海南儒家思想

來源: 發(fā)布時間:2023-03-18

家風是中華文化的縮影,是中華文化得以傳承的接力棒。歷代大家名人皆把中華文化注入、融入至家書、家規(guī)。在國家轉(zhuǎn)型、社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的時代背景下,價值觀是凝聚中國力量,推動社會進步的精神支撐和思想動力,而良好家風是弘揚社會價值觀的重要抓手,因為它比宣傳、文件、決策命令更深入人心,效果直觀。傳承家風能促進社會和諧,安定團結(jié)。家庭是社會的細胞,家庭和睦,就能促進社會和諧,家風和社風是相互影響,不可分割的彼此。若家風正,個人在工作、生活之中會踐行良好品德,不吝善舉,比如樂善好施、謙讓恭敬、尊老愛幼。齊家道和教育科技有限公司打造的“家文化”教育,是以中國傳統(tǒng)文化為根基和依托。海南儒家思想

“文化”的定義,往往是“仁者見仁,智者見智”。據(jù)美國文化學家克羅伯和克拉克洪1952年出版的《文化:概念和定義的批評考察》中統(tǒng)計,世界各地學者對文化的定義有160多種。從詞源上說,在西方,“文化”一詞源于拉丁文culture,原意耕作,培養(yǎng),教育,發(fā)展,尊重。1871年英國人類學家愛德華·泰勒在其所著的《原始文化》一書中對文化的表述:“知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、習慣等凡是作為社會的成員而獲得的一切能力、習性的復合整體,總稱為文化?!?康德在《判斷力批判》談到“在一個理性生物中,一種對任意選頂?shù)哪康?因而也就是按照他的自由選定的目的)的有效性的產(chǎn)生,就是文化。” 黑格爾“文化是精神對自我外化出的人的教化過程,也即精神自我認識的過程。”日本小學館《萬有大百科事典》(1974年版)表述:“日語的文化即文明開化”?!斗▏蟀倏迫珪?1981年版)表述:“文化是一個社會群體所特有的文明現(xiàn)象的總和?!焙D先寮宜枷臊R家道和教育科技有限公司,與您一路同行。

一般而言,我們更多的是在狹義文化的意義上使用“文化”這個概念。以把握不同文化形態(tài)的特征。如根據(jù)文化的不同功能,可以分為禮儀文化、企業(yè)文化、校園文化、飲食文化、服飾文化等等;根據(jù)文化的不同形態(tài),又可分為物態(tài)文化、制度文化、行為文化、心態(tài)文化;根據(jù)不同的地理環(huán)境,還可分為西方文化、東方文化、中國文化、美國文化、海洋文化、大陸文化等等;也可從文化的歷史演變,將其分為原始文化、古代文化、近代文化、現(xiàn)代文化、后現(xiàn)代文化等等。

我們還致力于把“絲綢之路”建設(shè)成文明之路,推動在上海合作組織框架內(nèi)構(gòu)建人文共同體……美人之美,美美與共,是全人類的共同價值,也是一個文化大國的責任擔當?!罢l會講故事,誰就擁有世界”,講好中國故事的前提是知己知彼。而且,知己知彼兩方面都很重要,都需要真正做到。尤其是在當前,全球進入公共傳播時代,講故事的主體特別多元。在互聯(lián)網(wǎng)空間里,如何繼續(xù)推進中華文化“走出去”,將面臨一系列新的機遇和挑戰(zhàn)。為此,書記早在2013年“8·19”講話中就指出,要引導人們更加多方面客觀地認識當代中國、看待外部世界。齊家道和“家文化”湘潭基地位于湘潭市盤龍大觀園。

中國文化具有悠久的歷史與鮮明的民族特點。探究傳統(tǒng)文化,首先應(yīng)該多方面考察中國文化生成與演進的環(huán)境。中國位于亞洲東部、太平洋西岸,西北深入亞洲內(nèi)陸,是一個海路兼?zhèn)涞膰摇V袊鴤鹘y(tǒng)觀念上的“天下”是由四海之內(nèi)的諸夏和“四夷”共同構(gòu)成?!墩撜Z·顏淵》“四海之內(nèi),皆兄弟也”。在傳統(tǒng)的“四?!狈秶鷥?nèi)具有多民族內(nèi)向凝聚力,并且奠定了中國文化自主發(fā)展的格局?!对娊?jīng)·小雅·北山》中就寫道:“溥天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣?!饼R家道和的親子蛻變營旨在增進孩子和家長的距離。安微傳統(tǒng)文化教育

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中國故事要講好,可信可愛可敬就是文化中國?,F(xiàn)如今,中國正處在這個邁向第二個百年奮斗目標的歷史關(guān)口,更需要我們站穩(wěn)中華文化立場,講好中國故事、傳播好中國聲音,向世界展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象,推動中華文化更好走向世界。中國形象里的可信、可愛、可敬,三者是渾然一體、密不可分的,是文化中國被具象化的一體三面??尚?,是指中國的所言所行都是可以信任、值得信任的;可愛,是指中國在情感上是可親、可近的,是能贏得世界人民的良好情感反應(yīng)的;可敬,是指中國有大國擔當,是值得尊敬、敬佩的。海南儒家思想

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