如果大家都能夠保證課堂的學(xué)習(xí)效率十分的高,老師所講解的要點都十分透徹地掌握清楚,暫時不需要選擇高中補習(xí)班進行強化的,但實際上現(xiàn)在很多學(xué)生他們的課堂效率沒有辦法保證,學(xué)校又是一對多的教學(xué)方式,沒有辦法特地為自己停下來做針對性的講解,因此高考補習(xí)班的確有很大的作用。每年都有因為各種原因沒能上大學(xué)的學(xué)生去補習(xí)的,他們都是些什么類型的學(xué)生呢?1、高考落榜的,原本自己成績就不是很好的。想再重新的努力學(xué)習(xí)一年考上大學(xué)。2、高考成績不是自己理想的成績,沒有考上自己心儀的大學(xué)。3、具有遠大理想的學(xué)生,這類學(xué)生是非重點大學(xué)不上的或者非清華北大不上的學(xué)生。在家長眼中補習(xí)的“重要性”與“普遍性”在一次專訪兩位學(xué)生家長的過程中,其中一位家長表示,深圳高中競爭非常大,正常學(xué)校的教學(xué)課程,對于一個學(xué)習(xí)欲望不是特別強的孩子,是不可能在周一到周五就用五天時間消化的了的,必須借助補習(xí),幫助孩子把他一周學(xué)的東西整理一遍,吸收掉。在高一、高二,一旦落下了就落下了,再怎么臨考一補,還是不可能有什么效果的。 多家長認為,情緒上的壓力就算沒有得到很好的調(diào)節(jié),也不會影響生活與學(xué)習(xí)。宜良復(fù)讀補習(xí)哪家好
在了解了補習(xí)生的一些心理特點后,我們應(yīng)做到以下幾點。首先,要幫他們找回自信心。自信心是一個人能否成功的關(guān)鍵,而補習(xí)生缺乏的就是自信心,也需要自信心。為了幫他們找回自信心,只靠思想指導(dǎo)是不夠的,還必須關(guān)心和熱愛他們,這是幫助他們提高成績的一個重要前提條件,也是打開補習(xí)生心扉的金鑰匙。補習(xí)生一般都需要溫暖、信任和熱愛,這是因為他們心靈遭受過巨大的創(chuàng)傷,精神蒙受過重大的打擊,這就需要老師用心靈的溫暖去醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷,用精神的甘露去激發(fā)他們的壯志。因此,對補習(xí)生應(yīng)循循善誘,跟他們推心置腹,既做他們的老師,又做他們的知心朋友,在潛移默化中用愛心去影響他們,讓他們感覺到生活的美好,激發(fā)他們生活的信心。 晉寧區(qū)文化課補習(xí)中心學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑,考試更不能猜題押題,學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。
復(fù)讀并非是“保險箱”,也并非所有學(xué)生都適合選擇。除了考慮經(jīng)濟因素外,學(xué)生要綜合分析自己的實際情況是否適合復(fù)讀。**建議,四類學(xué)生可考慮復(fù)讀。一是高考發(fā)揮失?;蛑驹柑顖笫д`的學(xué)生,但并不包括平時成績起伏很大的學(xué)生。二是成績在重點線以下,二本線70分以上或三本線50分以上的學(xué)生,這部分學(xué)生的基礎(chǔ)還算扎實,有能力沖擊一本或二本。三學(xué)生是雖然成績偏低,但數(shù)學(xué)和外語兩門主課成績不錯,尚有提升空間。后一類學(xué)生,則是在高一、高二年級成績不錯,但高三由于其他原因,如青春期分心、家庭遭遇意外等因素導(dǎo)致成績下降。
作為一個復(fù)讀生一定要清楚復(fù)讀的比較大代價是一年的青春時光,一定要清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的,所謂“沒有風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚,承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標(biāo)。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績,進入理想大學(xué),而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松@個高度看,一年的青春時光是值得的,承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識,一定要有風(fēng)險意識,但同時一定要具備對自己人生目標(biāo)的堅持、堅定的追求。只有找準了短板漏洞,學(xué)習(xí)才不會是重復(fù)的,才不會是原地踏步的。
一項調(diào)查顯示:在回答“我碰到問題首先找誰商量”時,尋找同伴的占70%,尋找父母的占10%,尋找老師的占8%,其它占12%。這表明學(xué)生碰到麻煩,他首先想到的是伙伴。因為家長、教師往往以教育者的身份出現(xiàn),居高臨下,學(xué)生的心靈很難暢開,也就很難溝通、理解。在這種情況下,學(xué)生產(chǎn)生的心理問題,由于得不到及時、正確地疏導(dǎo),往往會對孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響,有損于他們的健康成長。作為教師,如何才能讓學(xué)生消除其對師長的畏懼、隔閡呢?蘇霍姆林斯基說過:"要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻給他們。"可見,我們教師平素不能師道尊嚴,不能擺架子,只有虛心聽取學(xué)生的意見,把學(xué)生當(dāng)成知己的朋友,對他們充分地加以信任,這樣學(xué)生才會把心里話告訴你。 高考復(fù)讀生的優(yōu)勢在于有曾經(jīng)高考的經(jīng)驗,多了一年的復(fù)習(xí)。晉寧區(qū)高考提分補習(xí)推薦
對于補習(xí)生來講,在補習(xí)的過程中,學(xué)會不斷地給自己減壓。宜良復(fù)讀補習(xí)哪家好
俗話說:“林子大了,什么鳥都有”,同是補習(xí)生,補習(xí)的原因卻不盡相同。通過和學(xué)生聊天,與家長談話了解學(xué)生補習(xí)的原因根據(jù)不同情況采取不同措施。學(xué)生補習(xí)的原因主要有四種:一種是基礎(chǔ)差,成績一直不好,每次模考都沒有上過線的考生,這類考生補習(xí)的原因是希望勤能補拙,達到“笨鳥先飛”的目的。對這類學(xué)生鼓勵努力強化基礎(chǔ)方法指導(dǎo)尤為重要。第二種人是平時成績較好,??冀?jīng)常上線,可是高考失手,成績不盡人意,這類考生補習(xí)的原因是再熬一年,明年或許會更好。宜良復(fù)讀補習(xí)哪家好
云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校是一家云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校成立于2002年01月15日,注冊地位于昆明市昆師路2號昆明學(xué)院昆師路校區(qū),法定代表人為劉洪俊。經(jīng)營范圍包括中小學(xué)同步補習(xí)、高考補習(xí)。辦學(xué)20多年來,我校一貫堅持以“成就每個學(xué)生的夢想”為目標(biāo),延承了云南師大附中的教育教學(xué)理念,主動承擔(dān)起社會責(zé)任。的公司,是一家集研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。云南師大附中老協(xié)深耕行業(yè)多年,始終以客戶的需求為向?qū)В瑸榭蛻籼峁?**的高考補習(xí),中小學(xué)同步補習(xí),三校生補習(xí)。云南師大附中老協(xié)始終以本分踏實的精神和必勝的信念,影響并帶動團隊取得成功。云南師大附中老協(xié)始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場,以敏銳的市場洞察力,實現(xiàn)與客戶的成長共贏。