優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證，而提高教學(xué)教育質(zhì)量必須認(rèn)真抓好教學(xué)的常規(guī)工作，必須依靠科研。抓住新高考機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校品牌意識(shí)。重視師資隊(duì)伍建設(shè)教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。本學(xué)期要做到“四個(gè)落實(shí)”落實(shí)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，要求教師認(rèn)真理解特別是任教科目的要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。期末寫好學(xué)習(xí)心得；組織高一年級(jí)教師學(xué)習(xí)新高考相關(guān)文件。結(jié)合校本教研教導(dǎo)處和老教師落實(shí)對(duì)青年教師教學(xué)基本能力比較薄弱的教師的培訓(xùn)工作，提出合理的指導(dǎo)性建議，實(shí)現(xiàn)以老帶新新，以新促老，新老互補(bǔ)，共同提高的目的。落實(shí)教師的聽課、評(píng)課工作管理，采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”和校內(nèi)教師間相互聽課的方法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)安排教師多聽課。每節(jié)課要有評(píng)課建議。教務(wù)處定期檢查教師聽課、評(píng)課情況，保證聽課和評(píng)課質(zhì)量。期末落實(shí)各項(xiàng)資料的整理和工作總結(jié)，積極組織教師寫好教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。使學(xué)校的教學(xué)管理工作、教師素質(zhì)不斷得到提高。立足課堂，深化教學(xué)改g。單招報(bào)名需要高級(jí)中等教育學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力者。月照好高中招生補(bǔ)習(xí)
面對(duì)新高考，新形勢(shì)，新要求，新觀念，應(yīng)用全新的思想，貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)高中教育高質(zhì)量發(fā)展，把提高教學(xué)質(zhì)量作為關(guān)鍵任務(wù)，把提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)作為重點(diǎn)。以嚴(yán)格的管理規(guī)范教學(xué)秩序，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，強(qiáng)化主人翁意識(shí);細(xì)化過程管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí);健全評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。我校優(yōu)勢(shì)：1、包上二本線，上不了退全部學(xué)費(fèi)；2、特長教學(xué)（不收費(fèi)用），學(xué)藝術(shù)類特長在高考中文化分?jǐn)?shù)可以降低80分以上錄??；3、導(dǎo)師制（一對(duì)一），根據(jù)學(xué)生成績及性格具體情況，制定三年學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及平時(shí)的溝通和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；4、遠(yuǎn)程監(jiān)控讓家長更放心（家長可實(shí)時(shí)看到您的孩子在做什么）；5、開設(shè)初升高課程銜接班，彌補(bǔ)初中不足知識(shí)點(diǎn)，讓孩子更容易接受高中教學(xué)課程；6、小語種班，讓學(xué)習(xí)英語確實(shí)沒辦法突破的學(xué)生重新?lián)Q道超車。6、今年招生計(jì)劃240人，但報(bào)考我們學(xué)校的人數(shù)比較多，為了給想讀我們學(xué)校的孩子一次機(jī)會(huì)，我校將對(duì)沒錄取的學(xué)生面試入學(xué)，名額有限。7、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（學(xué)雜費(fèi)5800/學(xué)期，包含：學(xué)費(fèi)、教材、資料、住宿、早晚自習(xí)費(fèi)。2023年高中招生公告民辦高中招生通過家長介紹其親戚朋友的孩子來校就讀。
明確學(xué)習(xí)時(shí)間流程制定宏觀學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步。接下來才是重要的環(huán)節(jié)――明確學(xué)習(xí)時(shí)間流程。學(xué)習(xí)時(shí)間流程就是每天要做什么。從早上起床到晚上休息，一整天時(shí)間，都需要精確到分鐘。在自己可以控制的自由時(shí)間里，彌補(bǔ)自己差的學(xué)科，差的模塊。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，要緊跟老師講課節(jié)奏，接受新知識(shí)，解決疑問點(diǎn)。在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，剩下的自由學(xué)習(xí)時(shí)間，可以用來補(bǔ)課或提高深造。比如，在學(xué)習(xí)開頭和結(jié)尾部分自由時(shí)間，可以安排著重看記憶的科目，如古文、外語等。當(dāng)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間又比較長，這時(shí)候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時(shí)間，注意力不容易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己感興趣的學(xué)科。這樣安排，在同樣多的時(shí)間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會(huì)收到較好的效果。第三步：高中學(xué)習(xí)計(jì)劃表制定新學(xué)期計(jì)劃，哪些事項(xiàng)需要注意雖然學(xué)習(xí)規(guī)劃是學(xué)習(xí)行為準(zhǔn)則，但是在學(xué)習(xí)階段中也要進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整與完善。這就需要你在制定學(xué)期計(jì)劃時(shí)，分列成兩點(diǎn)：長計(jì)劃與短計(jì)劃。短計(jì)劃以一周時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，明確每天的學(xué)習(xí)要求。一個(gè)階段一個(gè)階段的分解，長計(jì)劃中的任務(wù)可以逐步得到實(shí)現(xiàn)。由于實(shí)際學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測(cè)。
學(xué)好語文要著重閱讀。古人說，讀萬卷書，行千里路，為什么？要增加感性認(rèn)識(shí)，要感知，感知語言、感知情感，開闊眼界，多見世面。西餐，你見都未見過，知道如何吃嗎？何手拿刀，何手操叉，什么規(guī)矩，什么禮儀？不知道，就沒法正確進(jìn)餐。語文學(xué)習(xí)，沒有閱讀，不行；閱讀量小，一樣不行。要大量的閱讀，這樣才能為學(xué)習(xí)語文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 3 寫作。但寫作的問題，首先不在寫，而在思考，在思想，在于有一顆善良的心。陸游說“功夫在詩外”，我說寫作在寫作外，在思考。一個(gè)人沒有善良的心，就會(huì)沒有思想，沒有觀點(diǎn)，沒有見地，很難動(dòng)真情，起正義，那么說什么，寫什么？所以，我說寫作關(guān)鍵在于思考，有了思想，有了觀點(diǎn)，有了見地，文章一揮而就，輕而易舉。 4 勤動(dòng)筆。當(dāng)我們有了思想、有了觀點(diǎn)、有了見地，而不去表達(dá)、表述，我們的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力就無從得到鍛煉，這就是為什么會(huì)出現(xiàn)眼高手低的問題的原因?，F(xiàn)在，教育教學(xué)過程中，重視動(dòng)手能力的培養(yǎng)，寫作是其中的一種能力，不可忽視。中考單獨(dú)招生優(yōu)勢(shì)有報(bào)考人員少，錄取人數(shù)高。
課堂是實(shí)施高質(zhì)量教育的主陣地，課堂教學(xué)改g是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)高質(zhì)量教育，多方位提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。加強(qiáng)集體備課。教研組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。抓緊時(shí)間備課，盡早完成全冊(cè)書的備課，騰出時(shí)間寫出高質(zhì)量的教學(xué)后記。強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理督促檢查，全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”。每一節(jié)課，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅(jiān)持考核檢查制度。中考沒有考上高中可以去私立院校復(fù)讀。月照好高中招生簡章
高中校申報(bào)中考自主招生科目須滿足學(xué)生在某學(xué)科三年內(nèi)曾獲得省一證書。月照好高中招生補(bǔ)習(xí)
道德認(rèn)識(shí)水平第四節(jié)良好態(tài)度品德的培養(yǎng)簡單應(yīng)用：良好態(tài)度和品德培養(yǎng)方法：1.有效的說服2.樹立良好的榜樣3.利用群體約定4.給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰第十一章心理健康教育（1）節(jié)心理健康概述識(shí)記：中學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題：焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、人格障礙和人格缺陷、性偏差、進(jìn)食障礙、睡眠障礙。學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)包括兩個(gè)方面：（1）學(xué)會(huì)調(diào)試：包括調(diào)節(jié)和適應(yīng)；（2）尋求發(fā)展。學(xué)會(huì)調(diào)試是基本目標(biāo)；尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)。心理輔導(dǎo)工作必須遵循以下基本原則：面向全體學(xué)生；預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合；尊重聯(lián)結(jié)學(xué)生；學(xué)生主體性；個(gè)別化對(duì)待；整體性發(fā)展。第三節(jié)心理輔導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：學(xué)校心理健康教育途徑：開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程開設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育內(nèi)容結(jié)合班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展心理健康教育個(gè)別心理輔導(dǎo)與咨詢小組輔導(dǎo)簡單應(yīng)用：影響學(xué)生行為改變的方法：行為改變基本方法強(qiáng)化法；代幣獎(jiǎng)勵(lì)法；行為塑造法；示范法；暫時(shí)隔離法；自我控制法。行為演練的基本方法全身松弛訓(xùn)練；系統(tǒng)脫m法；肯定性訓(xùn)練；改善學(xué)生認(rèn)知的方法情緒ABC理論：A：個(gè)體遇到的主要事實(shí)、行為、事件；B：個(gè)體對(duì)A的信念、觀點(diǎn)；C：事件造成的情緒結(jié)果。月照好高中招生補(bǔ)習(xí)
六盤水市興華中學(xué)有限公司擁有我校的教學(xué)工作以提高學(xué)生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學(xué)考試，高二年級(jí)鞏固教學(xué)，高一年級(jí)新觀念的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展；堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效；堅(jiān)持特色立校，不斷加強(qiáng)我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步提高質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。誠實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)形象，贏得了社會(huì)各界的信任和認(rèn)可。