多年來，世紀(jì)金榜人聚精會(huì)神投身精品創(chuàng)作，張泉先生帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)凝心聚力鍛造出諸多文化經(jīng)典。例如，通過連環(huán)畫這一載體，圍繞中國夢(mèng)精神內(nèi)涵，簡述動(dòng)人故事、刻畫經(jīng)典形象。書寫“中國夢(mèng)”，傳遞“中國夢(mèng)”，目前，“中國夢(mèng)”連環(huán)畫已被翻譯成阿拉伯語，走向世界。這些都是世紀(jì)金榜“服務(wù)教育、文化報(bào)國”的美好見證。從中華文化寶庫中萃取精華、汲取能量，保持對(duì)自身文化價(jià)值、文化創(chuàng)造力的自信，期待世紀(jì)金榜推出更多感國運(yùn)之變化、立時(shí)代之潮頭、發(fā)時(shí)代之先聲的扛鼎之作，牢牢守護(hù)住傳統(tǒng)文化的血脈，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的偉大目標(biāo)貢獻(xiàn)力量！
武漢初中輔導(dǎo)資料。世紀(jì)金榜創(chuàng)立以來，不斷為學(xué)子圓夢(mèng)而努力，為老師家長教育助力，初心不改，使命不??！
狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量是世紀(jì)金榜持續(xù)高速發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。世紀(jì)金榜實(shí)行嚴(yán)格的七審七校流程，圖書差錯(cuò)率控制在0.5/10000以內(nèi)。世紀(jì)金榜采用輕型紙、環(huán)保大豆油墨印刷。當(dāng)前，世紀(jì)金榜已實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)與數(shù)字融合、教輔與教培融合、教輔與文具融合，多元拓展既有時(shí)代的召喚，更是自我的要求，因?yàn)樽龃笞鰪?qiáng)是企業(yè)永恒的使命和追求。未來，我們?cè)敢庥酶喔哔|(zhì)量的產(chǎn)品以文化與國同命！
武漢初中輔導(dǎo)資料。世紀(jì)金榜創(chuàng)立以來，不斷為學(xué)子圓夢(mèng)而努力，為老師家長教育助力，初心不改，使命不??！
堅(jiān)守初心，提升產(chǎn)品質(zhì)量。內(nèi)容為王、質(zhì)量為先，這是世紀(jì)金榜不變的初心。在產(chǎn)品打造上，我提出了“兩個(gè)優(yōu)勝劣汰”理念——圖書優(yōu)勝劣汰、編委優(yōu)勝劣汰。好的保留，差的淘汰，產(chǎn)品才能不斷提質(zhì)量、上層次。我們堅(jiān)持行業(yè)高稿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，依托全國優(yōu)質(zhì)的編寫團(tuán)隊(duì)，精敲細(xì)琢、打造精品；創(chuàng)新實(shí)施了“主策劃人制”“編銷一體”“誰編誰用”“誰編誰?！钡饶Ｊ?。為確保世紀(jì)金榜系列圖書能夠更加符合教情、考情的需求，我們堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，強(qiáng)化調(diào)研，在全國范圍內(nèi)建立了教育百校聯(lián)盟，與各地市教研室、高考命題專家組保持密切聯(lián)系，確保了圖書的高立意、高品質(zhì)。