格拉茨博士留學(xué)申請(qǐng)

   格里戈·約翰·孟德爾（GregorJohannMendel），孟德爾1822年7月20日出生于奧地利西里西亞，是遺傳學(xué)的奠基人，被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。孟德爾通過(guò)豌豆實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律。孟德爾自幼就愛好園藝。從1851年到1853年，孟德爾在維也納大學(xué)學(xué)習(xí)了4個(gè)學(xué)期，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和化學(xué)等課程。在孟德爾從事的大量植物雜交試驗(yàn)中，以豌豆雜交試驗(yàn)的成績(jī)非常的出色。經(jīng)過(guò)整整8年（1856～1864）的不懈努力，終于在1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文，并揭示出遺傳學(xué)的兩個(gè)基本規(guī)律——分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。這兩個(gè)重要規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和提出，為遺傳學(xué)的誕生和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也正是孟德爾名垂后世的重大科研成果。斯蒂芬·茨威格斯蒂芬·茨威格（StefanZweig），奧地利作家、小說(shuō)家、傳記作家，擅長(zhǎng)寫小說(shuō)、人物傳記，也寫詩(shī)歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。以描摹人性化的內(nèi)心沖動(dòng)，比如驕傲、虛榮、妒忌、仇恨等樸素情感著稱，煽情功力十足。他的小說(shuō)多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)。由奧地利作家斯蒂芬·茨威格撰寫的《巴西：未來(lái)之國(guó)》出版于1941年。浙江找奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)選擇哪家，推薦紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。格拉茨博士留學(xué)申請(qǐng)

   維也納多瑙塔位于市區(qū)北面的多瑙河公園內(nèi)，于1964年建成。塔高252米，塔底直徑31米。多瑙塔高聳入云，為維也納市容劃出一條新的空中輪廓線。塔內(nèi)設(shè)有兩部高速電梯，游人可乘電梯從塔底直升到165米高的電梯終點(diǎn)。登上170米高的露天咖啡館，頓感冷風(fēng)撲面，寒氣逼人，但俯首下看卻有人上九天之感。憑窗極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)方巍峨的阿爾卑斯山和穿城而過(guò)的藍(lán)色多瑙河盡收眼底。由于兩個(gè)咖啡館環(huán)塔而建，其地板構(gòu)架同塔軸相連，故能以3種速度圍繞高塔轉(zhuǎn)動(dòng)，形成別致的旋轉(zhuǎn)咖啡廳，咖啡廳每隔39分鐘自轉(zhuǎn)一周。隨著咖啡廳的轉(zhuǎn)動(dòng)，窗外的景色也隨之慢慢移動(dòng)。游人可邊品嘗飲品，邊領(lǐng)略維也納繁華的都市風(fēng)貌和城郊的田園風(fēng)光。維也納舍恩布龍宮（SchoenblunnKastleinVienna）舍恩布龍宮位于奧地利首都維也納西南部，亦稱“美泉宮”，是奧地利哈布斯堡王室的避暑離宮。1694年由瑪利亞·特蕾莎女王下令修建。整座宮殿占地，稍遜于法國(guó)的凡爾賽宮。宮內(nèi)共有1400個(gè)房間，其中44間是以18世紀(jì)歐洲流行的洛可可式建筑風(fēng)格修裝的，纖巧華美、優(yōu)雅別致。房間內(nèi)部的飾品和陳設(shè)也與建筑風(fēng)格相一致，在琳瑯滿目的陶瓷擺設(shè)中，尤以明朝萬(wàn)歷年間的彩瓷大盤和描花古瓶**為珍貴。維也納碩士留學(xué)蘇州找奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)選擇哪家，推薦紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。

格拉茨技術(shù)大學(xué)開設(shè)了本科與研究生專業(yè)，專業(yè)門類豐富。本科專業(yè)有建筑學(xué)，生物工程，化學(xué)，土木工程科學(xué)，分子生物學(xué)，技術(shù)數(shù)學(xué)，技術(shù)物理，軟件開發(fā)與商務(wù)管理，機(jī)械工程，電子工程等等；研究生專業(yè)有高級(jí)材料科學(xué)，建筑學(xué)，生物分子學(xué)工程，生物技術(shù)，化學(xué)與藥物學(xué)工程，地球科學(xué)，計(jì)算機(jī)科學(xué)，地理空間技術(shù)，技術(shù)物理，工程科學(xué)，交通事故研究，電子工程等等。根據(jù)2008年冬季學(xué)期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，TUG共有10,300注冊(cè)入學(xué)。其中，14.9%為留學(xué)生，女性學(xué)生比例為21.1%。大學(xué)共有17個(gè)學(xué)士課程項(xiàng)目，33個(gè)碩士課程項(xiàng)目，博士課程規(guī)屬于研究生項(xiàng)目?jī)?nèi)。此外，大學(xué)還開設(shè)了教師培訓(xùn)課程。

   維也納大學(xué)注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，推出了卓有成效的“助教面向經(jīng)濟(jì)”方案：為了不讓青年教師成為象牙塔里的固守者，學(xué)校鼓勵(lì)他們走出校園、接觸實(shí)際，到經(jīng)濟(jì)界和管理部門去工作1-2年，之后返?；蛘呃^續(xù)留下工作。同時(shí)積極給年輕的教師出國(guó)進(jìn)修創(chuàng)造機(jī)會(huì)，大學(xué)專門設(shè)立薛定鍔獎(jiǎng)學(xué)金，改善留學(xué)生的物質(zhì)條件，以便能吸引更多的青年教師出國(guó)。教授長(zhǎng)廊社會(huì)與經(jīng)濟(jì)科學(xué)系21名教授，6個(gè)研究所。維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)系有104名教授，67個(gè)研究所和?？漆t(yī)院?；A(chǔ)與綜合科學(xué)系35名教授，10個(gè)研究所。維也納大學(xué)全校一周學(xué)時(shí)為19687個(gè)，占全國(guó)大學(xué)總計(jì)周學(xué)時(shí)的1/3，每個(gè)研究所平均開放136個(gè)周學(xué)時(shí)的課程，80%的課程由本校教師講授，20%的課程由客座教校和他校教師兼任，人文科學(xué)系有46%的教學(xué)工作量由客藉教師承擔(dān)。大學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)自由選擇講授的內(nèi)容和方式，各種形式的研討在教學(xué)中的比重非常大，有初級(jí)研討、高級(jí)研討、課外研討，同時(shí)在正常講授之外還有專業(yè)小組活動(dòng)和實(shí)習(xí)，學(xué)生在這些環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)是教師評(píng)定成績(jī)的基礎(chǔ)。這樣能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，并激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真?zhèn)湔n，這些被稱之為“有考試特點(diǎn)的課程”深受學(xué)生的歡迎。維也納大學(xué)的課程按性質(zhì)分必修課（占69%）、必選課。無(wú)錫找奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)推薦哪家，選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。

   語(yǔ)言?shī)W地利的官方語(yǔ)言是德語(yǔ)，口語(yǔ)使用上德意志語(yǔ)的多種方言（下阿勒曼尼方言、中巴伐利亞方言、下巴伐利亞方言），與書面語(yǔ)差別較大。奧地利的德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)與德國(guó)使用的德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)也有一些區(qū)別。奧地利歷史上產(chǎn)生了眾多名揚(yáng)世界的音樂(lè)家：海頓、莫扎特、舒伯特、約翰·施特勞斯，還有出生德國(guó)但長(zhǎng)期在奧地利生活的貝多芬等。這些音樂(lè)大師在兩個(gè)多世紀(jì)中，為奧地利留下了極其豐厚的文化遺產(chǎn)，形成了獨(dú)特的民族文化傳統(tǒng)。奧地利薩爾斯堡音樂(lè)節(jié)是世界上歷史悠久、水平比較高、規(guī)模比較大的古典音樂(lè)節(jié)之一。一年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)可謂世界上聽眾**多的音樂(lè)會(huì)。建于1869年的皇家歌劇院（現(xiàn)名維也納國(guó)家歌劇院）是世界有名的歌劇院之一，而維也納愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)則是舉世公認(rèn)的世界上的交響樂(lè)團(tuán)。無(wú)錫奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)哪家好，選擇紹興市奧新商務(wù)咨詢有限公司。奧地利研究生留學(xué)條件

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    我們?cè)赪U4Juniors的經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)商業(yè)和經(jīng)濟(jì)教育的需求很大。令人遺憾的是，奧地利的中學(xué)生幾乎從未遇到過(guò)這些高度相關(guān)的話題。許多人忘記了每個(gè)人，包括兒童和青少年，都是經(jīng)濟(jì)的一部分。通過(guò)我們的學(xué)習(xí)模塊，我們?cè)噲D為年輕人提供有價(jià)值的知識(shí)，幫助他們成功地處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。most終，這一舉措也有利于整個(gè)社會(huì)，”WU校長(zhǎng)EdeltraudHanappi-Egger說(shuō)。most近對(duì)維也納經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)本科畢業(yè)生的調(diào)查再次證實(shí)了他們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上的成功。WU的畢業(yè)生受到雇主的高度評(píng)價(jià)，找到工作很快，經(jīng)過(guò)短短幾年的經(jīng)驗(yàn)，他們的平均月總收入已經(jīng)接近4,000歐元。除了較好的就業(yè)機(jī)會(huì)和豐厚的收入，對(duì)所教授科目的興趣也是年輕人選擇在吳大學(xué)習(xí)的決定性因素。職業(yè)抱負(fù)、對(duì)該學(xué)科的興趣、良好的收入以及在生活中取得成功和拓寬視野的目標(biāo)是人們決定在WU開始學(xué)士學(xué)位課程的top5個(gè)原因。WU校長(zhǎng)EdeltraudHanappi-Egger說(shuō)：“很高興看到人們也選擇在WU學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兿胱非笞约旱呐d趣。調(diào)查數(shù)據(jù)和我們的經(jīng)驗(yàn)表明，如果學(xué)生對(duì)所學(xué)科目充滿熱情，他們會(huì)更快、更成功地完成學(xué)業(yè)。我們也知道，武大的學(xué)生從一開始就有非常明確的目標(biāo)。他們之所以選擇WU，是因?yàn)樗麄兤诖己枚腥さ穆殬I(yè)機(jī)會(huì)。 格拉茨博士留學(xué)申請(qǐng)