家長(zhǎng)如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，挫折和失敗在所難免。面對(duì)孩子的失敗，我們大可不必惶恐。要知道，即使是**偉大的科學(xué)家，也是在無數(shù)次失敗中成長(zhǎng)起來的。愛迪生曾說："我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了10000種不能點(diǎn)亮燈泡的方法。"這句話啟示我們，失敗本身并不可怕，可怕的是對(duì)失敗的恐懼。如果我們能讓孩子勇敢地面對(duì)失敗，那么失敗就會(huì)成為他們騰飛的跳板。因此，我們要鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，即使失敗了也不要?dú)怵H。讓我們告訴孩子，失敗是成長(zhǎng)的調(diào)味品，它雖然味道苦澀，但能讓人生更加醇厚。每一次失敗，都蘊(yùn)藏著寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)，然后再勇敢地邁出下一步。這樣，孩子才能不斷提升自己的抗挫力，在挑戰(zhàn)中茁壯成長(zhǎng)。孩子成長(zhǎng)過程實(shí)時(shí)追蹤，及時(shí)反饋進(jìn)展。家長(zhǎng)如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

完美主義的教育觀，不僅扼殺了孩子自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更可能對(duì)他們的身心健康造成傷害。在完美主義的高壓下，孩子常常感到焦慮不安，生怕自己的表現(xiàn)達(dá)不到父母的期望。他們可能會(huì)為了一個(gè)小小的失誤而自責(zé)不已，為了一次考試的失利而郁郁寡歡。這種過度的自我要求，像一根緊繃的弦，時(shí)刻壓迫著孩子脆弱的神經(jīng)。久而久之，孩子可能會(huì)出現(xiàn)自卑、抑郁等心理問題，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。更有甚者，一些孩子為了逃避完美主義的壓力，可能會(huì)走上極端的道路，譬如沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，以此來麻痹自己。這些問題，都像一個(gè)個(gè)警示牌，提醒我們完美主義教育的危害。作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)放下對(duì)孩子的完美要求，給他們一個(gè)自由探索、寬松愉悅的自主學(xué)習(xí)空間。只有讓孩子快樂地成長(zhǎng)，他們才能真正成為比較好的自己。自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)詹老師工作室護(hù)航，保障孩子自主學(xué)習(xí)之路。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，父母要鼓勵(lì)孩子選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。興趣是比較好的老師，也是自主學(xué)習(xí)的源泉。孩子的興趣點(diǎn)，往往蘊(yùn)含著他們獨(dú)特的天賦和潛能。作為父母，我們應(yīng)該敏銳地捕捉孩子的興趣所在，并給予積極的引導(dǎo)和支持。比如孩子對(duì)昆蟲感興趣，我們就可以帶他去野外采集標(biāo)本，或者找一些昆蟲百科全書給他看。而不是對(duì)他說，別管那些蟲子了，快去做作業(yè)！要知道，興趣是孩子自主學(xué)習(xí)比較大的驅(qū)動(dòng)力。一個(gè)真正對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的孩子，是不需要我們“逼著”他學(xué)習(xí)的。他會(huì)主動(dòng)去探索，主動(dòng)去鉆研，學(xué)習(xí)的勁頭兒十足。所以，尊重和鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，給他們一定的自主選擇空間，本身就是在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，離不開父母的榜樣力量。父母想要孩子愛學(xué)習(xí)，就要先問問自己，是不是孩子心中的學(xué)***？是不是言行一致，踏實(shí)地踐行終身學(xué)習(xí)？孩子的眼睛是雪亮的，你對(duì)知識(shí)的渴望有多少，你為之付出的努力有多少，他們都看在眼里。父母的學(xué)習(xí)狀態(tài)，會(huì)直接影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知和態(tài)度。舉個(gè)例子，我的一個(gè)學(xué)生，剛上初中時(shí)學(xué)習(xí)興趣不高。但自從他爸爸決定考研深造，全家人一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，督促鼓勵(lì)彼此，他的學(xué)習(xí)狀態(tài)也煥然一新。因?yàn)樵谒磥?，爸爸那么大年紀(jì)了還在努力學(xué)習(xí)，自己沒有任何理由懈怠。那一年，父子倆你追我趕，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。父親以實(shí)際行動(dòng)詮釋了終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，給了兒子**生動(dòng)的教育。詹老師工作室出策，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)興趣。

孩子在學(xué)習(xí)的路上，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折。他們可能會(huì)在某個(gè)題目上犯錯(cuò)，可能會(huì)在考試中發(fā)揮失常，也可能會(huì)在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)感到力不從心。但這些挫折，就像生長(zhǎng)路上的風(fēng)雨，雖然可能會(huì)讓孩子有些疲憊，卻也是他們成長(zhǎng)必不可少的養(yǎng)分。古人云："失敗乃成功之母。"每一次跌倒，都是孩子站起來的機(jī)會(huì);每一次失誤，都是孩子完善自我的契機(jī)。作為家長(zhǎng)，我們不必為孩子的挫折而惶恐不安，更不必替他們鋪平每一個(gè)障礙。相反，我們要學(xué)會(huì)欣然接受孩子在學(xué)習(xí)中遇挫折的正?，F(xiàn)象。就像風(fēng)箏，只有經(jīng)歷了風(fēng)的吹打，才能飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們用開放包容的心態(tài)，陪伴孩子一起成長(zhǎng)，讓挫折成為他們自主學(xué)習(xí)路上的助推器。借助詹老師工作室，挖掘孩子自主學(xué)習(xí)潛能。自主學(xué)習(xí)日心得體會(huì)

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培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，作為父母，就一定要學(xué)會(huì)放手，給孩子適度的學(xué)習(xí)自由和空間。這里說的放手，并不是完全不管，不意味著100%的放任自流，而是要科學(xué)的放手，在父母給定的框架下，去自主地探索、實(shí)踐、感悟，父母該給的陪伴和付出還是要給的，而且小時(shí)候給的越多，長(zhǎng)大以后孩子就會(huì)發(fā)展得越好。這就要求我們不能事無巨細(xì)地安排孩子的學(xué)習(xí)生活，不能用強(qiáng)權(quán)和懲罰去限制孩子的學(xué)習(xí)選擇，而要充分尊重他們的意愿，給他們適當(dāng)?shù)淖?*。只有讓孩子擁有屬于自己的學(xué)習(xí)天地，他們才能真正成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)的主人。家長(zhǎng)如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)