六盤水市興華中學(xué)高二年級(jí)中心六月家訪活動(dòng)——?dú)v史3班程芳鈴，該生家庭和睦，從小備受父母關(guān)心，性格上開朗活潑，但容易犯小錯(cuò)誤，做事之前未能到三思而后行，未及時(shí)約束自己的一言一行。本次家訪目的，了解學(xué)生平時(shí)在家情況，與家長(zhǎng)溝通以便于更好的管理學(xué)生，同時(shí)馬上進(jìn)入高三緊張的學(xué)習(xí)，希望家校合作，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)！歷史4班李易珂，該生在校表現(xiàn)，孩子性格開朗，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在課外積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，均能獲得一些較好的名次，但在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真程度欠缺，上課精神不集中，課后完成作業(yè)效果欠缺，因此較難取得好成績(jī)。該生家庭較為和睦，父母管理較為開明，更多的是尊重孩子好的一些想法，站在朋友的角度上與孩子溝通交流。同時(shí)也對(duì)孩子寄予厚望，希望能通過高三學(xué)習(xí)考一個(gè)好成績(jī)。END，家長(zhǎng)表示，以后也會(huì)多了解孩子在校的情況，在高三重要的一個(gè)階段需要家校共育，希望在校和在家都能得到監(jiān)督，家校合作，提升成績(jī)作為家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)共同的愿望。來興華，做一個(gè)被成功所眷顧的堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者！盤州寄宿高中招生人數(shù)
選擇興華的理由：1、舒適的校園優(yōu)美環(huán)境。學(xué)校地處月照養(yǎng)生養(yǎng)老康養(yǎng)基地，潔、靜、雅、美，是學(xué)習(xí)的好地方。2、高質(zhì)量的教育體系。雄厚的師資力量、科學(xué)成熟的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師吃住在校，潛心教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，隨時(shí)幫助解決學(xué)生學(xué)習(xí)及生活上的一切問題，實(shí)現(xiàn)成績(jī)多方位進(jìn)步、素質(zhì)綜合提升。3、優(yōu)異的教育資源。享受西南名校優(yōu)異教育資源，同時(shí)開設(shè)初升高不付費(fèi)銜接輔導(dǎo)課，讓每個(gè)學(xué)生彌補(bǔ)高中所需的初中知識(shí)點(diǎn)，確保在今后的高中課程學(xué)習(xí)中能聽得懂、學(xué)得牢、考得好。4、專職的導(dǎo)師指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)校后有“一對(duì)一”專職導(dǎo)師幫助學(xué)情分析，結(jié)合學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)以及學(xué)科特點(diǎn)，專門制定學(xué)生今后的目標(biāo)和規(guī)劃，敢于拼搏、突破自我，勇于實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。5、豐富的校園生活。寓教于樂，多彩的校園文化、有趣的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。一生一特長(zhǎng)是我校的特色教育，不僅能夠豐富校園生活，且藝術(shù)生在高考中文化分?jǐn)?shù)占相對(duì)優(yōu)勢(shì)，幫助你邁進(jìn)大學(xué)校園。6、精細(xì)的教育管理。學(xué)校管理規(guī)范，教師精心陪伴，真正做到吃、住、學(xué)、管一體化有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，讓學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。7、公平的教育機(jī)會(huì)。鐘山區(qū)附近高中招生計(jì)劃興師重教，桃李芳華！
六盤水市興華中學(xué)第十周升旗儀式“讀書的意義——”古人有云：“小子何莫學(xué)夫《詩》，《詩》可以觀，可以興，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君”。“讀書破萬卷，下筆如有神”。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書可以修身，可以養(yǎng)性，可以提高自身素養(yǎng)，可以培養(yǎng)自己的品性?，F(xiàn)在，我們懷揣著好學(xué)的心，在這里舉行升旗儀式，領(lǐng)悟讀書的意義?！钌逍羌t旗：全體師生肅立，向五星紅旗行注目禮，五星紅旗手出旗，升五星紅旗，全體師生奏唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌?！顚W(xué)生李芯玥講話：書香涵養(yǎng)精神閱讀啟智人生-首先由李芯玥同學(xué)做五星紅旗下的講話：“書香涵養(yǎng)精神閱讀啟智人生”。李芯玥同學(xué)用一個(gè)老農(nóng)夫與他年輕孫子的故事引入，故事淺顯易懂，告訴我們?yōu)槭裁醋x書，讀書有什么用。一本好書，將滋潤(rùn)你幾近枯竭的心靈，改變你對(duì)世界的看法，貫穿你整個(gè)精彩的人生，書中有無窮的智慧與趣味，與它相伴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些積壓在心頭迷惑突然迎刃而解，那些怎么也揮之不去的萬千煩勞驀地?zé)熛粕?，這正是書的神奇之處！春風(fēng)十里不如讀書有你：腳步無法丈量的地方，閱讀卻可以抵達(dá)。養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，可以帶我們?nèi)ヒ娮C更為寬廣的世界。多讀書、讀好書，努力養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。
為了增進(jìn)家校聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活狀況及學(xué)生的家庭狀況，增進(jìn)師生的情意，促進(jìn)教學(xué)工作的開展，注重于學(xué)生的個(gè)體管理，高一年級(jí)中心李明橋主任4月份共陪同了3位班主任分別進(jìn)行家訪。通過家訪，老師們可以了解學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的特性，及在家時(shí)的表現(xiàn)，同時(shí)也了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，為我校教師今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。在家訪中，老師與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，老師向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校期間的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，因人而異提出目標(biāo)要求，如：有些同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性不明確，同時(shí)又受到讀書無用論的影響，我們就分析社會(huì)現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀，增加學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。有些學(xué)生由于性格原因，相對(duì)內(nèi)向，加之該年齡段不能更好地去正向面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，容易造成自己心理問題。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生更加需要家長(zhǎng)與班主任的關(guān)注與引導(dǎo)，通過家訪活動(dòng)多方面了解學(xué)生心理問題，對(duì)癥下藥，讓迷失方向的學(xué)生能回歸正途。通過家訪，走進(jìn)學(xué)生生活，各班主任收獲頗深，在更深刻領(lǐng)悟到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)的同時(shí)，也領(lǐng)悟出在接下來的教學(xué)管理工作中更加精確化、細(xì)致化，以便于更好的解決學(xué)生的各種問題。興華——給你別出心裁的教育。
語文課堂教學(xué)是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道，通過課文的學(xué)習(xí)，能喚起學(xué)生對(duì)自然的熱愛，激發(fā)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的興趣，從而樹立為人類創(chuàng)造一個(gè)美好家園的愿望。高中教材的許多文章如果我們深入挖掘，一定會(huì)追捕捉到與環(huán)保主題有關(guān)聯(lián)的很多內(nèi)容。例如在《再別康橋》的教學(xué)中，教者可以借助多媒體展示的優(yōu)美畫面，讓學(xué)生沉醉在作者所描繪的美麗的康橋美景中，同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生將文中的清新美麗環(huán)境與我們身邊環(huán)境進(jìn)行對(duì)照，使學(xué)生意識(shí)到和諧舒適的環(huán)境是我們賴以生存的基本條件，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)好生態(tài)環(huán)境和自然資源的情感。又如《包身工》一文提到：“紗廠工人的三大威脅，就是音響、塵埃和濕氣?！蔽覀兛蓮沫h(huán)境保護(hù)的角度讓學(xué)生了解噪聲、粉塵、濕氣等對(duì)人體產(chǎn)生的危害，既加深了對(duì)包身工們所處惡劣環(huán)境的認(rèn)識(shí)，又使學(xué)生懂得同情她們的遭遇，也讓他們更珍惜自己的幸福生活。當(dāng)我們深刻領(lǐng)會(huì)了教材的編排意圖，在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)，可以使學(xué)生在課堂教學(xué)中獲得環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。高考失利不用怕，想讀大學(xué)來興華！月照寄宿高中招生電話
興華，莘莘學(xué)子成長(zhǎng)的搖籃。盤州寄宿高中招生人數(shù)
☆藝術(shù)與生活的碰撞：藝術(shù)源自生活，但生活從不缺藝術(shù)，等待迷霧散盡的時(shí)刻到來，藝術(shù)從黑暗中循著光照的方向，邂逅時(shí)尚之美，尋找生活的共鳴?！钏囆g(shù)源自生活，生活從不缺藝術(shù)：繪畫，不僅給人帶來一種美的享受，而且每一幅畫，都會(huì)讓人如癡如醉于情境中。一副成功的作品可以使人領(lǐng)略到祖國(guó)悠久燦爛的文化歷史、大自然的磅礴雋秀、精湛藝術(shù)的高超。使人看起來有種身臨其境之感，仔細(xì)品味，便可以陶冶情操。這樣不僅能培養(yǎng)我們的性情、增強(qiáng)我們的藝術(shù)思維，還能提升我們的審美理念，使生活更豐富。好的作品需要一遍遍的打磨，需要一筆筆勾畫。繪畫沒有天賦只有孜孜不倦的堅(jiān)持。它投入的是孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)的資本。每個(gè)孩子都在為繪畫出一副好作品而奮筆疾書，現(xiàn)在的熬燈苦畫是為高考做加分項(xiàng)，只有現(xiàn)在比別人多付出一分，你才能在收獲的時(shí)候多了一分籌碼，沒有一個(gè)人的成功是輕輕松松的，當(dāng)你看到累積得越來越厚的畫紙，那是一種成功的積累，也是汗水的澆灌。經(jīng)過老師一遍遍的指導(dǎo)示范，你看、已見雛形，老師認(rèn)真且專業(yè)的示范，同學(xué)們認(rèn)真聆聽描繪，你手里的畫筆不再是一支普通的筆，它是描繪你未來偉大藍(lán)圖的畫筆，你看它多神奇。盤州寄宿高中招生人數(shù)