圍棋作為一項公認的高雅智力運動，逐漸成為幼兒才藝培養(yǎng)的一大熱點，許多家長將學圍棋的焦點集中在開發(fā)智力方面。作為中國傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，圍棋的內(nèi)涵其實遠不止智力訓練。“千古無同局”，道出了圍棋的魅力所在。下圍棋的過程，其實是一個縝密的邏輯推理過程，每落一子都需要結(jié)合棋盤上的局勢分析，把已落子的棋和未落子的棋結(jié)合起來，形成全局的合力。這就是圍棋的全局意識，全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會直接影響到全盤棋勢的變化。 棋雖小道，品德為尊。圍棋規(guī)則里也要求下棋者講求禮儀，落子無悔。金葉大廈青少年圍棋培訓班
得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。不能以成人的眼光來要求孩子。這只是六、七歲的孩子，想法單純，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個棋子的身上，這是很正常的，特別是有些啟蒙班的孩子，學棋才一、兩個月，孩子能認真下完一盤棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認真的盯著棋盤這么長時間就是收獲，至于孩子棋藝的長進，這是時間的積累，教練、孩子、家長共同的努力。孩子是需要鼓勵的，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學棋過程中的優(yōu)點并給予鼓勵，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話。你說他行，孩子真的就比正常做的更好；你說他不行，也許孩子就真的用行動說明他很笨，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評價對孩子的成長是至關(guān)重要的。寶龍少年圍棋培訓費用圍棋是傳統(tǒng)文化寶庫中一顆璀璨的明珠，不但處處充滿著辯證思維，而且具有很強的體驗性、互動性和可檢驗性。
培養(yǎng)孩子積極向上**放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到后面一刻就不能放棄。對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。網(wǎng)絡游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藢τ趪宓呐d趣，孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至會超過網(wǎng)絡游戲的那種虛幻的快樂。所以，圍棋可以成為少年兒童遠離網(wǎng)絡游戲侵害的小幫手。
明清兩代，棋藝水平得到了迅速的提高。其表現(xiàn)之一，就是流派紛起。明代正德、嘉靖年間，形成了三個***的圍棋流派：一是以鮑一中（永嘉人）為冠，李沖、周源、徐希圣附之的永嘉派；一是以程汝亮（新安人）為冠，汪曙、方子謙附之的新安派；一是以顏倫、李釜（北京人）為冠的京師派。這三派風格各異，布局攻守側(cè)重不同，但皆為當時名手。在他們的帶動下，長期為士大夫壟斷的圍棋，開始在市民階層中發(fā)展起來，并涌現(xiàn)出了一批“里巷小人”的棋手。他們通過頻繁的民間比賽活動，使得圍棋游藝更進一步得到了普及。隨著圍棋游藝活動的興盛，一些民間棋藝家編撰的圍棋譜也大量涌現(xiàn)，如《適情錄》《石室仙機》《三才圖會棋譜》《仙機武庫》及《弈史》《弈問》等20余種明版本圍棋譜，都是現(xiàn)存的頗有價值的著述，從中可以窺見當時圍棋技藝及理論高度發(fā)展的情況。 南橋弈海圍棋是擁有正規(guī)資質(zhì)的教育機構(gòu)。
輕重緩急和節(jié)奏感是下棋的時候不知不覺學會的，是把一個定式走完，還是脫先去搶占另一個地方，每一步都是有質(zhì)（方向性決定）+量（精確到幾目的衡量）的把握，每一步也都是戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)的組合。我們總聽見“人生如棋，棋如人生”這句話，圍棋就像微縮的人生，下期過程中你一次次地模擬了選擇的過程，一局棋只有1-2個小時就結(jié)束了，思考的時間和影響因素也不那么多，習慣了做選擇的思考模式，在面對人生選擇時，面對更復雜的情況和更長的戰(zhàn)線，我覺得下棋的孩子能做出更理智的決定。專注力是人的情商能力，是自我管理的能力，只要是能力，都可以通過系統(tǒng)的課程來培養(yǎng)。松江區(qū)專業(yè)圍棋培訓費用
格言是對于圍棋道理比較簡潔的一種方式，對于某些指定走法的提示以及指引孩子們從理論的角度進行圍棋行棋。金葉大廈青少年圍棋培訓班
眾所周知學棋對于現(xiàn)代青少年素質(zhì)教育起著不可估量的作用，而且它獨有的教育功能逐漸為人們所認識，并且已運用在幼兒園、中小學生的素質(zhì)教育中。當然在現(xiàn)代家庭中，孩子們被視為掌上明珠，家長都千依百順，造成孩子依賴性強、情感脆弱，害怕遇到失敗與挫折?，F(xiàn)在的家長在挫折教育中存在許多誤區(qū)，總是想方設法將孩子引向成功。每一次對局雙方總會有勝有負，勝利的一方得到成功的喜悅，而失敗的一方就要接受失敗的現(xiàn)實。孩子如果面對著苦心經(jīng)營的一盤棋，以失敗而告終，他在感情上是痛苦的，因為他開始是以獲取勝利而開始的，面對慘痛的失敗，已經(jīng)背離預期的目的。有的孩子在下棋輸了以后就大哭，這就是不能承受的表現(xiàn)。但是在哭過以后，老師會幫助孩子復盤，尋找失敗的原因，老師和家長也會對孩子進行鼓勵，而孩子自身也會進行反思。根據(jù)了解，這種反思往往進行得十分深刻，意旨在找到失敗的原因。金葉大廈青少年圍棋培訓班
上海市奉賢弈海圍棋俱樂部專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。公司目前擁有專業(yè)的技術(shù)員工，為員工提供廣闊的發(fā)展平臺與成長空間，為客戶提供高質(zhì)的產(chǎn)品服務，深受員工與客戶好評。誠實、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的大課，小課，精品一對一。公司力求給客戶提供全數(shù)良好服務，我們相信誠實正直、開拓進取地為公司發(fā)展做正確的事情，將為公司和個人帶來共同的利益和進步。經(jīng)過幾年的發(fā)展，已成為大課，小課，精品一對一行業(yè)出名企業(yè)。