營(yíng)地教育通過戶外活動(dòng)的形式，將不同的生存技能穿插整個(gè)過程中，比如自己?jiǎn)为?dú)完成一個(gè)手工制品的制作、自己吃飯自己穿衣等來培養(yǎng)孩子單獨(dú)自主的能力。戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃能讓孩子們了解自身極限與潛能：對(duì)戶外體能訓(xùn)練類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子能清楚的意識(shí)到自己體能的極限。上海崇明玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃價(jià)格戶外營(yíng)地團(tuán)建可以為孩子提供大自然課堂。
戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃的價(jià)值：1、單獨(dú)性：來到營(yíng)地，離開舒適圈。沒有了父母的幫助與照顧，孩子們需要自己照顧自己的生活起居，并且營(yíng)員會(huì)自主選擇自己喜愛的選修課程，從行動(dòng)到思想全方面鍛煉孩子的單獨(dú)性。營(yíng)地教育就是希望孩子們?cè)跔I(yíng)期結(jié)束后，既能單獨(dú)安排自己的生活，又能感恩父母的養(yǎng)育。2、單獨(dú)思考能力：通過營(yíng)地活動(dòng)，教會(huì)孩子運(yùn)用自己的理性與多種思維方式去了解事情的真相，全方面培養(yǎng)孩子的單獨(dú)思考能力。在營(yíng)地不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，導(dǎo)師們通常會(huì)對(duì)營(yíng)員進(jìn)行引導(dǎo)，用啟發(fā)式教學(xué)的方式給營(yíng)員們足夠的思考空間。你可以在課程中提出自己的疑問，就算在團(tuán)隊(duì)合作中與小伙伴產(chǎn)生分歧也沒關(guān)系，產(chǎn)生問題、思考問題、解決問題，孩子會(huì)循序漸進(jìn)中掌握單獨(dú)思考能力。
對(duì)于孩子來說，參加戶外營(yíng)地團(tuán)建是具有挑戰(zhàn)性的。在陌生的環(huán)境中，孩子不得不走出原來固定的社交圈，去認(rèn)識(shí)更多的新朋友。一個(gè)好的營(yíng)地會(huì)為孩子們提供很多的社交機(jī)會(huì)。孩子們會(huì)跟其他人進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，在完成任務(wù)的過程中他們將會(huì)學(xué)會(huì)溝通、學(xué)分共享、學(xué)會(huì)包容忍耐。孩子總是有一種依賴父母的天性，從小到大，很多事情都是在父母的幫助下完成，這自然而然的讓孩子養(yǎng)成了一種認(rèn)知習(xí)慣，那就是無論父母為我做什么都是應(yīng)該的。當(dāng)孩子在戶外營(yíng)地團(tuán)建的時(shí)候，他們不得不凡事都依靠自己去完成，在做這些事情的過程中，他們將了解到父母的辛苦與不易，從而學(xué)會(huì)感恩。青少年戶外團(tuán)建能讓我們愉快地放松，釋放壓力，調(diào)整我們的心態(tài)。
戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃可以培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，單獨(dú)思考的能力，果斷處理問題的能力，以及有個(gè)性的創(chuàng)造思維，對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)十分重要。在營(yíng)地中，孩子有足夠自我發(fā)揮空間，這對(duì)培養(yǎng)孩子自主意識(shí)，培養(yǎng)單獨(dú)的思考模式，都十分有益。戶外營(yíng)地團(tuán)建可以激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力：在接觸大自然、感受田野的過程中認(rèn)識(shí)動(dòng)植物，學(xué)會(huì)尊重自然環(huán)境和其它的小生命，戶外新鮮空氣和美麗風(fēng)景，不但有利于孩子的身體健康，也能激發(fā)孩子的好奇心和觀察能力。戶外營(yíng)地團(tuán)建可以讓青少年走出城市，遠(yuǎn)離電腦、手機(jī)、減少對(duì)眼睛和身體的損害，多參加戶外拓展活動(dòng)可以鍛煉身體意志力，增強(qiáng)孩子們的體魄和協(xié)調(diào)性，有利于孩子們茁壯成長(zhǎng)。戶外營(yíng)地團(tuán)建已成為當(dāng)今世界各國(guó)培養(yǎng)全能型人才不可或缺的全人教育的重要部分。上海長(zhǎng)寧玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃方案
戶外營(yíng)地團(tuán)建讓青少年從活潑有趣且富有挑戰(zhàn)性的營(yíng)地活動(dòng)中，體驗(yàn)生活中各種知識(shí)的運(yùn)用。上海崇明玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃價(jià)格
戶外營(yíng)地團(tuán)建的目的：1、個(gè)人發(fā)展和激發(fā)：引發(fā)出個(gè)人力量承諾于個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)掘與發(fā)展，它激勵(lì)人無論是在個(gè)人生活方面和職業(yè)生涯里為他們要?jiǎng)?chuàng)造的結(jié)果完全負(fù)責(zé)任，它推動(dòng)人們活出生命力、熱誠(chéng)、樂觀，戶外團(tuán)建開發(fā)并加強(qiáng)關(guān)鍵價(jià)值和原則，讓大部分的人去體驗(yàn)誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)、負(fù)責(zé)任、尊重、信任。2、領(lǐng)導(dǎo)才能和指導(dǎo)：戶外團(tuán)建能發(fā)掘出作為領(lǐng)導(dǎo)所包含的素質(zhì)，例如承諾、理想、同理心、積極聆聽、熱情、誠(chéng)信和模范，訓(xùn)練營(yíng)會(huì)增進(jìn)和加強(qiáng)這些素質(zhì)，并讓年輕人學(xué)會(huì)協(xié)作與支持并且激發(fā)他們達(dá)到所追求的成果。上海崇明玩客行戶外營(yíng)地團(tuán)建策劃價(jià)格