對提高解決問題的能力具有直接的促進作用是能力與品德形成的關鍵環(huán)節(jié)遷移規(guī)律對于學習者、教育工作者以及有關的培訓人員具有重要的指導作用。第二節(jié)學習遷移的基本理論領會：形式訓練說：心理官能只有通過訓練才得以發(fā)展，得到訓練的官能又可以自動地遷移到其它活動中去。共同要素說：桑代克等人發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過訓練的某一官能并不能自動地遷移到其它方面，只有當兩種情境中有相同要素時才能發(fā)生遷移。經(jīng)驗內(nèi)化說：賈德認為兩種學習活動所存在的共同成分是發(fā)生遷移的必要前提，而學習者概括出來的，并且是兩種活動所具有的共同原理或概括化的經(jīng)驗才是遷移發(fā)生的關鍵?，F(xiàn)代遷移理論的觀點強調(diào)認知結構在遷移中的作用。強調(diào)外界外界環(huán)境與主體的相互作用對遷移的影響。第三節(jié)遷移與教學簡單應用：影響遷移的主要因素：（1）相似性（2）原有認知結構（3）學習心向與定勢促進遷移的有效教學：（1）精選教材（2）合理編排教學內(nèi)容（3）合理安排教學程序（4）教授學習策略，提高遷移意識性第六章知識的學習（1）節(jié)知識學習概述識記：知識：是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的信息及其組織。陳述性知識：也叫描述性知識，是個人具備有意識的提取線索因而能直接陳述的知識。高中招生要嚴格按國家收費標準進行收費。納雍2023年高中招生要求
教育心理學概述(1)教育心理學研究對象與研究內(nèi)容識記：教育心理學：教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。教育心理學旨在探討學生學習的心理規(guī)律，以及根據(jù)這些規(guī)律創(chuàng)設有效地教學情境，從而促進學生學習。學與教是個系統(tǒng)工程，該系統(tǒng)包括學生、教師、教學內(nèi)容、教學媒體和教學環(huán)境五個要素；由學習過程、教學過程和評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。領會：教育心理學的研究內(nèi)容學習與教學的要素：A.學生：學生是學習的主體要素，任何教學必須通過學生起作用。學生這一要素主要從兩方面影響學與教的過程。首先是群體差異；再次是個體差異。教師：教師這一要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能以及教學風格等基本的心理特性，也是教育心理學研究的內(nèi)容之一。教學內(nèi)容：教學內(nèi)容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學大綱、教材和課程。教學媒體：教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學環(huán)境：教學環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，前者涉及課堂自然條件、教學設施以及空間布置。后者涉及課堂紀律、課堂氣氛、師生關系、同學關系、校風以及社會文化背景等。高中招生分數(shù)線單招報名需要遵守中華人民共和國法律。
教育教學中心教學管理工作計劃——指導思想：本學期，教育教學中心一把提高教學質(zhì)量作為關鍵任務，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規(guī)范教學秩序，努力創(chuàng)設良好的教育教學環(huán)境。充分調(diào)動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質(zhì)量意識。二、工作要點和措施:繼續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作。落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課，上課，作業(yè)批改以及考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。同時做好與其他相關科室中心相配合的工作。1.各科教師在備課，上課時要體現(xiàn)新課程理念，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合學習能力。2.嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，帶手機進入課堂等情況，嚴格請假手續(xù)。3.教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑瓌t，批改作業(yè)要認真及時，教育教學中心一將不定期召開學生會議，進行作業(yè)抽查。認真做好質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學期實際，在高三年級安排三次調(diào)研工作。分別是開學初鐘山區(qū)第1次模擬考試，第2次模擬考試，全省適應性考試。與高一高二年級中心共同安排一次月考，一次期中考試和期末統(tǒng)考。通過質(zhì)量監(jiān)控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現(xiàn)的問題。
六盤水市興華中學教學工作計劃：過好“五關”，加強監(jiān)督。一是備課關。要求全體任課教師多方面、深入地研究把握教材、課標、考綱和學情。認真寫好每一節(jié)課的教案。教案的書寫要符合學校要求，既要體現(xiàn)教法，又要體現(xiàn)學法，體現(xiàn)師生的雙邊活動；既要規(guī)范化，又要適應學生特點，具有教師個性風格。二是授課關。課堂教學要做到四優(yōu)化：教學目標優(yōu)化、教學過程優(yōu)化、教學手段優(yōu)化、教學效果優(yōu)化。重視培養(yǎng)學生收集處理信息、獲取新知、分析問題和解決問題的能力。教學語言要簡明規(guī)范，板書設計要合理清晰，美觀而有特色。要嚴格控制講授時間，突出學生主體地位，實施師生互動式教學。三是作業(yè)關。同年級的作業(yè)要統(tǒng)一規(guī)范，作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)。四是輔導關。幫助學生去發(fā)現(xiàn)問題，樹立信心，解決疑難，補救不足。五是測驗關。合理出卷、公平批閱。使測驗成績更為客觀準確。教師要及時批改、評講。2023民辦高中招生計劃。
2021屆高考表彰大會——時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間2021屆高考已經(jīng)過去了二十多天。我校沈康同學取得了較為理想的成績。為了樹立典型，激勵先進，推動我校教育教學工作和高考質(zhì)量再上新臺階，經(jīng)校領導討論決定，對在2021年高考工作中做出貢獻的高三老師和取得優(yōu)異成績的同學進行獎勵。徐芳芳校長發(fā)言執(zhí)行校長徐芳芳宣讀表彰決定，表彰既是對各位老師辛勤付出的肯定，也是對所有學子的努力做出肯定，更是對興華中學的發(fā)展獻上自己的時間和精力的老師們的肯定。黨支部書記雷冬云同志為高三教師代b頒獎黨支部書記雷冬云同志為高三教師代b楊愛萍老師頒發(fā)榮譽證書，榮譽證書代b的是學校對高三老師辛勤付出的褒獎，也見證了各位老師一步一個腳印的努力。陳勇校長為沈康同學頒發(fā)榮譽證書和獎金?；厥组g，我們?nèi)杂浀蒙蚩低瑢W進校時中考成績?yōu)?，此次高?77分，超過一本線21分，可想而知這期間他付出了多少，他的學習過程是值得我們大家學習的。沈康同學作為優(yōu)異畢業(yè)生代b發(fā)言：沈康同學說，想要成功，就得經(jīng)得起誘惑，就要承受別人不能承受的孤獨，就要付出比別人更多的努力，記住百分之一的汗水加上百分之九十九的努力是成功的法門。高三二班同學為表對學校、老師的感恩之情。單招報名需要高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力者。納雍本地高中招生人數(shù)
民辦高中招生特色取勝，獨具匠心，在辦學和宣傳上都要有自己獨特的東西。納雍2023年高中招生要求
高中開展生涯規(guī)劃課很有必要。在新高考政策形勢下，怎樣幫助高中生做好職業(yè)生涯規(guī)劃？高考的目的是建立科學、公正的人才選拔和培養(yǎng)體系，為適應當今時代發(fā)展和未來社會對人才的需求做好準備。即改變原來的一考定終身，引入多元錄取機制。《實施意見》倡導的“探索基于統(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制”，是把單一評價方式擴展為綜合評價方式。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要；為什么高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育如此重要高中階段是人生的重要階段之一，學校應該幫助學生找到自己的興趣志向，指導學生和家長提前規(guī)劃學生未來求學和就業(yè)的發(fā)展方向。調(diào)查顯示，我國高中生涯教育較為缺乏，只有33%的高中生接受過職業(yè)與畢業(yè)的指導，而新高考新方案帶來的多元選擇是綜合性的，不是簡單的學業(yè)匹配或者職業(yè)匹配，而是基于整個人的綜合決策。因此我國高中生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀需要改變，高中生涯規(guī)劃教育勢在必行。高中開展生涯規(guī)劃課很有必要；怎樣幫助高中生做好職業(yè)生涯規(guī)劃？要找到學生想從事的職業(yè)和能從事的職業(yè)。高中階段的學生一般對自己的潛能和職業(yè)要求有個大致了解，但是學生想從事的職業(yè)未必是能從事的職業(yè)。納雍2023年高中招生要求
六盤水市興華中學有限公司是以提供高中教育，高考輔導，高中補習內(nèi)的多項綜合服務，為消費者多方位提供高中教育，高考輔導，高中補習，公司始建于2020-01-08，在全國各個地區(qū)建立了良好的商貿(mào)渠道和技術協(xié)作關系。興華中學致力于構建教育培訓自主創(chuàng)新的競爭力，多年來，已經(jīng)為我國教育培訓行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟等的發(fā)展做出了重要貢獻。