散打基本功

來源: 發(fā)布時間:2022-08-20

常有人問:“練習散打,給你帶來了什么?”在許多人眼里,武術(shù)散打是自衛(wèi)防身的高超技術(shù),是一技之長,更是練就吸引異性身材的絕好方法。武度武術(shù)開創(chuàng)「情境式武術(shù)教育體系」。武度期望通過武術(shù)散打培訓,從人的天性、教育特性和武術(shù)的民族體育特性出發(fā),以武術(shù)元素為支撐,以情感體驗為命脈,以情境表演為路徑,以實戰(zhàn)能力為目標,通過創(chuàng)設(shè)各種武術(shù)情境,讓大家在角色扮演和學習實踐中,加強對中國武術(shù)的認知,體驗民族文化的魅力,培養(yǎng)民族英雄意識。通過情境式課堂,在教學中穿插武術(shù)故事,游戲等元素,調(diào)動學員興趣,采用鼓勵式和陪伴式教學,學習武術(shù)技能的同時習得武度主張八大武德文化。打架和散打也并不是一回事。打架可是需要負責任的,也是需要考慮后面的哪些麻煩的事情。散打基本功

太極散手切入的方式:

俗話講“先下手為強”,這句話的意思就是說,要先動手這樣更有利打擊對方,但是太極拳講究的是后發(fā)制人。太極散手采取“后發(fā)制人”的方式與人較量。古譜講:“求勢爭來脈。”要取得有利的形勢,須先知道對方的意圖,待其先出手暴露意圖時,我再“有的放矢”,這樣做,雖然我后動手,卻取得了主動權(quán)。因此,太極散手求勢之道,始于雙方在“打擊射程”之外的對峙,進入比拼之前我已全神貫注,以靜待動,沉著應(yīng)戰(zhàn)。此時我全身內(nèi)氣運轉(zhuǎn),含機待發(fā),身形架勢根據(jù)對方動作變化進行相應(yīng)調(diào)整,等待對方向我進攻。對方上步進身,不管其速度多快都有個時間差。當對方腳要落步時,我已判斷準確,計算好量。對方腳剛挨地,我已步隨身進,踩到我順彼背的位置;對方站定出招,我已格閃進身使其打空,趁機運用恰當?shù)恼惺綄⒈税l(fā)出。 武術(shù)散打適合孩子武度散打的散打培訓課擁有強大的師資隊伍,合理的課程體系,良好的教學環(huán)境!

散打也叫散手,古時稱之為相搏、手搏、技擊等。簡單而言就是兩人徒手面對面地打斗。散打是中國武術(shù)一個主要的表現(xiàn)形式,以踢、打、摔、拿四大技法為主要進攻手段。另外,還有防守、步法等技術(shù)。散打也是現(xiàn)代體育運動項目之一,雙方按照規(guī)則,利用踢、打、摔等攻防戰(zhàn)術(shù)進行徒手搏擊、對抗。是中國傳統(tǒng)武術(shù)的擂臺形式,也是中國武協(xié)為了使武術(shù)能夠與現(xiàn)代體育運動相適應(yīng)所整理而成。

武度武術(shù)已經(jīng)從事武術(shù)、散打教育十幾年了,有武術(shù)套路,散打搏擊,女子防身術(shù),陳式太極拳等項目,報名學習散打給孩子一個不同的未來。

散打基本腿法之正蹬左蹬腿發(fā)力要點:

正蹬左蹬腿:基本實戰(zhàn)勢站立,身體重心需要移至后腿,后腿略屈,左腿屈膝向上抬,含胸,收腹,下腿貼近胸部腳尖勾起,腳底朝前下,隨即左腿由屈而伸向前上方蹬出,力量達到腳跟,當腳觸擊目標時伸胯并使腳尖猛向前下方壓踩,使力量達到全腳掌兩拳,自然下落置體前目視前腳部,蹬腿后腳落下,還原成基本姿勢。右蹬腿反之,要點:支撐腿可稍微屈保持平衡,上體不可過分后仰,屈膝上抬與左伸蹬要連貫。 習武修德、健體強身、怡情娛樂、防身自衛(wèi)、修身養(yǎng)性等功能,充分展現(xiàn)了散打良好影響及其對人們的健身價值。

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散打?qū)W習,不僅能夠鍛煉強健的體魄,培養(yǎng)勇敢的內(nèi)心,教化感恩的靈魂更能提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)!散打基本功

通過學習和訓練散,能夠發(fā)展人的力量、耐力、柔韌、靈敏等素質(zhì);同時散手又是一項以抗性體育運動,可以發(fā)展人的心智,使人的身心得到多方面的鍛煉。堅持散手訓練,可強筋骨,壯體魄。散手是以雙方互相對抗為運動形式,這就要求練習者在實踐中正確把握進攻的時機,防守要到位,反擊要及時,從而建立正確的條件反射;同時還要針對不同的對手和雙方臨場的變化,提高應(yīng)變能力,以及提高擊打和抗擊打的能力,這一切都完全起到了掌握防身自衛(wèi)和克敵制勝的技能的作用。初學散手,要忍受拉韌帶的痛苦;攻防練習,要承受擊打和抗擊打的皮肉之苦;進行實戰(zhàn),要克服膽怯、猶豫、緊張、魯莽等不良心理反應(yīng)。散打是一項對抗性很強的運動,通過長期的散手訓練,可以培養(yǎng)練習者勇敢、頑強、機智、果斷、靈活等精神,進而形成成熟、穩(wěn)健、積極向上的品質(zhì)。散打基本功

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