參加美國(guó)夏令營(yíng)的好處：
建立孩子的自信心
大多數(shù)夏令營(yíng)安排的活動(dòng)是在一個(gè)非競(jìng)爭(zhēng)性的環(huán)境下的，鼓勵(lì)孩子去嘗試不同的活動(dòng)而不是鼓勵(lì)爭(zhēng)勝。孩子會(huì)在活動(dòng)里了解到每個(gè)人的不同之處，也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己以前沒(méi)想過(guò)能夠做到的事情，從而建立自信。
填補(bǔ)學(xué)習(xí)空白
有研究發(fā)現(xiàn)，暑假過(guò)后K-12學(xué)生的學(xué)業(yè)普遍會(huì)有相當(dāng)于一個(gè)月的技能倒退，數(shù)學(xué)通常會(huì)比閱讀倒退更明顯。因?yàn)閷W(xué)生在暑假時(shí)不用上課，不需要不停做功課不停地鍛煉，驗(yàn)證了技能掌握是“use it, or lose it（不用就會(huì)丟失）”的真理。如果參加一些學(xué)術(shù)興趣主題的夏令營(yíng)，則可以彌補(bǔ)暑假時(shí)這方面學(xué)習(xí)的缺失；即使不是學(xué)術(shù)方面，孩子在夏令營(yíng)里也可以學(xué)到其他的在生活里能用上的技能。 引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待"玩伴"。北京夏令營(yíng)那個(gè)正規(guī)
不僅是我們平民百姓去到美國(guó)夏令營(yíng)，就連西班牙王室也會(huì)送他們的小孩去到美國(guó)夏令營(yíng)。西班牙王室兩位公主會(huì)在7月初啟程去美國(guó)參加暑期夏令營(yíng)，時(shí)間是一個(gè)月，夏令營(yíng)體驗(yàn)并非，去年姐妹倆也是去的美國(guó)。萊昂諾爾和妹妹索菲亞是西班牙現(xiàn)任國(guó)王費(fèi)利佩和王后萊蒂奇亞的掌上明珠，姐姐萊昂諾爾不但人漂亮，被稱(chēng)作歐洲王室最美公主，她其實(shí)也是王儲(chǔ)級(jí)別年齡小的，今年10月才滿(mǎn)14歲。妹妹索菲亞比姐姐小2歲，姐妹倆就讀于馬德里的國(guó)際學(xué)校。根據(jù)西班牙媒體報(bào)道，去年兩位公主也是在7月份次去了美國(guó)參與夏令營(yíng)活動(dòng)，雖然并無(wú)具體透露地點(diǎn)消息，但是聲明那是一個(gè)匯合了年齡相似，不同國(guó)籍男孩女孩的國(guó)際化露營(yíng)氛圍。參加美國(guó)夏令營(yíng)的初衷，也是希望平日里呆在學(xué)校里上學(xué)的姐妹倆能夠增長(zhǎng)見(jiàn)聞，開(kāi)拓視野，同時(shí)也能多多認(rèn)識(shí)了解外國(guó)的風(fēng)土人情，這對(duì)于未來(lái)要當(dāng)女王的萊昂諾爾來(lái)說(shuō)尤其重要。 北京西方戲劇夏令營(yíng)產(chǎn)品介紹與來(lái)自不同地區(qū)的學(xué)生互動(dòng)，提高溝通技巧;
Writing: 閱讀與寫(xiě)作相輔相成，寫(xiě)作是學(xué)生在閱讀后的輸出過(guò)程，是學(xué)生思想和視野的表達(dá)老師將根據(jù)每次閱讀不同主題，在隔周教授不同學(xué)術(shù)寫(xiě)作風(fēng)格，Compare andontrast Writing (比較和對(duì)比性寫(xiě)作)，Cause and Effect Writing (因果關(guān)系性寫(xiě)作)，Descriptive Writing (描述性寫(xiě)作)，Narrative Writing(敘事寫(xiě)作)，Persuasive Writing (說(shuō)服力寫(xiě)作)等，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生今后將會(huì)運(yùn)用正確的閱讀方法加強(qiáng)個(gè)人閱讀能力，培養(yǎng)自己的單獨(dú)閱讀和思考能力。在閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)生也會(huì)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用不同的學(xué)術(shù)寫(xiě)作方法來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。老師提供寫(xiě)作的主題，不同的寫(xiě)作方式，舉個(gè)例子來(lái)讓學(xué)生們完成一篇文章（從5 個(gè)句子開(kāi)始到10 個(gè)句子）課堂時(shí)沒(méi)完成的文章發(fā)給老師的郵件，老師修改文章后再發(fā)給學(xué)生。
美國(guó)夏令營(yíng)的發(fā)展與現(xiàn)狀
試生產(chǎn)是將娛樂(lè)與教育結(jié)合起來(lái)的設(shè)施，目的在于使城市兒童熟悉戶(hù)外生活。 美國(guó)夏令營(yíng)的起源要追溯到十九世紀(jì)五十年代，據(jù)記載位于康州Washington的"The Gunny Camp"被公認(rèn)為世界上個(gè)夏令營(yíng)。1861年夏天一位來(lái)自康乃迪克州的教師肯恩(Frederick W.Gunn)組織了自己開(kāi)辦的家庭學(xué)校成員進(jìn)行了為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶(hù)外活動(dòng)，來(lái)均衡孩童身心。自此以后的12年中，每年大家都在外野營(yíng)、做一些休閑活動(dòng)。
早期的美國(guó)夏令營(yíng)強(qiáng)調(diào)兄弟式的友愛(ài)和簡(jiǎn)樸的生活，其后又產(chǎn)生了許多不同形式而各有其重點(diǎn)的夏令營(yíng)，有的夏令營(yíng)是學(xué)生住帳篷、自己做飯的野營(yíng)，也有的夏令營(yíng)備有加熱房、熱水淋浴、游泳池和設(shè)備齊全的廚房。有些夏令營(yíng)只提供當(dāng)?shù)靥赜械乃戇\(yùn)動(dòng)和一些工藝活動(dòng)，另一些夏令營(yíng)則以發(fā)展青少年的天賦或特殊興趣為宗旨。例如有藝術(shù)夏令營(yíng)、音樂(lè)夏令營(yíng)和其他專(zhuān)門(mén)從事棒球、騎馬、網(wǎng)球、帆船運(yùn)動(dòng)的夏令營(yíng) 教會(huì)孩子去尊重別人。
Robotics:一周兩次機(jī)器人課程
1、機(jī)器人學(xué)。講解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)計(jì)算，涉及空間描述，廣義坐標(biāo)，瞬態(tài)運(yùn)動(dòng)學(xué)，雅可比矩陣顯式（線性代數(shù)基礎(chǔ)）、立體視覺(jué)、軌跡生成、關(guān)節(jié)空間動(dòng)力學(xué)、拉格朗日方程、控制學(xué)（就是自控）、順應(yīng)性。
2、單片機(jī)開(kāi)發(fā)。機(jī)器人的成本、體積限制。要求我們不可能啥都用電腦來(lái)指揮，單片機(jī)體積小，也可以作為機(jī)器人的大腦，要讓機(jī)器人按照你的要求，就要寫(xiě)好單片機(jī)程序。
3、電機(jī)拖動(dòng)。類(lèi)人機(jī)器人的關(guān)節(jié)是靠電機(jī)驅(qū)動(dòng)的，就算不類(lèi)人，只需要輪子要控制好機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡，就需要了解電機(jī)的原理，了解調(diào)速、啟動(dòng)、電磁關(guān)系才能設(shè)計(jì)好。 參加夏令營(yíng)，讓孩子懂得感恩。廣西出國(guó)夏令營(yíng)規(guī)劃
提高能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;北京夏令營(yíng)那個(gè)正規(guī)
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