徐匯一年級(jí)孩子厭學(xué)處理

產(chǎn)生厭學(xué)的原因多種多樣，家庭教育失誤是一個(gè)不容忽視的原因。拒絕學(xué)習(xí)，不是孩子的責(zé)任，至少不全是孩子的責(zé)任，它需要從父母自身開(kāi)始修正，一點(diǎn)一滴，然后沾染孩子。通過(guò)心理疏導(dǎo)和家庭干預(yù)，父母和孩子共同改變，可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。您可以和孩子一起嘗試以下的方法：共同進(jìn)退年齡小的孩子可以把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到游戲當(dāng)中，而年齡大的孩子需要同伴的相互鼓勵(lì)和促進(jìn)。在孩子們出現(xiàn)厭學(xué)，父母又手足無(wú)措時(shí)，找同學(xué)和朋友來(lái)共同幫助，可以起到很好的效果。呵護(hù)好奇心父母不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為，努力用他的眼光去觀察世界，跟他一起去驚異、提問(wèn)、討論，共同做出結(jié)論。肯定評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器或上興趣班時(shí)，一定要不斷地肯定他，讓他對(duì)自己有信心，再引導(dǎo)他找出其中的不足。不斷地鼓勵(lì)才會(huì)使孩子對(duì)所需掌握的內(nèi)容保持強(qiáng)烈的興趣和學(xué)習(xí)的欲望，才會(huì)越學(xué)越好。創(chuàng)造環(huán)境愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠使孩子心情愉快地投入學(xué)習(xí)，取得良好效果。走出戶(hù)外帶孩子進(jìn)入大自然能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)的同學(xué)要重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。徐匯一年級(jí)孩子厭學(xué)處理

青少年厭學(xué)培訓(xùn)學(xué)校告訴您厭學(xué)孩子如何教育才算到位：如果是孩子認(rèn)為學(xué)校環(huán)境對(duì)他不夠友好而不想去學(xué)校，比如老師對(duì)他要求嚴(yán)格，同學(xué)用他不喜歡的方式與他交往等等原因讓在學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的沮喪感和焦慮感。那么家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的感受，用恰當(dāng)委婉的方式同老師交流溝通，一方面讓老師更了解孩子，以便老師能很快找到更適合孩子的方法來(lái)教育他，另一方面可以趁機(jī)請(qǐng)求老師告誡同學(xué)相互之間不要用不恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行交往。隨后家長(zhǎng)需要告訴自己的孩子：老師和同學(xué)們心意都是好的，他應(yīng)該提高自己的能力，學(xué)會(huì)面對(duì)各種可能遇到的事情，而不是躲避。常熟15歲小孩厭學(xué)教育中心面對(duì)孩子的厭學(xué)，家長(zhǎng)們要讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂(lè)學(xué)，這需要家長(zhǎng)循循善誘，耐心指點(diǎn)。

面對(duì)厭學(xué)癥的時(shí)候要培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒。家長(zhǎng)要提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平，要使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自身的需要。認(rèn)識(shí)的逐步提高，有助于孩子學(xué)習(xí)情緒的逐漸穩(wěn)定，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這要注意從以下幾個(gè)方面抓起：1、要從小抓起，不少習(xí)慣，只有從小抓起才能成功。2、要從點(diǎn)滴抓起，如寫(xiě)字姿勢(shì)要坐端正，握筆姿勢(shì)要準(zhǔn)確。3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)只作指導(dǎo)，決不可包辦代替。4、家長(zhǎng)要不斷提出要求，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)勤檢查，勤督促，及時(shí)鼓勵(lì)。5、一旦發(fā)現(xiàn)孩子有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如做作業(yè)馬馬虎虎，要及時(shí)指出，糾正。

抑郁癥是青春期比較突出的情緒問(wèn)題。在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第1個(gè)高峰，很多孩子都有消極的念頭。孩子對(duì)于自己的未來(lái)和前途抱以悲觀的心理。同時(shí)，適應(yīng)環(huán)境困難，總是看到陰暗的問(wèn)題，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，把自己圈在自己的世界里，不讓任何人走進(jìn)。這樣的孩子們一旦受到打擊，很容易走向輕生的道路。在極度焦慮的情況下，容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒(méi)有必要，但是控制不了自己，想擺脫也擺脫不了，非?？鄲?，使注意力無(wú)法集中。如一邊看書(shū)要一邊數(shù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一旦漏掉或者數(shù)錯(cuò)了，就必須從頭看起。孩子一旦出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)就必須采取措施了。青少年厭學(xué)，傷害較大的是孩子自己，處理不好，可能會(huì)導(dǎo)致孩子患上抑郁癥或者強(qiáng)迫癥，嚴(yán)重的還會(huì)采取極端的方式傷害自己和別人。因此，厭學(xué)的帶給孩子危害很大，老師和家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎對(duì)待，正確引導(dǎo)，如果實(shí)在處理不了，就要尋求青少年厭學(xué)培訓(xùn)學(xué)校專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師的幫助。興趣是注意力的動(dòng)力，所以在矯治孩子因注意力渙散而引起的厭學(xué)情緒時(shí)，要喚起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)過(guò)程中，教師心中時(shí)時(shí)要裝著厭學(xué)癥學(xué)生，為其營(yíng)造一個(gè)能寬泛參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，備課時(shí)要了解厭學(xué)癥學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)過(guò)程中做到五優(yōu)先，即優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先答問(wèn)，優(yōu)先演算，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導(dǎo)。四經(jīng)常，即經(jīng)?？疾?，經(jīng)常指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵(lì)，經(jīng)常強(qiáng)化。三輔導(dǎo)，即老師輔導(dǎo)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)，優(yōu)生輔導(dǎo)。二特殊，即設(shè)計(jì)特殊的作業(yè)，規(guī)定特殊的評(píng)比條件。這樣，為厭學(xué)癥學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。厭學(xué)癥學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，致使學(xué)習(xí)效率低下，從而喪失了學(xué)習(xí)信心，厭惡學(xué)習(xí)，教師要矯正其厭學(xué)行為，必須注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并貫穿于預(yù)習(xí)、講解、練習(xí)的全過(guò)程。厭學(xué)癥是由于學(xué)生學(xué)習(xí)行為獲得的內(nèi)外反應(yīng)不同而造成的，中學(xué)生患病率較高。南通15歲小孩厭學(xué)訓(xùn)練管理

面對(duì)孩子厭學(xué)時(shí)我們可以盡量減輕學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。徐匯一年級(jí)孩子厭學(xué)處理

中學(xué)生厭學(xué)怎么辦？1.要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。2.讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途的人，改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。3.興趣是盡量的老師。厭學(xué)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。徐匯一年級(jí)孩子厭學(xué)處理

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