西雙版納健康管理師含金量

【在我國住戶的身心健康現(xiàn)況】

據(jù)央視報道在我國每一年致死人數(shù)中慢性病的占比竟占有83.3%，對于此事，國家號召：“慢性病要快治!”而且明確提出：健康產(chǎn)業(yè)將替代用藥zhiliao!

①血壓高人口數(shù)量有1.6—1.7億人

②血脂高有1多億人

③糖尿病人已做到92四十萬人

④超載或是肥胖病有7000萬人—兩億人

⑤高脂血癥的有1.6億人

⑥輕度脂肪肝病人有1.2億人

⑦均值每三十秒有一個人患ai病

⑧均值每三十秒就有一個人得糖尿病患者

⑨均值每三十秒，至少有一人喪生于心血管病癥

我們中國人的慢性病致死率占來到全部疾病死亡率的85%，因慢性病造成的病癥壓力占我國全部病癥壓力的70%，但這種慢性病是能防的、可控性的。 西雙版納健康管理師含金量

【健康管理師三級應(yīng)具備21種能力】

健康管理師章節(jié)重點知識分析：健康管理師職業(yè)的發(fā)展前景和面臨的主要挑戰(zhàn)

根據(jù)職業(yè)活動范圍的寬窄、工作責(zé)任的大小、工作難度的高低，不同級別的健康管理師有不同的職業(yè)要求，高級別涵蓋低級別的要求。職業(yè)工作要求包括職業(yè)功能，工作內(nèi)容，能力要求和相關(guān)知識4部分。健康管理師的職業(yè)功能和工作內(nèi)容已在本章D一節(jié)中介紹，不再重復(fù)。

能力要求是指完成每一項工作內(nèi)容應(yīng)達到的結(jié)果或應(yīng)具備的能力。健康管理師三級應(yīng)具備21種能力，健康管理師二級應(yīng)在具備健康管理師三級21種能力的基礎(chǔ)上再增加27種能力，健康管理師一級應(yīng)在具備健康管理師二級48種能力的基礎(chǔ)上再增加31種能力。詳細內(nèi)容請參考《健康管理師國家職業(yè)標準》。

相關(guān)知識是指要達到每項能力要求必備的知識，是除了基礎(chǔ)知識之外另需學(xué)習(xí)的知識。健康管理師三級應(yīng)具備17種相關(guān)知識，健康管理師二級應(yīng)在具備健康管理師三級17種相關(guān)

知識的基礎(chǔ)上再增加32種相關(guān)知識，健康管理師一級應(yīng)在具備健康管理師二級49種相關(guān)知識的基礎(chǔ)上再增加20種相關(guān)知識。詳細內(nèi)容請參考《健康管理師國家職業(yè)標準》。 昆明健康管理師杭州

【健康管理師與營養(yǎng)師怎么選？】

健康管理師是從事個體和群體從營養(yǎng)和心理兩方面健康的檢測、分析、評估以及健康咨詢、指導(dǎo)和危險因素干預(yù)等工作的專業(yè)人員。

【健康管理師與營養(yǎng)師的區(qū)別】

營養(yǎng)師是從事營養(yǎng)咨詢工作的專業(yè)人員，健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。健康管理師是營養(yǎng)師、心理咨詢師、體檢醫(yī)生、預(yù)防醫(yī)學(xué)醫(yī)生、健康教育**、醫(yī)學(xué)信息管理人員的綜合體，是一個gao-duan職業(yè)。醫(yī)生離開所在醫(yī)院執(zhí)業(yè)證書需重新變更，健康管理師全國通用，不需要年檢。

健康管理師主要從事的工作內(nèi)容包括：

采集和管理個人或群體的健康信息;

評估個人或群體的健康和疾病危險性;

進行個人或群體的健康咨詢與指導(dǎo)

制定個人或群體的健康促進計劃;

對個人或群體進行健康維護

對個人或群體進行健康教育和推廣;

進行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā);

進行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估等。

【面授班師資力量】

楊老師：國家一級健康管理師、一級公共營養(yǎng)師、保健調(diào)理師師資。

孟老師：昆明市公共營養(yǎng)師技能大賽gunjun、昆明市五一勞動獎?wù)?、國家一級健康管理師、一級公共營養(yǎng)師、保健調(diào)理師師資。云南省醫(yī)師協(xié)會養(yǎng)生weiyuan會weiyuan。ISF國際自我保健基金會健康教育weiyuan會changwei。云南電視臺健康欄目嘉賓。

參編《只有營養(yǎng)師知道2》《別說你會吃水果》《中國人該怎么吃》等多部健康類書籍。

宋老師：復(fù)旦大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)博士、瑞典卡羅琳斯卡大學(xué)訪問學(xué)者。大學(xué)流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)教師，

肖老師：復(fù)旦大學(xué)博士、大學(xué)社區(qū)醫(yī)學(xué)系教授。美國圣地亞哥州立大學(xué)訪問學(xué)者、2011年赴美國耶魯大學(xué)訪問學(xué)者。

汪老師：全科醫(yī)生、50年代畢業(yè)于華西醫(yī)科大學(xué)、原云銅集團醫(yī)院院長。曾任云南省醫(yī)學(xué)會科技開發(fā)部副主任、云南省醫(yī)學(xué)會**醫(yī)療會診中心副主任、云南醫(yī)療技術(shù)鑒定辦公室主任。昆明市健康長壽研究會會長。

【護士向健康管理師轉(zhuǎn)變有哪些現(xiàn)實意義呢?】

隨著著健康管理這一界定的**化，許多醫(yī)院一開始了試點“護士+健康管理”的人才的培養(yǎng)體制方法。護士自我認識已不只是局限在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)照顧方面，還要向養(yǎng)老護理、社區(qū)護理、延續(xù)性護理等領(lǐng)域拓展。

好似泉州市的三師共治方法(三師指：?？漆t(yī)生、全科醫(yī)師和健康管理師)，在這其中護士就作為了健康管理師的游戲角色，拓展了護理專業(yè)的內(nèi)涵和另加，熟練掌握了現(xiàn)階段的護理人力資源管理，讓有限的人力資源管理在更寬敞的護理領(lǐng)域能夠更好地充分發(fā)揮、創(chuàng)造價值，這一點**應(yīng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和仿效。那護士向健康管理師轉(zhuǎn)變有哪些現(xiàn)實意義呢? 師宗三級健康管理師

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【昆明市萬年青職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?！?

【合法機構(gòu)】昆明萬年青培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)人社部門批準，且業(yè)務(wù)范圍涵蓋健康管理師工種的正規(guī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。

【定點機構(gòu)】云南省2020年衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定健康管理師培訓(xùn)及受托集中報考機構(gòu)。

【黃金職業(yè)】家庭醫(yī)生簽約、醫(yī)療衛(wèi)生，養(yǎng)老機構(gòu)、護理康復(fù)、養(yǎng)生保健的大健康的從業(yè)資格。

【獲證保障】面授+網(wǎng)絡(luò)+考前輔導(dǎo)課程體系,確保學(xué)員通關(guān)獲證。

【**師資】醫(yī)科大教授,三甲醫(yī)院主任，鑒定考評**授課。

【人脈平臺】除了獲證,更多實操課程提升技能。**復(fù)訓(xùn)，推薦就業(yè)

昆明萬年青職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

地址：五華區(qū)昆師路昆明學(xué)院4號教學(xué)樓三樓 西雙版納健康管理師含金量

昆明市五華區(qū)萬年青職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。萬年青學(xué)校深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的心理咨詢師，健康管理師，營養(yǎng)師，小兒推拿。萬年青學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，追求出色，以技術(shù)為先導(dǎo)，以產(chǎn)品為平臺，以應(yīng)用為重點，以服務(wù)為保證，不斷為客戶創(chuàng)造更高價值，提供更優(yōu)服務(wù)。萬年青學(xué)校創(chuàng)始人孟燕麗，始終關(guān)注客戶，創(chuàng)新科技，竭誠為客戶提供良好的服務(wù)。