為什么要上寄宿學校？其實，這有利于孩子的身心健康。人們常常說孩子容易“獨”，過分依賴父母，以自己為中心；不合群，甚至有些孤僻；做事不考慮別人。但寄宿學校有利于改善孩子的這些缺點。寄宿學校的學生依賴心理明顯減少，自主學習能力明顯增強。在與同學們的交往中，學生們會逐漸發(fā)現自己融入了集體，由孤獨變得開朗，由內向變得活潑，由自我封閉變得樂于合群，有利于良好個性心理的形成。
寄宿制學校教育的特色是，培養(yǎng)孩子盡早的獨立，融入社會，融入集體的適應能力。因為現代的人不像魯賓遜一個人在孤島上生存。他要做任何的事業(yè)，任何的工作，任何的成果完成，都要和人協調、協作，共同的努力才能做到，這種協調和合作的能力，在寄宿學校就能打下基礎。現在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。
父母選擇將孩子送到寄宿學校的原因有很多，并不是因為他們想把孩子送走，這是一種誤解。在經歷了寄宿學校結構后，父母看到孩子的行為發(fā)生了顯著的變化，學業(yè)成績有所提高。這足以遏制大多數父母在寄宿學校教育方面所面臨的擔憂，不得不將孩子留在別人手中。根據獨立學校家長的說法，從小就讀寄宿學校的孩子們在生活中有了一個快速的起點，不僅在學習方面，而且在性格方面也有很大的幫助。
上寄宿學校的好處：現在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母全面的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養(yǎng)。在寄宿的過程中，同一宿舍的同學因為有更多的私下相處時間，熟悉彼此后，會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往，有共同的話題，有他們彼此認可的趣事，及有他們自己設定的互相評價方式，甚至會形成以寢室為單位的小圈子。
我們知道，在基本相同的效率前提下，誰投入的時間多，誰的收獲就大，寄宿學校能極大的滿足了學習對時間的需求。寄宿制的學校有一套完整、科學的作息制度，時間安排緊湊，利用率高，可以減少無謂的時間浪費，將原本在上學、放學途中和消磨在家里的零散時間，集中起來，集零為整，增加學習時間，提高學習效果。而且，學生還可以利用積攢的時間開展多種多樣、豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。