自主學(xué)習(xí)能力問卷

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，我們要善于利用孩子原有的興趣，去拓展他的學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子的興趣就是比較好的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。比如，孩子喜歡恐龍，我們就可以從恐龍這個(gè)話題出發(fā)，帶他認(rèn)識遠(yuǎn)古時(shí)期的地質(zhì)變遷、生物進(jìn)化、自然災(zāi)害等等，讓他的學(xué)習(xí)視野變得無限寬廣?；蛘吆⒆酉矚g踢足球，我們就可以順勢教給他一些力學(xué)和數(shù)學(xué)知識，比如如何判斷射門角度，如何估算球的運(yùn)動(dòng)軌跡等等。孩子學(xué)得津津有味，學(xué)習(xí)動(dòng)力肯定會(huì)越來越足。所以，與其強(qiáng)行“填鴨”，不如因材施教，從孩子的興趣點(diǎn)“切入”，讓孩子在輕松愉悅中學(xué)到知識。學(xué)會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，開啟孩子的自主學(xué)習(xí)之門。自主學(xué)習(xí)能力問卷

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，離不開父母的榜樣力量。俗話說得好，“身教重于言教”，“子不教，父之過”。作為孩子**親近的人，父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果想培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，父母首先就要率先垂范，讓孩子耳濡目染、見賢思齊。舉個(gè)例子吧。我有一個(gè)朋友，是某外企的高管，工作非常繁忙。但他堅(jiān)持每天早起閱讀半小時(shí)，用他的話說，那是他“每天給大腦加油的時(shí)間”。漸漸地，他上小學(xué)的兒子也養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。沒人逼他，他自己會(huì)主動(dòng)拿起課外書看。有一次我去他家做客，無意中問起這個(gè)情況，他兒子驕傲地說：“我爸爸天天學(xué)習(xí)，我也要向他學(xué)習(xí)?。　笨梢?，父母的一個(gè)小小習(xí)慣，就能給孩子帶來多大的觸動(dòng)。自主性學(xué)習(xí)是相對于什么而言的詹老師工作室出馬，讓孩子愛上自主學(xué)習(xí)。

很多家長反映，自主學(xué)習(xí)確實(shí)讓孩子變得更加主動(dòng)和自信。小紅爸爸說：“我家孩子通過自主學(xué)習(xí)，變得更加自信了。以前他遇到難題總是依賴我，現(xiàn)在他會(huì)自己查資料、解決問題?！毙〖t以前在遇到難題時(shí)總是依賴爸爸，但自從開始自主學(xué)習(xí)，她學(xué)會(huì)了自己查閱資料、解決問題。這不僅提高了她的學(xué)習(xí)能力，還增強(qiáng)了她的自信心?，F(xiàn)在，小紅在課堂上也更加積極發(fā)言，老師和同學(xué)們都對她刮目相看。還有小剛媽媽：“自主學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，他現(xiàn)在能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，整個(gè)人變得更有條理了。”小剛以前總是把時(shí)間浪費(fèi)在無聊的事情上，但通過自主學(xué)習(xí)，他學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理?，F(xiàn)在，他能合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，每天過得既充實(shí)又有條理。自主學(xué)習(xí)對小學(xué)生有很多好處，不僅能提高學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)自律、自信和**思考的能力。如果你也想讓自己的孩子變得更加自信和自律，不妨嘗試一下吧！

完美主義的教育觀，不僅扼殺了孩子自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更可能對他們的身心健康造成傷害。在完美主義的高壓下，孩子常常感到焦慮不安，生怕自己的表現(xiàn)達(dá)不到父母的期望。他們可能會(huì)為了一個(gè)小小的失誤而自責(zé)不已，為了一次考試的失利而郁郁寡歡。這種過度的自我要求，像一根緊繃的弦，時(shí)刻壓迫著孩子脆弱的神經(jīng)。久而久之，孩子可能會(huì)出現(xiàn)自卑、抑郁等心理問題，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。更有甚者，一些孩子為了逃避完美主義的壓力，可能會(huì)走上極端的道路，譬如沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以此來麻痹自己。這些問題，都像一個(gè)個(gè)警示牌，提醒我們完美主義教育的危害。作為家長，我們要學(xué)會(huì)放下對孩子的完美要求，給他們一個(gè)自由探索、寬松愉悅的自主學(xué)習(xí)空間。只有讓孩子快樂地成長，他們才能真正成為比較好的自己。高效學(xué)習(xí)，輕松掌握知識要點(diǎn)。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，作為父母，就一定要學(xué)會(huì)放手，給孩子適度的學(xué)習(xí)自由和空間。這里說的放手，并不是完全不管，不意味著100%的放任自流，而是要科學(xué)的放手，在父母給定的框架下，去自主地探索、實(shí)踐、感悟，父母該給的陪伴和付出還是要給的，而且小時(shí)候給的越多，長大以后孩子就會(huì)發(fā)展得越好。這就要求我們不能事無巨細(xì)地安排孩子的學(xué)習(xí)生活，不能用強(qiáng)權(quán)和懲罰去限制孩子的學(xué)習(xí)選擇，而要充分尊重他們的意愿，給他們適當(dāng)?shù)淖?*。只有讓孩子擁有屬于自己的學(xué)習(xí)天地，他們才能真正成長為學(xué)習(xí)的主人。作為詹老師工作室的創(chuàng)始人，我的理念是用心幫助每個(gè)孩子，成為他們成長道路上的守護(hù)者。怎樣培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，打造堅(jiān)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)能力問卷

孩子的自主學(xué)習(xí)，絕不僅*是學(xué)校和老師的責(zé)任，更需要父母身體力行的示范和**。家庭是孩子成長的***課堂，父母是孩子**重要的老師。唯有父母以終身學(xué)習(xí)者的姿態(tài)，為人父母、為人師表，孩子才會(huì)有樣學(xué)樣，把自主學(xué)習(xí)作為生命的底色，伴隨一生、潤澤一生。打個(gè)比方吧，種下一棵樹比較好的時(shí)候是十年前，其次就是現(xiàn)在。同樣，教育孩子比較好的時(shí)間和地點(diǎn)，莫過于從小，在家里。家庭是孩子成長的***課堂，父母是孩子**重要的老師。孩子的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，都是在耳濡目染中潛移默化地形成的。如果父母能以身作則，帶頭踐行自主學(xué)習(xí)，并把它作為一種生活態(tài)度、人生信條，那孩子自然就會(huì)“有樣學(xué)樣”，把自主學(xué)習(xí)內(nèi)化為人生追求，成為生命的底色。自主學(xué)習(xí)能力問卷