青少年厭學(xué)培訓(xùn)學(xué)校告訴您厭學(xué)孩子如何教育才算到位:1、學(xué)習(xí)知識(shí)需要靜下心來慢慢吸收和慢慢消化,如果孩子學(xué)習(xí)方式方法不對(duì),學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間沒嘗到的甜頭容易產(chǎn)生厭倦,因而厭學(xué)。這時(shí),家長(zhǎng)需要觀察孩子學(xué)習(xí)方法,找出孩子不對(duì)的地方在哪里,協(xié)助改正。2、如果新知識(shí)離孩子已經(jīng)掌握的知識(shí)較遠(yuǎn),對(duì)孩子來說難度大,孩子因“畏難”而產(chǎn)生厭學(xué),大人就應(yīng)該在孩子新舊知識(shí)之間幫助他搭建一座橋梁,使新舊知識(shí)可以好好銜接起來。這樣,孩子學(xué)起來就容易些,因畏難而厭學(xué)條件就不存在了。教育厭學(xué)孩子的秘訣:家長(zhǎng)可以采取逐步減少幫助的方法,逐步增加孩子的自理程度,培養(yǎng)他的意志。陜西男生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
改變孩子厭學(xué)的教育方法如下:第1招:建立融洽和諧的師生關(guān)系。因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù),這些同學(xué)平時(shí)應(yīng)多與老師溝通、請(qǐng)教,盡量與老師建立一個(gè)平等、融洽的關(guān)系。第1招:要有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。厭學(xué)的同學(xué)要給自己定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),剛開始目標(biāo)不要過高,過高的目標(biāo)容易使自己產(chǎn)生較大的心理壓力,當(dāng)然,目標(biāo)太低則起不到應(yīng)有的激勵(lì)作用。所以,同學(xué)們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。第1招:進(jìn)行正確的歸因。合理的歸因可以提高自信與堅(jiān)持性,而錯(cuò)誤的歸因會(huì)增加自卑和自棄等不良情緒。有些厭學(xué)的同學(xué)就是因?yàn)椴荒苷_地尋找自己學(xué)習(xí)失敗的原因而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感的。上海叛逆期孩子厭學(xué)原因面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí),老師和家長(zhǎng)要盡量減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),結(jié)合中學(xué)生心理特點(diǎn)施教,做到富教于樂,勞逸結(jié)合。
厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn),從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差,情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對(duì)孿生兄弟。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一,而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來。厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式,如:孩子變得不愛上學(xué),不愿見老師,甚至每到上學(xué)前,孩子就喊“肚子疼”、“頭疼”等;有的孩子不愿做作業(yè),一看書就犯困;即使在沒有外界干擾的情況下,注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書,卻“看不進(jìn)去”;不愿大人過問學(xué)習(xí)上的事情,對(duì)父母的詢問常保持沉默,或者表現(xiàn)煩躁,或者轉(zhuǎn)移話題;上課時(shí)常打不起精神,課后卻十分活躍,表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)。
對(duì)孩子厭學(xué)的教育如下:平時(shí)有很多家長(zhǎng)看到孩子每天早上很早就起來晚上很晚睡覺,覺得孩子很辛苦,自然不自然的在孩子面前表露出這樣的想法和情緒。其實(shí)到了高中后,孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)開始激烈,他們也知道奮斗了,在學(xué)習(xí)的過程中他們也有快樂的體會(huì),如果家長(zhǎng)總是這樣表露自己的苦的言語,孩子可能會(huì)受到傳染,學(xué)心中的快樂慢慢就會(huì)消失。我們父母不要說什么苦,不好好學(xué)習(xí)就不會(huì)有好的未來等之類的話。行動(dòng)上也不要過于心疼孩子,因?yàn)檫@些孩子是可以承受的。盡量讓孩子體會(huì)到苦中作樂的感覺。不要把學(xué)習(xí)看得太重,看似一句鼓勵(lì)的話其實(shí)是一種絆腳石。高度厭學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,心理上很自卑,不愿回學(xué)校,不敢面對(duì)老師和同學(xué),這類學(xué)生往往會(huì)休學(xué)或退學(xué)。
對(duì)孩子厭學(xué)的教育如下:父母要重視孩子的學(xué)習(xí)方法。很我父母看到孩子很用心的學(xué)習(xí),很是欣慰,考試卻不理想,心里很是委屈,覺得孩子很努力了,卻只有這樣的回報(bào),很為公平。其實(shí)這就是一種學(xué)習(xí)方法,我認(rèn)為,孩子在學(xué)習(xí)的過程中一定要讓孩子休息好,在小的時(shí)候我們的孩子要早睡早起,在高中時(shí),因?yàn)檎n業(yè)量的增加,休息時(shí)間減少,我們不要讓孩子過多的打夜班,規(guī)定孩子在什么時(shí)候睡覺,保證孩子的睡眠時(shí)間,如果孩子說作業(yè)過多,你可以提醒孩子在學(xué)??梢酝瓿桑遣荒艿⒄`睡眠時(shí)間,那樣可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,不要指望加夜班來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。休息不好導(dǎo)致白天學(xué)習(xí)精力不夠,學(xué)習(xí)效率自然就不會(huì)高。在孩子放假的時(shí)候也盡可能的讓孩子多玩,比如打球,逛商店,公園,放松孩子的心情和繃緊長(zhǎng)時(shí)間的神精。這些都是有效的學(xué)習(xí)方法。教育厭學(xué)孩子的秘訣:培養(yǎng)興趣,樹立信心。湖北小學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么教育
家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,應(yīng)當(dāng)考慮向?qū)I(yè)心理醫(yī)師求助,進(jìn)行正確歸因,切不可盲目急躁和怨怒。陜西男生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:(1)父母的期望值過高。期望過高,會(huì)使孩子心理壓力很大程度的增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。(2))父母陪讀,使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以單獨(dú)地解決遇到的新問題,體驗(yàn)不到單獨(dú)解決問題后的成功的快樂。(3)家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來而不是現(xiàn)在。比如家長(zhǎng)常對(duì)孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就找不到工作?!边@樣,孩子就體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂,而只注重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。(4)孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來。這樣,面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。陜西男生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦
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