廣東本鄉(xiāng)國(guó)際日本語(yǔ)學(xué)校好不好

同于其他日本語(yǔ)學(xué)校，行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校以中國(guó)留學(xué)生為招生對(duì)象，以升入日本重點(diǎn)大學(xué)為主要目標(biāo)。在日語(yǔ)教育方面聘請(qǐng)了日本語(yǔ)教育專攻的教授擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任，配備多名擁有十多年日語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)的日本 人老師進(jìn)行授課，嚴(yán)格把控教育質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)。 針對(duì)日語(yǔ)初級(jí)階段的學(xué)生以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，針對(duì)進(jìn)入中高級(jí)階段的學(xué)生加大論文寫作、口語(yǔ)運(yùn)用的比重，讓每位學(xué)生都能自如地將自己的想法用日語(yǔ)表達(dá)，提高升學(xué)考試時(shí)必不可少的小論文及面試能力，達(dá)到學(xué)以致用的效果用盡責(zé)的服務(wù)，圓在日華人學(xué)子日本大學(xué)夢(mèng)是 行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念。廣東本鄉(xiāng)國(guó)際日本語(yǔ)學(xué)校好不好

早稻田EDU日本語(yǔ)學(xué)校與日本各大學(xué)院保持著良好的合作關(guān)系。在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、出勤率以及學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面進(jìn)行評(píng)估后，學(xué)校會(huì)為學(xué)習(xí)好的學(xué)生提供推薦入學(xué)的機(jī)會(huì)。目前，學(xué)校已經(jīng)與超過(guò)10所大學(xué)建立了合作關(guān)系，另外還有3所藝術(shù)類大學(xué)和20多所就業(yè)率較高的專門學(xué)校也可通過(guò)學(xué)校的推薦而免除入學(xué)考試、選考費(fèi)用，以及享受學(xué)費(fèi)減免等優(yōu)惠政策。這些合作機(jī)會(huì)為學(xué)生提供了更廣闊的升學(xué)途徑，幫助他們更順利地實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)業(yè)目標(biāo)和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。貴州早稻田外國(guó)語(yǔ)學(xué)校日本語(yǔ)學(xué)校升學(xué)行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校擁有來(lái)自東京大學(xué)、京都大學(xué)、大阪大學(xué)等日本各大學(xué)的180多名講師。

早稲田EDU日本語(yǔ)學(xué)校設(shè)有以下特色課程：① 大學(xué)EJU升學(xué)輔導(dǎo)班級(jí)（數(shù)學(xué)，文綜，理綜），學(xué)校為降低學(xué)生的留學(xué)成本，設(shè)有大學(xué)EJU升學(xué)輔導(dǎo)班，均來(lái)自日本高中的老師為學(xué)生們講解課程疑難，提升學(xué)生的留考成績(jī)。② 大學(xué)院升學(xué)課程，學(xué)校設(shè)有專門的大學(xué)院升學(xué)指導(dǎo)班級(jí)，班級(jí)的授課內(nèi)容不同于普通的班級(jí)課程，設(shè)有論文，報(bào)告書(shū)，上級(jí)文章解讀，課堂辯論等課程內(nèi)容。③ 美術(shù)基礎(chǔ)課程，EDU的美術(shù)基礎(chǔ)課程，除考試必要素描及色彩構(gòu)成外，還設(shè)有日本美大院校及考試解析，美術(shù)專有名詞課程，美術(shù)升學(xué)指導(dǎo)等課程。師資力量均來(lái)自中國(guó)、日本、美大在職講師等。為初到日本的中國(guó)美術(shù)留學(xué)生提供中國(guó)美術(shù)老師授課，就美術(shù)生的考試量身定制升學(xué)方案。

但在東京都市日本語(yǔ)學(xué)校，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的日語(yǔ)水平設(shè)定8個(gè)不同等級(jí)，并組織相應(yīng)的班級(jí)。在學(xué)生入學(xué)時(shí)，學(xué)校首先會(huì)進(jìn)行日語(yǔ)水平測(cè)試，以便將學(xué)生分配到適合他們水平的班級(jí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著學(xué)習(xí)的深入和考試結(jié)果的反饋，學(xué)生有可能晉級(jí)到更高水平的班級(jí)。東京都市日本語(yǔ)學(xué)校的日語(yǔ)教育課程旨在滿足學(xué)生個(gè)體化的學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)。不同等級(jí)的班級(jí)擁有不同的教學(xué)內(nèi)容和難度，以確保學(xué)生在適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境中穩(wěn)步提升日語(yǔ)水平。通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和個(gè)性化指導(dǎo)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得一系列的支持和指導(dǎo)。行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校解決了私塾無(wú)法提供簽證的問(wèn)題，提高了在短時(shí)間內(nèi)合格日本大學(xué)的可能性。

Sunshine 陽(yáng)光日本語(yǔ)學(xué)校擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，他們根據(jù)多年的教學(xué)和應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)代日語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)，研發(fā)了一套獨(dú)特的日語(yǔ)教材。這套教材是學(xué)校自行編寫的，旨在彌補(bǔ)現(xiàn)有教材的不足之處。通過(guò)對(duì)教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和不斷的改進(jìn)，這套教材被設(shè)計(jì)為更貼近學(xué)生需求、更符合現(xiàn)代日語(yǔ)學(xué)習(xí)趨勢(shì)的教學(xué)工具。教師團(tuán)隊(duì)精心編寫每個(gè)教材內(nèi)容，打磨每一處細(xì)節(jié)，確保其能夠有效地幫助學(xué)生提升日語(yǔ)水平，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成就感和陽(yáng)日本語(yǔ)學(xué)校老師會(huì)隨時(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，客觀掌握學(xué)生對(duì)學(xué)院的滿意度。廣東東京國(guó)際文化學(xué)院日本語(yǔ)學(xué)校招生要求

行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校對(duì)于學(xué)部、大學(xué)院升學(xué)相關(guān)的所有內(nèi)容均有輔導(dǎo)。廣東本鄉(xiāng)國(guó)際日本語(yǔ)學(xué)校好不好

行知學(xué)園日本語(yǔ)學(xué)校以中國(guó)留學(xué)生為招生對(duì)象，以升入日本重點(diǎn)大學(xué)為主要目標(biāo)。在日語(yǔ)教育方面聘請(qǐng)了日本語(yǔ)教育專攻的教授擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任，配備多名擁有十多年日語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)的日本 人老師進(jìn)行授課，嚴(yán)格把控教育質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)。 針對(duì)日語(yǔ)初級(jí)階段的學(xué)生以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，針對(duì)進(jìn)入中高級(jí)階段的學(xué)生加大論文寫作、口語(yǔ)運(yùn)用的比重，讓每位學(xué)生都能自如地將自己的想法用日語(yǔ)表達(dá)，提高升學(xué)考試時(shí)必不可少的小論文及面試能力，達(dá)到學(xué)以致用的效果廣東本鄉(xiāng)國(guó)際日本語(yǔ)學(xué)校好不好