“厭學”一詞是描述對學習對象、學習環(huán)境的厭倦并產生逃避心理的一種癥狀，還包括恐學、憎學等心理。主要原因為：學習壓力大。學生的大腦負荷太重，而又得不到充分的厭學心理，從而產生厭學心理。學習方法有誤。這一類學生從學習時間上來說，付出完全不輸于班級中的比較好學生，然而學習方法不對，導致學習效率低下，產生厭學心理?；A太差，跟不上學習進度，索性完全放棄。人際關系不和諧。學生在學校里與老師或同學發(fā)生矛盾，卻沒能力化解矛盾，便以厭學來逃避矛盾。父母感情不和，或父母一方或者雙方存在有嚴重的社會不良行為，孩子用厭學來懲罰父母。受到不良文化或不良人群的影響，產生了“讀書無用”的觀點，從而產生厭學心理?；加心承┬睦砑膊?，無法產生正常的學習行為，厭學只是疾病的其中一種表現。正確的教育方法才能教出愛學習、愛生活的孩子，否則，只會讓孩子陷入厭學情緒中不可自拔。六年級學生厭學怎樣引導
高中生厭學的原因有哪些？1、自身原因：高中生成績下降，主要有兩方面原因：一個是不想學，一個是不會學。不想學的學生沒有目標，不會學的學生努力了沒有用，這兩類學生較容易產生厭學。2、老師的原因：孩子出現厭學，有時候和老師有很大關系，尤其是高一階段，因為學生中考時，和老師是“一個戰(zhàn)壕的兄弟”，在備考過程中形成了深厚的感情，這一點到了高三也是一樣的，但是高一階段卻不行，因為高一階段，師生熟悉是一個過程，而且是一個較長的過程，很多學生，尤其初中是老師的“紅人”的學生，在高中就會感覺被冷落，變得不喜歡老師，繼而發(fā)展到不喜歡學習。有的老師，以學習成績作為唯1標準來評價學生，也會導致一些成績不是很比較好的學生出現厭學。3、家長的原因：家長對孩子期望值過高，對孩子評價方式單一，只重視結果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力，讓孩子覺著自己是在為家長學習，如果幾次成績達不到理想的結果，就會受到訓斥，產生挫敗感，較終產生厭學。有的學生的厭學，原因是單方面的，有的則是多方面導致的。山西男生厭學怎么管教孩子厭學在很大程度上是家庭教育的失誤，需要家長從家庭教育方面進行補救。
厭學的情緒在很多學生中都是存在的，只是表現不同，主要有三種類型：1、輕度厭學：主要表現為不喜歡學習，對學習有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應付作業(yè)等，輕度厭學，主要表現在思想上的抵觸。2、中度厭學：將思想上的抵觸，付諸行動，出現上課不聽講，經常出現遲到甚至曠課等違紀現象，人際關系也會隨之出現問題，不再是尊重師長，團結同學的好學生了。3、高度厭學：有思想和行動，發(fā)展到了心理問題，對學習充滿了恐懼，心理上十分自卑，不愿再回到學校，不敢面對老師和同學，這類學生往往會休學或者退學。不同類型的學生，表現雖然有差異，但是都會對成績產生很大的影響，更關鍵的是，厭學的情緒，如果不能及時發(fā)現和解決，就會一步步的升級，然后發(fā)展到高度厭學的程度。
在學習的講解階段，厭學癥學生不做筆記，不注重問題的提出，而刻意于固定的做題步驟，不探求問題的思維過程，課堂上思維封閉，表情木然，思維與教師的教學內容、教學方法不合拍。對此，教師要使用啟發(fā)性的語言，循序漸進，由易至難、螺旋式上升，坡度要小，要求不能過高，使每一課，每一問，每一個步驟，每一個符號都讓他們聽明白。講解過程中，教師要把知識與趣味融為一體，用隨時提問促其參與，以拖住他們思維的繩索，不讓他們思想分散。老師在講解階段要教給厭學癥學生記筆記、思考提問、答問的方法，以提高聽課的效果。厭學孩子的明顯特點是喪失了自信心，家長應適當地對孩子提出合理的學習要求。
解決厭學方法1、有目標的學習。家長要幫助孩子自己給自己制定每天的學習計劃。只有定下學習目標，孩子才不會對學習迷茫。有了明確目標，安排好學習時間，孩子的思想會放在完成目標上，便不易產生厭學心理。2、制造學習氛圍。家長和老師要給孩子營造一個良好的學習氛圍，獨樂樂不如眾樂樂，大家一起學習，既熱鬧，又能通過競爭心理達到學習目的。3、引導興趣。孩子厭學，有很大的原因是因為孩子對老師講的課不感興趣，或者根本聽不懂，學習漸漸落下，孩子也就越來越沒信心學習。所以老師要注意營造課堂氣氛，每一堂課都要充滿趣味性。4、三方配合。家長、老師、學生三方配合，不要怪孩子學不好。孩子學習的好與壞，不只在于孩子，還在于家長和老師，所以當孩子學習不好時，不要只怪孩子，要各自承擔起自己的責任，改進教育方式教學方法。改變孩子厭學的教育方法如下：家庭教育也要講求策略，家長應該多鼓勵、表揚孩子。南京初一女孩厭學原因
學生學習情感淡漠，缺乏興趣會導致厭學。六年級學生厭學怎樣引導
對孩子厭學的教育如下：父母要和孩子溝通，現在有許多父母知道要和孩子溝通，可是很多時候是溝通的絆腳石。還是把學習放在第1位。其實，父母在和孩子溝通時，如果是女兒，可以在生活多溝通，如果是兒子，可以在興趣上多溝通，讓孩子明白除了學習還有很多有意思的人生。學習很重要，我們父母要注意策略，多做一些輔助的溝通，有的家長很擔心這樣會耽誤學習，孰不知道這是“磨刀不誤吹柴功”，孩子這些方面得到了滿足，對學習是有幫助的，我們做父母的不要總是嘮叨學習，說多了只會讓孩子反感，感到生活很是單調，享受不了生活的美好，也就不會享受學習的快樂，繼而產生厭學的情緒。六年級學生厭學怎樣引導
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