學校采取導師制升學指導，每個導師負責5-8個學生。通過長時間的認識，陪伴，與學生及家長的溝通面談，更科學合理地為學生做規(guī)劃及指導。學校會為每位新生建立一份“個人升學檔案”，用于記錄學生學術成績，競賽，獎項等各方面情況，跟蹤學生的成長軌跡，為未來大學方向及升學工作做好鋪墊。導師會根據學生的個人情況建議學生參加適合他的各類學術及藝術類的競賽，增強學生申請大學的軟實力，提高其競爭力。
學校的升學指導辦公室將邀請總校海灘校區(qū)的校長Mark Keating，弗吉尼亞理工大學教育學課程、美國名校申請**Leon Xie，世界銀行集團高級數(shù)據科學家徐來博士，耶魯大學教授、面試官Albert Petite，康奈爾大學Dorri Scott教授等專業(yè)的大學升學指導團隊與學生面對面交流，讓學生們更加了解名校要求，只要你敢于表達自己，每一位學生都可以得到來自教授們的推薦信，增加進入名校機會。 選擇比努力更加重要。美國認可升學規(guī)劃報名
孩子學業(yè)那么忙，進行升學規(guī)劃會不會影響孩子的學習？
我常常說：我們可以為高考3歲開始學英語5歲開始學奧數(shù)，卻很少為我們一生想要的學業(yè)規(guī)劃方面去作哪怕一點點的準備。
現(xiàn)在學生的學業(yè)負擔確實很重，但我們花那么多時間和精力來學習究竟是為什么？終目的不就是想從事一項自己喜歡又擅長的領域嗎？
如果沒有學業(yè)規(guī)劃意識的引導和學業(yè)規(guī)劃探索的驗證，你怎么知道什么是你喜歡的，什么是你擅長的？學生花一點點時間來探索自己比較好學習方式/未來想要從事的專業(yè)職業(yè)，找到自己真正想做的事情，有了明確的目標，學習的主動性會更強，學習效果也會更好。孩子的成績一團糟，大學都上不了，花時間進行升學規(guī)劃豈不是浪費時間？我們的一生能否幸福，能否有意義，關鍵是看你的內心有沒有目標，有沒有實現(xiàn)目標的強烈愿望，有沒有實現(xiàn)目標采取有力的行動。同時，它也在刺激著我們的學習過程！中學生升學規(guī)劃就是引導學現(xiàn)自己內心的渴望，并為實現(xiàn)自己內心的渴望不斷學習、實踐，在學習和實踐中鍛煉自己的能力，為實現(xiàn)自己內心渴望作充分的準備。因此，如果你的孩子成績不理想，那更有做升學規(guī)劃的必要了！ 美國教授推薦升學規(guī)劃趨勢威睿達思升學顧問團隊。
在美國，并不是所有的學生都能足夠幸運的進入美國大學的限定錄取計劃中。因為招生官考量的不僅是申請者現(xiàn)有的學術水平、學習成績、良好的領導力和活動證明等等。興趣、夢想、勇氣、責任、天賦、情緒、創(chuàng)造精神、未來潛能、家庭成員關系等這些容易被表象掩蓋起來的因素才是招生辦為關心的要點。
細思起來，這也是一個年輕人收獲更長遠成就的必要因素同時也是美國大學招生思維的深層次體現(xiàn)。思考美國大學校友文化和精英上層社會的關聯(lián)，如果我們能夠真正理解美式教育所蘊藏的含義以及美國大學伴隨著社會潮流不斷革新的培育思維，這將幫助高中時期的學生極為有效的規(guī)劃好自身的美國學業(yè)和專業(yè)規(guī)劃。
升學規(guī)劃是指求學者為了提高自己人生職業(yè)生涯發(fā)展效率，而對與之相關的學業(yè)所進行的規(guī)劃和開發(fā)。在其完成文化啟蒙階段的學習以后,通過對自身特點以及未來社會需要的深入分析科學規(guī)劃，確定其人生階段性職業(yè)生涯發(fā)展目標，進而確定升學設計路線，然后結合自身的實際情況設計升學發(fā)展計劃，以確保用小的升學成本獲得階段性職業(yè)生涯目標所必需的素質和能力的過程。
談起升學規(guī)劃教育，很多家長表示“計劃趕不上變化”或者“應該讓孩子做主”，甚至個別家長認為孩子缺乏社會經驗就越俎代庖。其實家長們的所作所為都是誤解了升學規(guī)劃教育的本意讓孩子自己做主的想法非常正確，但是這并不是意味著家長在這方面就無事可做，家長有責任去引導孩子認識自己和認識社會，而不是讓孩子隨波逐流地去發(fā)展。高中生升學規(guī)劃教育并不是要孩子做好一個固定的職業(yè)發(fā)展報告書，而是要孩子形成職業(yè)發(fā)展的意識，并具備去實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的動力和能力，其目標是分階段的，且可以在現(xiàn)實中合理調整的。 規(guī)劃給你一個時間表。
“破格”錄取，GPA拿下L同學，GPA3.6+，無AP，活動列表填了６項
Ta文書里，有招生官想看到的東西
L同學不是傳說中的“牛娃”，GPA只有3.6+，無AP，活動還少得可憐；
但斬獲了GPA平均分達3.81的波士頓大學，以及商科排名全美第八的凱利商學院！
L同學的活動是短板，找到導師時，一些適合的夏校、競賽時機已過，于是將３項學術活動資源給到學生～
到申請季一共只有6項課外活動，L同學選擇只填寫真實的活動，難能可貴卻也有風險。
的文書成了“關鍵一環(huán)”，Ta的文書定稿后，導師讀完把它評為了今年“年度”！表示“完全是在跟一個真實的靈魂在對話”～ 學習不是孩子一個人的事情，過程的陪伴，思想的引導，言傳身教都非常重要。廣西論文升學規(guī)劃重視
威睿達思升學顧問團隊美國大學申請規(guī)劃。美國認可升學規(guī)劃報名
確定升學目標。確定升學目標是升學規(guī)劃中一項內容，主要是通過生涯規(guī)劃、大學認知、專業(yè)認知、職業(yè)認知等結合個人內部和外部情況綜合確定。實施過程激勵。學生在明確了目標之后，在實施目標過程中需持續(xù)給與過程激勵，讓學生能時刻保持信心和動力。過程激勵主要包括模擬志愿填報（尋找差距）、研學實踐（行動激勵）等。把握關鍵節(jié)點。學生升學是一個長期的過程，面臨一些選擇節(jié)點，比如選課選科、選擇升學路徑、志愿填報等，這些也是升學規(guī)劃中的內容。 美國認可升學規(guī)劃報名