學生成績?yōu)槭裁刺岵簧先ィ坎粫喿x。常言說，“得語文者得天下”。閱讀在語文學習中舉足輕重，直接影響孩子閱讀及寫作能力。舉個例子：同樣是描寫一個人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學都會平淡地湊字數(shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學，就知道一個非常形象的比喻：“她站在那里，雙手叉腰，像個細腳伶仃的圓規(guī)！”所以你看，課外書讀少了，你連生活中基本的“站”這個小動作都描寫不好，作文怎么能寫好呢？對策：小說、名人傳記、詩歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。掌握基本的閱讀方法，學會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。利用多種渠道擴展自己的閱讀量。主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語言文字，學會摘記和寫讀書心得。在閱讀中學會單獨思考，具有單獨閱讀的能力，注重情感體驗，有豐富的積累，形成良好的語感。學會選擇課外閱讀書籍、報刊，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。水城示范性的高中教育管理模式
心靈之約愛在延伸--六盤水市興華中學組織開學春節(jié)假期學生家訪活動——家訪，是一場美麗的教育行走。家訪，是三尺講臺外的另一片天空。家訪，是每一位教師的“必修課”。家訪，推開的不僅是一扇扇家門，更是打開了一扇扇心門。深深的愛，在家訪路上延伸和傳遞……家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。為了高效做好家校共育，凝聚教育合力，形成學校、家庭、社會三位一體的教育機制，六盤水市興華中學組織開展春節(jié)假期學生家訪活，根據(jù)學校統(tǒng)一要求，在校領(lǐng)導的示范帶領(lǐng)下，全體教師積極響應(yīng)學校號召，走下三尺講臺，利用春節(jié)假期通過電話交流、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、教師家訪等不同形式。走進學生家、學生心里，與家長、學生真誠溝通，用心交流，在寒冷的日子給他們送去一份暖心的祝福。赫章示范性的高中教育實力學問淵博，道德修養(yǎng)，我們培養(yǎng)多方面發(fā)展的學子!
六盤水市興華中學2023年表彰大會——2023年4月，我校成功舉行了“傳承五四精神，凝聚青年力量——暨校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動”，受到了社會各界人士的廣大支持，同時也取得了不錯的反響。這個結(jié)果離不開全體教職工的齊xin協(xié)力，為樹立榜樣，進一步打造團結(jié)和諧的優(yōu)良團隊，從而提升教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)共贏發(fā)展，激勵廣大教育工作者進一步增強工作的責任感和使命感，開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)1流，為我校發(fā)展作出積極貢獻，我校于2023年5月13日舉行了表彰大會。優(yōu)xiu教師：優(yōu)xiu教師人員：高一年級：陳菊二、鄭志敏、蔣航星；高二年級：周慧榮、汪正元；高三年級：曹俊峰、魯明繪。副校長鄧琴同志為以上人員進行頒獎并合影留念。優(yōu)xiu班主任：優(yōu)xiu班主任人員：高一年級：趙克松、黃訓普、包函；高二年級：宋仕奎、張金思；高三年級：余孟、任樊。優(yōu)xiu行政人員：優(yōu)xiu行政人員藝體中心：楊正權(quán)主任；學生安全科：吳興濤主任；后勤服務(wù)中心：范蘇麗主任。黨支部書記雷冬云同志為以上人員進行頒獎并合影留念。
☆高中考前沖刺如何背誦才更有效呢？文科：提綱挈領(lǐng)，注意總結(jié)。1、抓關(guān)鍵詞，梳理知識系統(tǒng)。文科綜合都是綱要性很強的學科，在復(fù)習前要列好一個周密的復(fù)習計劃，循序漸進，不急不躁。可以利用課程目錄梳理知識體系，課程目錄都是提綱挈領(lǐng)的文字，概括總結(jié)整章內(nèi)容的重點，跟著目錄背，可以使自己的思維更清晰，記憶效果也更佳。教科書上涉及的知識點是出題的藍本，只要能梳理好每個章節(jié)的知識點考點，并熟練掌握對應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。除了利用課程目錄，學生還可以根據(jù)課上的筆記，抓出關(guān)鍵詞，再背誦補全每個知識點。比如歷史科目里，時間、地點、事件、性質(zhì)、影響、意義等都是關(guān)鍵詞，按照關(guān)鍵詞去分類記憶，會消化吸收得更好。2、總結(jié)規(guī)律，相互檢查。文科的綜合性大題是具有相似性的，在記憶背誦時要注意總結(jié)規(guī)律。例如歷史的綜合大題都可以從經(jīng)濟、文化、個人、社會、等角度去作答。邊背誦邊總結(jié)可以增強記憶。另外還可以和同學互相提問，嘗試從出題人的角度去思考，讓背誦過程更有趣，記憶也更牢固。讓我們搭載興華的船帆，一起揚帆遠航！
初三中考復(fù)讀有必要嗎?意義何在?1、考上重點高中的可能性提高。首先復(fù)讀的學生都有一定的基礎(chǔ)，特別經(jīng)歷一次中考失誤過后，學習目標更加明確、學習意識增強、動力也變得更足。其次中考復(fù)讀學校生存的根本就是必須提高成績，所以我們學校在師資要求和管理方面相當嚴格，甚至苛刻，目的就是保證提升成績，確保萬無一失。學生通過一年的強化學習、調(diào)整方式方法，變得對中考知識點、考點、題型更熟悉，信心也倍增。2、再支持一下我們的孩子，再給孩子一次選擇和奮斗的機會。成績不佳，自費上重高，給家庭帶來經(jīng)濟壓力，同時備受同學冷嘈熱諷，學業(yè)上無法跟進教學進度，嚴重影響了學習的積極主動性，喪失自信心，會產(chǎn)生自卑心理。這類學生可以通過復(fù)讀從根本上修補學業(yè)，為再次沖刺重高和日后學習奠基鋪路。選擇中復(fù)不僅有利于個人的長遠健康發(fā)展，而且也為家庭前途帶來希望與生機。相信家長的選擇和我們的實力，會使學生的成績更加優(yōu)異！鐘山區(qū)高中教育管理模式
路在腳下，夢在身上，興華讓你看到你的路，你的夢，你的希望！水城示范性的高中教育管理模式
高中學習方法和學習技巧：學習要有時間限制。為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習和復(fù)習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習下去。對照計劃反省計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可行性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。水城示范性的高中教育管理模式