北京大分高等學(xué)校日本高中咨詢

曉星國(guó)際學(xué)園位于千葉縣木更津市，于1979年基于基督教精神創(chuàng)立以來，努力培養(yǎng)能夠?yàn)槭澜缱鲐暙I(xiàn)的國(guó)際化人才。學(xué)校施以跨越國(guó)界、文化、種族、培養(yǎng)互相理解與友愛的辦學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生擁有深刻的理解力及正確的判斷力，努力把學(xué)生打造成擁護(hù)真理的優(yōu)秀人才。以后想在日本真正考好的大學(xué)，報(bào)考像曉星國(guó)際這樣高質(zhì)量的日本高中是一個(gè)很好的選擇。招生課程為特別的課程強(qiáng)化和升學(xué)指導(dǎo)課程、學(xué)科強(qiáng)化課程及升學(xué)指導(dǎo)，學(xué)校偏差值較高，為57-62。去日本讀高中距離近，去日本看望孩子，簽證便利快捷，部分地區(qū)當(dāng)日往返也沒有任何問題。北京大分高等學(xué)校日本高中咨詢

高中時(shí)期是人生的重要階段之一，是一個(gè)人從孩子到成人的轉(zhuǎn)變過程。眾所周知，日本和中國(guó)的教育體制并不相同，日本高中不僅開設(shè)各類文化課，文化課外的業(yè)余生活更是豐富，各類社團(tuán)多種多樣。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子們有棒球部、足球部、籃球部等；針對(duì)喜歡藝術(shù)的孩子們有吹奏部，漫畫部，輕音部；還有可以讓孩子們學(xué)會(huì)一門技能的花道部、茶道部；更有一些學(xué)校會(huì)根據(jù)地方特色，保護(hù)地方傳統(tǒng)設(shè)置社團(tuán)。日本高中的教育方式正是保護(hù)孩子的“天然性”，挖掘每個(gè)孩子的潛力。而日本社會(huì)的誠信意識(shí)、公民意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、做事的認(rèn)真不敷衍，為人的謙恭禮讓，在社會(huì)行為中的高度自律，這些都是孩子們需要耳濡目染養(yǎng)成的習(xí)慣。福建大阪敬愛女中日本高中靠譜中介對(duì)于好的日本高中的入學(xué)流程是會(huì)在8月份左右日本高中的老師會(huì)飛到中國(guó)進(jìn)行初次面試。

茗溪學(xué)園的宿舍分為初高中男女分開的4個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域的每個(gè)樓層都有被稱為「House Master」的教職員工及其家人，校長(zhǎng)也住在宿舍，在生活指導(dǎo)和健康管理等各個(gè)方面輔助學(xué)生。高中宿舍是雙人間，臥室和學(xué)習(xí)室是分開的。各樓層設(shè)有共用的洗衣機(jī)、冰箱、微波爐、熱水器等，可以自由使用。浴室有大浴場(chǎng)和單獨(dú)的淋浴間，可以在早晚指定的時(shí)間使用。 學(xué)校認(rèn)為宿舍是家的同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要教育場(chǎng)所。宿舍里不僅有日本學(xué)生，還有來自世界各國(guó)、有著不同背景的學(xué)生約190人一起飲食起居。擁有多樣文化·背景的年輕人，通過集體生活累積經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，思考21世紀(jì)的社會(huì)該如何存在，學(xué)習(xí)該如何與他人共處。通過宿舍生活，培養(yǎng)尊重自己和他人的精神，培養(yǎng)自立、能在世界上活躍的人。

隨著時(shí)代的發(fā)展，仙臺(tái)育英把國(guó)際理解教育放在學(xué)校教育理念的重要位置，在學(xué)習(xí)、文化、體育等方面積極推進(jìn)國(guó)際交流合作。仙臺(tái)育英與中國(guó)的交流始于 1988 年，當(dāng)時(shí)從上海招收了 3 名中國(guó)留學(xué)生，創(chuàng)設(shè)了乒乓球和排球選手等留學(xué)生項(xiàng)目。如今，仙臺(tái)育英每年都會(huì)招收大量留學(xué)生，其中中國(guó)留學(xué)生占比率高，也會(huì)有一些歐美學(xué)生加入。仙臺(tái)育英教學(xué)質(zhì)量、環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍較好，校園設(shè)備齊全，每年都會(huì)有研修活動(dòng)。 留學(xué)生入學(xué)后以學(xué)日語為中心展開留學(xué)生活。除日語之外，還要學(xué)習(xí)其他科目。例如 ：語文，英語，體育，日本地理等課程。國(guó)內(nèi)越來越多的中國(guó)學(xué)生選擇在高中階段就前往日本留學(xué)。

日本明德義塾高等學(xué)校位于日本南部四國(guó)島的高知縣，校園建立在國(guó)家縣立自然公園內(nèi)。學(xué)校采取的是綜合教育結(jié)合嚴(yán)格管理的方針，在日本也是屬于規(guī)模較大、口碑甚高、極具傳統(tǒng)特色的全日制封閉式寄宿制中學(xué)?！懊鞯隆睂?duì)學(xué)生實(shí)施全天化管理，從學(xué)習(xí)到生活都要遵從固定時(shí)間表，學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間也要被巡視。老師對(duì)于學(xué)生們的衣著打扮、行為方式、生活等各方面的細(xì)節(jié)都會(huì)過問、指導(dǎo)，課堂內(nèi)外一起抓，實(shí)現(xiàn)真正的綜合教育。 “明德”有兩個(gè)校園：分為堂浦校園(總校)和龍國(guó)際校園(分校)，間隔10分鐘車程。學(xué)校既面向全日本招生，同時(shí)高中部也接受國(guó)際留學(xué)生。目前在校學(xué)生一千人，國(guó)際學(xué)生約占到30%。凡初中畢業(yè)，高中在讀，高中畢業(yè)。年齡在20歲以下的學(xué)生均可申請(qǐng)日本高中留學(xué)。遼寧明德義塾高等中學(xué)日本高中靠譜中介

日本高中也是分為國(guó)立，公立和私立。北京大分高等學(xué)校日本高中咨詢

赴日本留學(xué)讀高中幾大優(yōu)勢(shì)分析。很多家長(zhǎng)都希望孩子能接受更好的高中教育，將來能上個(gè)理想的好大學(xué)，出國(guó)讀高中無疑又給這些家長(zhǎng)增加了一種新的選擇。但很多家長(zhǎng)考慮到孩子只身一人出國(guó)讀高中，會(huì)有各種可樣的憂慮，因此同屬亞洲國(guó)家，經(jīng)濟(jì)科技發(fā)達(dá)，社會(huì)治安穩(wěn)定，距中國(guó)只有3小時(shí)航程的日本就成了很多高中生家長(zhǎng)的選擇之一 現(xiàn)在出國(guó)留學(xué)流行的是，孩子考不上重點(diǎn)高中或根本考不上高中才考慮出國(guó)留學(xué)。把出國(guó)留學(xué)當(dāng)作一條“退而求其次”的通道。這無可厚非，但相反，成績(jī)亮眼的孩子更應(yīng)該把握出國(guó)的機(jī)會(huì)，努力考取世界出名大學(xué)。因?yàn)槭澜缗琶壳暗拇髮W(xué)，亞洲國(guó)家以日本的大學(xué)數(shù)量多，以東京大學(xué)為亞洲之重。 北京大分高等學(xué)校日本高中咨詢