小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-08-27

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要多與孩子進(jìn)行開放性討論,啟發(fā)發(fā)散思維。發(fā)散思維是創(chuàng)造力的基礎(chǔ),我們要善于用開放性的問題來啟發(fā)孩子的發(fā)散思維。比如,當(dāng)我們與孩子分享“狼來了”的故事后,可以問孩子:“如果小明再遇到危險(xiǎn),他還會(huì)像放羊的男孩一樣撒謊嗎?為什么?”“如果你是放羊的男孩,你會(huì)怎么做呢?有沒有化解危機(jī)的好辦法?”鼓勵(lì)孩子暢所欲言,從不同角度闡述自己的觀點(diǎn)。在討論中,我們不要急于給出標(biāo)準(zhǔn)答案,而要給孩子自己思考的空間。允許孩子天馬行空地想象,哪怕他們的想法有些與眾不同,我們也要予以尊重和包容。這樣能極大地激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們敢于標(biāo)新立異的勇氣和自信。小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)講究“預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”,這是提高學(xué)習(xí)效率的法寶。我們要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。比如在晚上輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)之后,我們可以陪孩子一起瀏覽第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,先略讀一遍課文,理解大意,勾畫出一些重點(diǎn)詞句,思考可能會(huì)提出的問題。這樣第二天上課的時(shí)候,孩子就能更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后我們要督促孩子及時(shí)完成作業(yè),把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)再梳理一遍,查漏補(bǔ)缺,把不懂的地方記下來,第二天請教老師或同學(xué)。讓孩子逐漸掌握預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,慢慢成為學(xué)習(xí)的主人。養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣幼兒上海家庭教育咨詢,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

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習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,切忌操之過急。我們要相信教育的耐心,給予孩子足夠的時(shí)間去接納、去實(shí)踐、去內(nèi)化良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過程中,言傳身教的力量不可小覷。我們要用自己的行動(dòng)影響孩子,讓他們感受到良好習(xí)慣的魅力。比如,我們可以利用家庭閱讀時(shí)光,與孩子一起品味書中的智慧,讓閱讀成為一種生活方式;我們也可以與孩子分享自己的學(xué)習(xí)歷程,談?wù)効朔щy、迎接挑戰(zhàn)的心得體會(huì),鼓舞孩子砥礪前行的斗志??傊?,孩子是習(xí)慣的忠實(shí)“跟隨者”,只要我們以身作則,通過耳濡目染、潛移默化的方式,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能在孩子心中扎根、發(fā)芽、開花結(jié)果。讓我們用教育的“慢功夫”,陪伴孩子健康快樂地成長!

在與孩子的日常交流中,家長們可能會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子們普遍存在傾聽意識(shí)薄弱和自主性不強(qiáng)的問題。他們常常搶著表達(dá)自己的想法,對他人的意見不屑一顧;遇到問題不愿意自己思考,習(xí)慣于等待家長或老師的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。這其實(shí)反映出孩子在傾聽習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力上的不足。作為家長,我們要意識(shí)到,傾聽是學(xué)習(xí)和生活中必不可少的能力,它是孩子獲取信息、感知世界、形成思維的重要途徑。因此,在平時(shí)和孩子的互動(dòng)中,我們要樹立榜樣,學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲,鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)內(nèi)心想法。與此同時(shí),適度給予孩子自主思考的空間,引導(dǎo)他們主動(dòng)探索問題的解決之道,讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂趣。只有在良好的家庭教養(yǎng)中形成傾聽和自學(xué)的習(xí)慣,孩子的學(xué)習(xí)力和領(lǐng)悟力才能不斷提升。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一分鐘都變得有價(jià)值。

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培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就要在家中提供豐富的課外閱讀資源。課外閱讀是孩子擴(kuò)展視野、增長見識(shí)的重要途徑。我們要為孩子準(zhǔn)備豐富的課外讀物,包括兒童文學(xué)、科普百科、少兒雜志等,滿足孩子多方面的閱讀需求。可以在家里布置一個(gè)溫馨的“親子閱讀角”,和孩子一起定期去書店挑選圖書,在特定的時(shí)間來一場“閱讀分享會(huì)”,交流各自的閱讀心得。在潤物細(xì)無聲中,讓閱讀成為孩子生活中不可或缺的部分。要注意引導(dǎo)孩子選擇內(nèi)容健康向上、語言簡潔優(yōu)美的讀物,避免低俗、庸俗的書籍。相信一個(gè)熱愛閱讀的孩子,一定能在知識(shí)的海洋中遨游,在思想的殿堂里徜徉。詹老師一對一輔導(dǎo),堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣

9年家庭教育輔導(dǎo),用心幫助每個(gè)孩子。小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為家長,您是否有這樣的煩惱:孩子上課總是注意力不集中,一會(huì)兒東張西望,一會(huì)兒又跟同桌聊天,回家問他學(xué)了什么,他卻一問三不知。還有做作業(yè)的時(shí)候,明明作業(yè)量不大,可是孩子磨蹭了半天,邊寫邊玩,寫一會(huì)兒看會(huì)兒電視,導(dǎo)致交上來的作業(yè)錯(cuò)誤連篇。其實(shí),這些問題都?xì)w結(jié)于注意力不集中。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要高度專注的腦力活動(dòng),注意力是學(xué)習(xí)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。而分散的注意力,就像漏斗,不斷地流失學(xué)習(xí)效率。因此,培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣刻不容緩。在這方面,家長可以跟孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子投入學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們時(shí)刻保持專注狀態(tài)。小學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

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