天津南開區(qū)附近的烘焙職業(yè)專修學(xué)校的費(fèi)用(2024更新中)(今日/優(yōu)評(píng))

作者:[snsvh] 發(fā)布時(shí)間:[2024-06-20 01:27:44]

天津南開區(qū)附近的烘焙職業(yè)專修學(xué)校的費(fèi)用(2024更新中)(今日/優(yōu)評(píng)),3年制時(shí)尚西點(diǎn)專業(yè),時(shí)尚西點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)現(xiàn)代西點(diǎn)行業(yè)烘焙技術(shù)人才,掌握各種面包、蛋糕、餅干、巧克力等制作技術(shù),符合市場(chǎng)西點(diǎn)行業(yè)的技術(shù)型人才,并具備獨(dú)立開店的能力。

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第屆全國跨境電子商務(wù)技能競(jìng)賽總決賽等獎(jiǎng);2019第九屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)意”挑戰(zhàn)賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng);亞馬遜賽道全國總決賽等獎(jiǎng);第屆奧派杯分別獲得廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 1項(xiàng);2019年廣西職業(yè)院校技能大賽高職跨境電子商務(wù)賽項(xiàng)團(tuán)隊(duì)賽中等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng);2019年廣西職業(yè)院校技能大賽高職電子商務(wù)技能項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)賽中等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng);

從2017年開始跨境電商專業(yè)加緊國際化辦學(xué),重點(diǎn)加強(qiáng)了與東南亞國家的合作,目前已與泰國、韓國等國家的企業(yè)建立項(xiàng)目合作關(guān)系、與老撾的高職院校也建立了校際合作辦學(xué)。經(jīng)過3年多時(shí)間的探索和積累,厚積薄發(fā),跨境電商專業(yè)已逐漸形成把“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”融為一體的較為成熟的高職跨境電商人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)學(xué)生掌握跨境電子商務(wù)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)理論知識(shí),并基于校企合作實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,通過化的管理和運(yùn)營,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生跨境電商運(yùn)營、跨境電商團(tuán)隊(duì)管理和跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能的意識(shí)和能力,把學(xué)生打造成為具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的、綜合素質(zhì)高的高端職業(yè)經(jīng)理人,以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

請(qǐng)輸入你要檢索的內(nèi)容!從2016年開始,商學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)(區(qū)級(jí)示范特色專業(yè))開始設(shè)置跨境電商方向,跨境電子商務(wù)一直按獨(dú)立專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。2020年,南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借扎實(shí)的辦學(xué)基礎(chǔ)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)獲得教育部批復(fù),正式成立跨境電子商務(wù)專業(yè)。跨境電商專業(yè)從全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特色出發(fā),重點(diǎn)培養(yǎng)東盟和歐美兩個(gè)跨境電商板塊的人才。東盟板塊充分利用廣西和東盟國家的區(qū)位優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)適合東南亞國家的跨境電商人才,歐美板塊則主要加強(qiáng)與跨境電商發(fā)展比較發(fā)達(dá)的江浙、廣東的跨境電商企業(yè)合作,培養(yǎng)以英語為主要語言的跨境電商人才。

一方面提升學(xué)生的就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量,積累扎實(shí)的職業(yè)生涯基礎(chǔ)能力,另一方面培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星??缇畴娮由虅?wù)專業(yè)擁有一支配置合理、專業(yè)能力各有專長、在行業(yè)內(nèi)逐漸有影響力、與學(xué)生亦師亦友的教師隊(duì)伍。共有校內(nèi)專職教師12名,專任教師中具有高級(jí)職稱3人,中級(jí)職稱9人,具有碩士以上學(xué)位8人,區(qū)級(jí)“雙師型”教師8人??缇畴娚虒I(yè)以校企合作為主線,大力推進(jìn)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),團(tuán)隊(duì)教師通過每年分批到對(duì)口企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修、掛職鍛煉等方式學(xué)習(xí)掌握新的跨境電商知識(shí)和技能以傳授學(xué)生。

1背景 自從改革開放以來,我國職業(yè)技術(shù)變化的速度非常快,但是職業(yè)教育訓(xùn)練發(fā)展的速度卻較為緩慢,職業(yè)院校在人才培養(yǎng)方面不能及時(shí)地根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化做出合理的調(diào)整,培養(yǎng)出的職業(yè)技術(shù)型人才往往不能滿足市場(chǎng)對(duì)于人才的需求,這種反差對(duì)于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展是不利的,造成這種狀況的原因之一就是職業(yè)教育教學(xué)思維、教學(xué)方法、教學(xué)方式不能及時(shí)做出合理的調(diào)整,學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生不能夠滿足市場(chǎng)對(duì)于人才的需求。