女生厭學(xué)怎么教育

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-06-27

怎么教育厭學(xué)的孩子?查找根源。與孩子好好溝通一下,共同查找一下厭學(xué)的根源,是學(xué)不會(huì),還是根本沒(méi)有動(dòng)力,不想學(xué),還是有什么心理問(wèn)題,故意不學(xué)。對(duì)癥下藥。找到孩子厭學(xué)的根源,對(duì)癥下藥。學(xué)不會(huì),可以及時(shí)與老師溝通,想辦法趕上去,沒(méi)有動(dòng)力的話(huà),就進(jìn)行一些理想主義的教育,一些現(xiàn)實(shí)壓力的分析,心理問(wèn)題的話(huà),及時(shí)有針對(duì)性的解決。只要足夠耐心細(xì)致的話(huà),總會(huì)找到解決的辦法的。勞動(dòng)改造。針對(duì)沒(méi)有具體原因,就是懶惰,不想學(xué)習(xí)的情況,可以進(jìn)行一定的勞動(dòng)教育和改造。利用合適的時(shí)機(jī)讓他參加體會(huì)一下各種勞動(dòng)的辛苦,從而使他懂得珍惜目前大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。面對(duì)厭學(xué)學(xué)生,要讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,形成良好的自我意識(shí),這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。女生厭學(xué)怎么教育

青少年厭學(xué)培訓(xùn)學(xué)校告訴您厭學(xué)孩子如何教育才算到位:如果孩子是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值而不想學(xué),家長(zhǎng)就要更警惕了。因?yàn)檫@是一個(gè)有關(guān)“讀書(shū)有無(wú)用處”的觀(guān)念問(wèn)題,如果觀(guān)念錯(cuò)了,孩子就不可能有力量去克服學(xué)習(xí)中的困難。面對(duì)這種情況,首先糾正孩子錯(cuò)誤的觀(guān)念,然后家長(zhǎng)以身作則,去立一個(gè)好的學(xué)習(xí)榜樣,自己帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí),盡量讓孩子看到你通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了某項(xiàng)本領(lǐng),然后用這個(gè)本領(lǐng)做成了一件他也認(rèn)為值得做的事。在日常生活中經(jīng)常與孩子總結(jié)做事情的經(jīng)驗(yàn),有意無(wú)意告訴孩子:自己從某某書(shū)上得了一個(gè)啟發(fā),想出一個(gè)很妙的主意把這件事情做成了。另外,平時(shí)和孩子一起多看看名人讀書(shū)的事跡。女生厭學(xué)怎么教育面對(duì)孩子的厭學(xué),家長(zhǎng)們要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

面對(duì)厭學(xué)癥的時(shí)候要喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是注意力的較大動(dòng)力,所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時(shí),宗旨是要喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,方法有以下幾點(diǎn):1、應(yīng)運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法,如利用視覺(jué),看書(shū);利用動(dòng)覺(jué),寫(xiě)字;利用聽(tīng)覺(jué),聽(tīng)寫(xiě)。也可把幾門(mén)功課的內(nèi)容,交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問(wèn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、在學(xué)習(xí)時(shí),如果注意力分散,可做幾次深呼吸或放松訓(xùn)練,使自己精神松弛,克服緊張情緒,重新安下心來(lái)學(xué)習(xí)3、當(dāng)注意力不集中時(shí),可到室外跑跑步或做做操,10分鐘左右,使頭腦清楚,提高注意力。

厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn),從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理研究表明,學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)齡兒童的主導(dǎo)活動(dòng),是兒童社會(huì)化發(fā)展的必要條件,也是兒童獲取知識(shí)和智慧的根本手段。然而,有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn):我國(guó)有46%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,33%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡,真正對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的只有21%。厭學(xué)和逃學(xué)雖然是一種負(fù)性的情緒和行為,但還不是一種診斷名詞,所以在常用的診斷標(biāo)準(zhǔn)里沒(méi)有這兩種現(xiàn)象的診斷標(biāo)準(zhǔn)。但其可能會(huì)共患某種有診斷標(biāo)準(zhǔn)的障礙如抑郁癥,有時(shí)厭學(xué)和逃學(xué)反而是抑郁癥等精神疾患的一種結(jié)果。孩子厭學(xué),家長(zhǎng)引導(dǎo)的方式是教育孩子方法要正確,不要打罵式教育。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:(1)父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高,會(huì)使孩子心理壓力很大程度的增加,不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。(2))父母陪讀,使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過(guò)程,難以單獨(dú)地解決遇到的新問(wèn)題,體驗(yàn)不到單獨(dú)解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)。(3)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)而不是現(xiàn)在。比如家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō):“你不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就找不到工作?!边@樣,孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè),而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。(4)孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類(lèi)孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開(kāi)不重要的內(nèi)容;無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣,面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。厭學(xué)癥對(duì)青少年的生理,心理健康具有極大的危害性。寧波初一女孩厭學(xué)怎么辦

教育厭學(xué)孩子的秘訣:找到孩子的閃光點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),鼓勵(lì)孩子。女生厭學(xué)怎么教育

初中小孩討厭學(xué)習(xí)該怎么辦:開(kāi)導(dǎo)初中厭學(xué)小孩并反省自己:家長(zhǎng)較先要開(kāi)導(dǎo)小孩的消極情緒。小孩現(xiàn)如今的狀態(tài),使她幼小的內(nèi)心倍受痛楚的煎熬,家長(zhǎng)自己先要端正心理狀態(tài),以平靜、積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)來(lái)協(xié)助小孩渡過(guò)難關(guān),堅(jiān)信自己的改變能推動(dòng)小孩的改變。了解小孩與其多交流:初中小孩恰恰是比較逆反的時(shí)候,你使他往東,他偏偏往西,總而言之便是一副和你唱反調(diào)的樣子,若這時(shí)再進(jìn)行指責(zé)和呵責(zé),他很可能作出離家離開(kāi)等極端化行為,提議在生活上應(yīng)多多和小孩溝通,了解清晰小孩心里的真實(shí)想法,聆聽(tīng)一下小孩的心聲。女生厭學(xué)怎么教育

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