排名靠前學(xué)區(qū)房周圍書店

    學(xué)區(qū)房和學(xué)位房的區(qū)別是什么？學(xué)區(qū)房保證就讀名額，不保證學(xué)位，且對入住學(xué)區(qū)房時(shí)間有要求，且學(xué)區(qū)隨劃分有變動(dòng)；學(xué)位房屬于買就送學(xué)位，但對學(xué)位的年限有一定限制。1、規(guī)定不同：學(xué)位房一般就是和指定學(xué)校有聯(lián)建關(guān)系或者合作關(guān)系，然后買這個(gè)房子帶一個(gè)上學(xué)的指標(biāo)。而學(xué)區(qū)房，教育部門規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)生都是免試就近注冊登記入學(xué)，按照學(xué)生的戶籍所在地，由教育部門統(tǒng)籌安排就近入學(xué)。2、范圍不同：學(xué)位房不一定在學(xué)區(qū)的范圍內(nèi)，但是學(xué)區(qū)房一定就是在學(xué)區(qū)的范圍內(nèi)。3、入學(xué)政策不同：學(xué)位房應(yīng)至少3年購房，部分學(xué)位有年限限制。子女入讀指定的學(xué)校，無需參加入學(xué)考試，電腦派位等程序。學(xué)區(qū)房，很多學(xué)校規(guī)定孩子落戶學(xué)區(qū)房三年后才能入學(xué)，否則要交贊助費(fèi)，學(xué)區(qū)房是劃分的，不同年份會(huì)有調(diào)整。4、學(xué)位保障性不同：學(xué)位房，一般情況下你買了這個(gè)房子，就會(huì)有上學(xué)的學(xué)位。學(xué)區(qū)房只是房產(chǎn)位置屬于學(xué)校輻射范圍內(nèi)，可以享受就近上學(xué)，但學(xué)校不一定有學(xué)位。 學(xué)區(qū)房的出現(xiàn)折射出現(xiàn)行教育體制方面的弊端，主要體現(xiàn)在一個(gè)城市教育資源的分配非常不均衡。排名靠前學(xué)區(qū)房周圍書店

    有時(shí)候并不是購買了學(xué)區(qū)房孩子就一定可以入學(xué)，一些學(xué)校需要對落戶的年限有要求，比如孩子和父母落戶要滿3年以上才能入學(xué)。部分學(xué)校還需要家長有片內(nèi)房產(chǎn)證，并且確認(rèn)父母在片內(nèi)居住。此外，如果原房主有孩子就讀本小孩，那么就得等這個(gè)孩子畢業(yè)或滿12歲你的孩子才能入學(xué)，所以在購買學(xué)區(qū)房之前，要先了解這個(gè)業(yè)主是否有霸占學(xué)位。具體情況建議家長到小學(xué)了解相關(guān)政策，避免落戶時(shí)間不夠長，或者住房面積不大，導(dǎo)致孩子不能上學(xué)。同時(shí)也要確認(rèn)你買的學(xué)區(qū)房不存在學(xué)位霸占的情況。 城陽街道實(shí)驗(yàn)二中學(xué)區(qū)房對應(yīng)小區(qū)教育相關(guān)部門想要合理安排教育資源，學(xué)校招生不能搞特殊化，確保學(xué)生都擁有享受好的教育機(jī)會(huì)。

    學(xué)區(qū)房本身就是在二手房的溢價(jià)基礎(chǔ)上再提高價(jià)格銷售的，房價(jià)如果降低過度，已經(jīng)購房的家庭不只是收益受損，而是血本無歸。房價(jià)大降，對于樓市來說，是一損俱損，周邊的房價(jià)也將跟著走低。本身持有學(xué)區(qū)房這類老破小的家庭，之所以死扛不賣房，就是圖房子還能增值，如果大家發(fā)現(xiàn)學(xué)區(qū)房不再值錢，大量老破小將集中入市，二手房市場將出現(xiàn)的就是供大于求。樓市本質(zhì)是相通的，二手房大降價(jià)開啟，新房也會(huì)跟著打價(jià)格戰(zhàn)，房地產(chǎn)與多數(shù)行業(yè)不同，它是城市頭部支柱型產(chǎn)業(yè)，一旦房地產(chǎn)支撐力搖搖欲墜，城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將難以進(jìn)行下去，會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。

    小學(xué)所需要學(xué)習(xí)的都是一些基礎(chǔ)學(xué)科知識，難度不大，這使得學(xué)生成績的差距也不大，學(xué)生只要擁有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)人都可以成為優(yōu)等生，所以小學(xué)在一個(gè)良好的氛圍中生活，學(xué)習(xí)非常重要。這一點(diǎn)，小學(xué)與初中、高中階段截然不同，選擇小學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍更為重要。名校學(xué)生之間的競爭，相對于普通小學(xué)更大，學(xué)生所需要承擔(dān)的壓力也隨之增加。因此，家長要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況，選擇學(xué)校。與名校相比，一些普通小學(xué)盡管沒有太好的硬件和聲譽(yù)度，但在普通學(xué)校里面競爭沒有那么大，可能對于一些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來會(huì)更加的輕松、愉快。一個(gè)好學(xué)校需要從三個(gè)方面來鑒別，首先是素質(zhì)教育，第二是能力教育，第三是學(xué)科教育。一所好的小學(xué)是“三合一”綜合的教育，如果只注重學(xué)業(yè)的培養(yǎng)而忽略了素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，那么這種學(xué)校就不能稱為好學(xué)校。 學(xué)區(qū)房指的是具有稀缺性學(xué)校區(qū)域的房產(chǎn)。學(xué)區(qū)房是房地產(chǎn)市場的衍生品，是現(xiàn)代教育變革的主要阻礙。

    這段時(shí)間國家密集出臺(tái)各種調(diào)控政策，不少人咨詢學(xué)區(qū)房的問題，問學(xué)區(qū)房是不是要涼了。學(xué)區(qū)房這個(gè)問題，牽扯太多，它本身是教育資源與房地產(chǎn)結(jié)合，是時(shí)代畸形的產(chǎn)物，單獨(dú)去討論學(xué)區(qū)房本身，其實(shí)是一種避重就輕的蹭熱度。要想了解學(xué)區(qū)房，我們必須弄清楚那幾個(gè)概念。1．教育的概念，教育不只是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時(shí)也是高層建筑，它是不同發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)歸納；2．教育的本質(zhì)在宏觀層面上是培養(yǎng)自己民族的傳統(tǒng)文化優(yōu)越性，并服務(wù)于國家現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段。3．公立教育資源本身就是財(cái)政撥款建立，學(xué)習(xí)費(fèi)用相對較低，教學(xué)設(shè)施較為完善。而財(cái)政收入的大頭是個(gè)人所得稅，某個(gè)角度說絕大多數(shù)的普通人的稅收建立的公立學(xué)校，而少數(shù)群體通過哄抬房價(jià)來制造教育壁壘，并變現(xiàn)，這種行為是私人對公立資源的一種占用和薅羊毛行為，這也是大家討論公立教育平權(quán)的主要原因。4．國家一直在追求教育公平，也有能力解決公立教育平權(quán)，但需要時(shí)間。 學(xué)區(qū)房優(yōu)勢就是在這些施教區(qū)的房子的業(yè)主的子女能在這些學(xué)校讀書。城陽區(qū)禮德小學(xué)學(xué)區(qū)房特點(diǎn)

家長追捧不讓孩子輸在起跑線上，購買學(xué)區(qū)房成投資接力跑。排名靠前學(xué)區(qū)房周圍書店

    中小學(xué)將實(shí)行多校劃片，學(xué)區(qū)房或不再適用隨著社會(huì)的發(fā)展，家長對教育的要求更高，主要體現(xiàn)在購買學(xué)區(qū)房、跟風(fēng)報(bào)考補(bǔ)習(xí)班的情況，很多時(shí)候并沒有對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極作用，反而使家庭生活壓力變大。學(xué)區(qū)房的異?；鸨?，讓不要學(xué)生就讀變得困難，這樣不利于教育公平發(fā)展。于是，教育相關(guān)部門提出中小學(xué)將實(shí)行多校劃片。所謂多校劃片是指一套學(xué)區(qū)房不再對應(yīng)一所學(xué)校，而是對應(yīng)多所學(xué)校。家長可能是為了想讓學(xué)生去甲學(xué)校而購置學(xué)區(qū)房，但這套房子還對應(yīng)著乙、丙、丁多所學(xué)校，學(xué)生很可能被分配都丙學(xué)校，這樣學(xué)區(qū)房的價(jià)值將大打折扣。 排名靠前學(xué)區(qū)房周圍書店

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