昆明口碑好OH卡怎么學

“你的潛意識指引著你的人生，而你稱其為‘命運’?！薄獦s格 “命運”常被用來合理化解釋自己遇到的問題， 人生的無奈、現(xiàn)實的殘酷、能力的不足…… 我們總是將“因”推給外界， 這樣我們內(nèi)心的痛苦就會鈍一點， 然，我們繼續(xù)新一輪的循環(huán)。 而你不明了的是， 你以為的“命運”，是你一直沒看見的潛意識， 你內(nèi)心的潛意識驅(qū)動著： 你一直選A而不是選B、C、D…… 是的，人生本有N種選擇， 有N種走法， 而你為什么總是遇見A？ 想系統(tǒng)的學習一下這個神奇的工具嗎？快來OH卡教練上海中心參加Lily老師的OH卡帶領實戰(zhàn)工作坊吧！你有很糾結(jié)的夢嗎？你對曾經(jīng)的哪個夢念念不忘嗎不妨來看看OH卡。昆明口碑好OH卡怎么學

OH卡是一個擁有多重特質(zhì)的工具，在許多專業(yè)的場合中深獲評，特別是與人群接觸的專業(yè)領域，如：心理師，輔導員，人員培訓，教師……等。除此之外，家長、白領、管理層，或者想增加自我了解的人都可以學習了解OH卡。圖像卡與文字卡可以合并使用或分開使用，也可以用隨意或者選定的方式取牌，使用OH卡表達我們的闡釋與關聯(lián)。同樣重要的是，仔細聆聽他人的說法而無需在意自己截然不同的闡釋。“你說了算”、“你說的都對”是OH卡重要的原則。更多精彩玩法，盡在Lily老師零基礎玩轉(zhuǎn)OH卡課程~北京口碑好OH卡課程OH卡牌學習有什么方法嗎？OH卡牌的適用情境有哪些？

一張卡片就能看透你的心思，幾個問題就能揭開你的故事，世上真有這么神奇的“讀心術(shù)”？是真實的嗎？當然啦，OH卡牌的“讀心術(shù)”并不神奇，解釋起來甚至有些枯燥。在心理學中，它的名字叫做“投射技術(shù)”。我們通過場景來了解一下“投射”這個詞：有一個人伸出手準備拿起案臺上的杯子——你以為她要喝水，而你的朋友卻認為她想挪開杯子，以避免掉到地上打碎杯子——但是，真正的答案只有她自己知道，此時你對她的動作的解讀是“干渴”，你朋友的解讀卻是“安全”。 這種“不自覺”得將個人主觀的需求、態(tài)度、感情傾注到外在的人、物身上，并進行自主的解釋，就叫投射。按照這個邏輯來說，一旦我們知曉了個人對某件事的看法，便有可能依靠反推來認識他的內(nèi)在主觀世界。 而這個倒推的過程，即是投射技術(shù)。其中的“不自覺”，精神分析學家們把它稱之為潛意識。歡迎學習Lily老師的0基礎玩轉(zhuǎn)OH卡課，一起踏入潛意識探索的大門！

OH卡不只是一個教育性的工具，它們也相當玩、有趣并富有詩意。他們完全如同我們所設計出來的樣子。OH卡并未設計含有競爭性的目的，并非要提供“強勢”或“說明”來勝過“虛弱”或“緩慢”，而是用來觸動我們的看法、我們的想象力以及讓我們更容易地分享自己的回饋。OH卡的原則是“你說了算”。OH卡的含義就如同我們的生活一樣，會持續(xù)地變換著，也像是一本由每次閱讀的我們，不斷添進新鮮創(chuàng)意的寶藏書，它們是進入圓滿自我的一個跳板。跟著Lily老師的零基礎玩轉(zhuǎn)OH卡，一起打開探索潛意識的大門！oh卡真的有這么神奇么？它是如何暴露你的潛意識的?

使用OH卡時，我們尊重每個人的隱私。參與者可以選擇放棄手中翻出的卡牌，可以選擇解釋或不解釋，也可以選擇揭開卡牌或放棄揭開。任何人都不能挑戰(zhàn)或詢問他人放棄的權(quán)利。使用OH卡時，我們尊重每個人的時間，任何人都不能打斷他人。使用OH卡時，我們尊重每個人的見解與想象。任何人都不能重新詮釋或解釋他人的卡，即使是藏在我心中的秘密。參與者需記住這副卡是沒有任何正確的闡釋答案。我們尊重每個人的獨特性與完整性，我們要竭盡所能幫助參與者的想象力飛躍。Lily老師的零基礎玩轉(zhuǎn)OH卡，帶你360°了解OH卡基本原理，更有10種以上玩法，用來自我覺察。快來學習吧！OH卡牌的適用對象是誰？老人可以用嗎？小孩可以用嗎？濟南口碑好OH卡老師

使用歐卡時應該注意什么？歐卡的投射的常用技術(shù)有哪些？昆明口碑好OH卡怎么學

我們將能夠在圖文組合中找尋到自己，并且能夠嘗試著分享一些從中獲取的洞察力。由于沒有任何對錯的解釋，因此也沒有人能夠告訴我們應當看到什么。這些卡片會著我們、刺激我們的良知，并透過圖像展現(xiàn)來顯露內(nèi)在情感面（右腦方面），與文字來振奮我們的理性還有分析能力（左腦部分）。追溯這些刺激，知道我們找到一個綜合的結(jié)論。無論是我們自己玩或者與他人一同探索，過程都是相同的。當我們與他人一同探索時，他將提供我們的方式來遵循一些簡單的規(guī)則，或者禮儀規(guī)范的建議。想系統(tǒng)的學習OH卡課程，歡迎來報名Lily老師零基礎玩轉(zhuǎn)OH卡。昆明口碑好OH卡怎么學